Конспект традиційно-тематичної безпосередній освітньої діяльності з використанням інформаційно-комунікативних технологій для дітей підготовчої групи «Зима».
(Майстер-клас для молодих фахівців).
Автор: Палій Лариса Михайлівна, музичний керівник МДАОУ «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду №11» Краснодарський край, р. Кореновск.
Опис матеріалу:
Пропоную вам конспект традиційно-тематичної безпосередній освітньої діяльності з використанням інформаційно-комунікативних технологій для дітей підготовчої групи «Зима». (Майстер-клас для молодих фахівців). Даний матеріал буде корисним музичним керівникам ДНЗ. Це конспект, що передбачає залучення дітей до різноманітних видів музичної діяльності, з інтеграцією освітніх галузей:
«Музика», «Здоров'я», «Художня творчість», «Комунікація», і спрямований на розвиток музичного слуху, зміцнення голосового апарату дітей, активізації музично-рухової активності. В образотворчій діяльності використовується метод художньої техніки - пластилинографии.
Мета:
Розвиток музичних і творчих здібностей дітей через різні види музичної діяльності з використанням засобів образотворчого мистецтва.
Завдання:
Сприйняття музики:
Уважно слухати пісню та емоційно відгукуватися на неї;
Вчити висловлюватися про характер музичного твору;
Спів та пісенна творчість.
Активізувати голосовий апарат дітей;
Налаштувати на емоційне виконання пісні;
Чітко промовляти слова, співати по підгрупах;
Музично-ритмічні рухи:
Вчити виконувати приставний крок, узгоджуючи рухи з музикою.
Музична гра:
Рухатися легко на носочках, слухати музику і виконувати рухи за текстом.
Художня творчість:
Сприяти розвитку дрібної моторики і рухів рук під час роботи з пластиліном.
Музичний репертуар: «В гості йде Новий рік» музика А. Єрмолова,
російська народна пісня «З-під дуба, з-під в'яза», «Сріблясті сніжинки» слова Р. Паніна, музика А. Варламова, артикуляційна гімнастика «Язичок» О. Кацер, ритмодекламация «Тріктрак» (журнал «Музичний керівник»), «Дід Мороз живе в лісі морозному» музика Е. Єремеєвій. «Діти і ведмідь» музика А.с Філіпенко, «Веселий вітер» музика В. Дунаєвського, «Пори року» - «Зима» А. Вівальді.
Матеріал та обладнання: Новорічна ялинка, столи і стільці за кількістю дітей, медіа проектор, ноутбук, музичний центр, пластилін, клей ПВА, дрібно нарізаний новорічний дощик, дерев'яні дощечки, шапочка ведмедя.
(Безпосередньо-освітня діяльність проводиться після новорічних канікул, коли у музичному залі ще знаходиться ялинка).
Під музичний супровід пісні «В гості йде Новий рік» А. Єрмолова, діти входять в музичний зал, стають навколо ялинки.
Музичний керівник: Здрастуйте, дорогі хлопці! Сьогодні до нас прийшли гості, давайте привітаємо їх і згадаємо, які знаки привітання ми знаємо, але я пропоную їх не просто проговорити, а проспівати.
Діти по одному (за бажанням) проспівують фрази: «Привіт», «Ласкаво просимо», «Приємно Вас бачити», «Раді бачити Вас», «Привіт» і.т.д..
Музичний керівник: Гарно у вас вийшло, я думаю, що наші гості, і ми самі зарядилися гарним настроєм. Почнемо з розминки. Навколо нашої красивої ялинки будемо рухатися приставним кроком. Хто покаже, як виконується ця вправа?
(хтось із дітей показує вправу).
Звучить фонограма російської народної пісні «З-під дуба, з-під в'яза».
Діти виконують вправу.
Музичний керівник: Дуже добре, а тепер подивимося, у кого краще виходить: у дівчаток або хлопчиків?
(Музичний керівник пропонує ще раз виконати вправу).
Музичний керівник: Молодці! Мені здається, що і дівчатка, і хлопчики красиво і правильно впоралися із завданням.
Під музику маршу діти йдуть один за одним, сідають на стільчики.
