Музичні та мовленнєві ігри для дошкільників
Автор: Пантюх Тетяна Іванівна, музичний керівник МБДОУ «Дитячий сад комбінованого виду №214», р. Краснодар
Опис матеріалу: Дана стаття буде корисною для вихователів, музичних керівників. У статті наведено практичні рекомендації з вивчення та проведення музично-ритмічних ігор.
Всім відомо, що гра для дитини дошкільного віку найефективніший спосіб розвитку психічних процесів. Гра соціалізує дитину, знайомить з навколишньою дійсністю, допомагає здобувати знання, формує вміння та навички. Ось чому у кожної гри завжди є певна мета.
Метою музичних ігор, як правило, є розвиток інтелектуальних здібностей, почуття ритму і такту, а так само пам'яті, голосу, музичного слуху і самої творчої діяльності дитини. Використання музичних ігор сприяють якісному запам'ятовуванню матеріалу, розкріпаченню дітей, допомагає позбавити від комплексів.
Окрім музичних ігор дуже ефективним може бути використання ритмічних ігор. Ці ігри пов'язані з моторною сферою дітей і благотворно впливають на м'язову реактивність людини. Ось чому просто необхідно вчити дитину відчувати ритм. Центральна нервова система здатна розвиватися як і мускулатура. Володіння почуттям ритму підвищує раціональну організованість рухів, їх працездатність, розвиває дихання.
Музичні і ритмічні ігри допомагають педагогу оптимізувати процес навчання, зробити його привабливим для дітей і ефективним в плані засвоєння навчального матеріалу.
Розвиток ритмічних рухів через музичні гри обов'язково повинна проходити в сукупності з роботою інструктора з фізичного виховання. Тільки таким чином можна досягти справжньої виразності рухів дітей, навчити їх невимушено відображати в рухах характер і особливості музики.
Навички, сформовані на заняттях з фізкультури (хороша постава, правильний крок, біг, стрибки, уміння орієнтуватися в просторі) дуже ефективно закріплювати і вдосконалювати через музичні ігри.
Основним завданням музичних ігор є формування у дітей сприйняття музичних образів і розвиток здатності виражати їх у рухах у відповідності з музикою.
Музичний образ складається за допомогою різноманітних засобів виразності (мелодична лінія, ладова забарвленість, тимчасові співвідношення, гармонії, нюанси), які необхідні для вираження емоційного змісту твору.
Рекомендації з вивчення і проведення ігор
• Розучуючи гру, розкрийте зміст гри дітям (початок, кінець, суть гри, правила);
• Покажіть всі необхідні руху;
• Закріпіть ці рухи з дітьми, у яких не відразу вийшло окремо;
• Слідкуйте за емоційністю свого тону в ході розучування і виконання рухів або вправ;
• Використовуйте різні іграшки й атрибути;
• Повторюйте гри кілька разів.
Список літератури
1. Зіміна А. Н. Основи музичного виховання і розвитку дітей молодшого віку: Навч. для студ. высш. навч. закладів. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
2. Кононова Н. Р. Навчання дошкільників грі на дитячих музичних інструментах: Кн. для вихователя і муз. керівника дет. саду: З досвіду роботи. - М: Просвітництво, 1990.
3. Радынова О. П. Слухаємо музику: Кн. для вихователя і муз. Керівника дет. саду. - М: Просвітництво, 1990