Музичний керівник звертає увагу дітей на екран, розмовляє з дітьми про зиму, про погоду, про минулий святі Нового року.
Демонструються слайди із зображенням зимових пейзажів, новорічних іграшок, Діда Мороза, Снігуроньки.
Демонструються слайди із зображенням різних сніжинок.
Питання для дітей.
Що таке сніжинки?
Як ви думаєте, сніжинки всі однакової форми?
А якого кольору сніжинки?
Музичний керівник: Я пропоную вам послухати пісню «Сріблясті сніжинки», яку написав композитор Олександр Варламов.
Звучить фонограма пісні «Сріблясті Сніжинки» у виконанні Шоу-групи «Посмішка».
Музичний керівник запитує, про що співається у пісні, пропонує дітям розповісти про характер пісні (використовується такий прийом: діти передають сніжинку один одному, позначаючи музичний характер пісні).
Музичний керівник: Скажіть, діти, як називається пісня? А хто її написав? Молодці, дуже уважно слухали пісню.
А тепер сядемо красиво, выпрямим спинки, поставимо ніжки рівно, і проведемо гімнастику для нашого язичка. Як ви думаєте, навіщо потрібно зміцнювати м'язи нашої мови?
Відповідь дітей.
Проводиться артикуляційна гімнастика «Язичок» О. Кацер. («Ігрова програма для навчання дітей співу»).
Проводиться ритмодекламация «Тріктрак» (журнал «Музичний керівник 2003 рік).
Музичний керівник: ми з вами добре розігріли наш голосовий апарат, саме час відгадати музичну загадку. Ритмічний малюнок, якої пісні я вам зараз покажу?
Музичний керівник прохлопывает ритмічний малюнок пісні «Дід Мороз живе в лісі морозному» музика і слова Е. Єремеєвій.
Діти відгадують пісню.
Музичний керівник: Правильно! Пісня називається «Дід Мороз живе в морозному лісі». А хто її написав?
Відповідь дітей.
Музичний керівник: Я пропоную виконати пісню таким чином: дівчатка - куплет, хлопчики - приспів.
Пісня «Дід Мороз живе в лісі морозному» музика і слова Е. Єремеєвій.
Діти виконують пісню, виконуючи рухи, які використовувалися в хороводі під час Новорічного ранку.
Музичний керівник хвалить дітей, питає ще раз про те, хто написав пісню і як вона називається.
Музичний керівник: Молодці, діти, пограти прийшла пора!
Пропонує дітям вибрати за допомогою лічилки ведучого для гри. Проводитися гра «Діти і ведмідь» А.с Філіппенко.
Опис гри.
Вибирається ведучий, з допомогою будь лічилки, яку запропонують діти.
Йому одягається шапочка ведмедя. Діти стають в протилежній стороні залу і маленькими кроками підходять до «Ведмедя». Після виконання пісні і фрази «Ой, ведмідь!» діти тікають. До кого «Ведмідь доторкнеться, той дитина стає ведучим. Гра повторюється.
Музичний керівник: (хвалить дітей). Дорогі мої, я знаю, що ви дуже любите грати, але зараз давайте згадаємо: Яку нову пісню ми слухали сьогодні?
Відповідь дітей.
Музичний керівник: я вам пропоную пересісти за столики і виконати роботу з пластиліну «Сніжинка».
Діти пересідають за столи і виконують роботу з допомогою художньої техніки пластилинографии. Техніка пояснюється вихователем даної групи. Під час виконання роботи звучить музичний уривок з циклу «Пори року» - «Зима» А. Вівальді.
Музичний керівник: Які гарні у вас вийшли сніжинки! А тепер, я пропоную подарувати ваші роботи нашим гостям. (Діти дарують свої роботи).
Музичний керівник: Я сьогодні дуже задоволена і вашими відповідями, і вашим співом, і які гарні подарунки вийшли у нас для гостей. А що вам найбільше сподобалося на нашому занятті?
Відповіді дітей.
Музичний керівник: Наше заняття закінчене, давайте попрощаємося з нашими гостями.
Діти під музику маршу «Веселий вітер» В. Дунаєвського виходять із залу.