Опис матеріалу: Шановні колеги! Пропоную Вашій увазі конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей з загальним недорозвитком мовлення 2-3 ступеня підготовчої (6-7 років) до школи групи. Тема: «Зима».
Конспект НОД апробований з дітьми підготовчої логопедичної групи. Матеріал буде корисний вихователям корекційної групи. Допоможе вихователям в ігровій формі розвивати не тільки мова дітей, але й пам'ять, спостережливість, закріпити узагальнюючі поняття, розширити словник дітей з теми «Зима».
Конспект НОД з розвитку мовлення у підготовчій логопедичній групі
Освітня область «Комунікація»
Тема «Зима»
Програмні завдання.
Навчальні. Уточнити і систематизувати знання дітей про зиму, її ознаки, назви зимових місяців.
Вправляти дітей у доборі прикметників, дієслів до іменником. Удосконалювати вміння утворювати іменники зі зменшувально - пестливими суфіксами.
Формувати вміння граматично правильно складати речення.
Закріплювати узагальнюючі поняття.
Розвиваючі. Розвивати увагу, пам'ять, мова; активізувати словник дітей по даній темі.
Виховні. Виховувати інтерес до навколишнього світу, любов до природи.
Словник. Сніжна, сувора, вьюжная; відлига.
Матеріал. Конверт із зображенням сніжинок, в конверті картинки із зимовою тематикою, набірне полотно.
Інтеграція областей. Комунікація, читання художньої літератури, соціалізація.
Попередня робота. Бесіда з дітьми про зиму, читання віршів, оповідань, загадування загадок про зиму. Спостереження в природі, ігри на вулиці. Малювання на зимову тематику.
Хід ОД
Організаційний момент. Діти організовані за стільчиками.
Посадка дітей. Словесна гра «Назви одним словом»
Вихователь називає ланцюжок слів, діти називають ці слова одним словом.
Стіл, стілець, шафа, стілець - меблі,
Ворона, голуб, горобець, сорока - птиці,
Яблуко, груша, апельсин, лимон - фрукти,
Буряк, морква, картопля, капуста - овочі і тд.
Стук у двері. Листоноша приніс конверт.
Вихователь. Діти, подивіться, який гарний конверт.
-Чим він прикрашений? (Сніжинками)
-Як ви думає від кого цей конверт? (Припущення дітей)
-Діти, на конверті є підказка - загадка.
- Ви дізнаєтеся від кого конверт, якщо отгадаете загадку.
Вихователь загадує дітям загадку.
Трійка, трійка прилетіла,
Скакуни в тій трійки бели.
А в санях сидить цариця -
Белоока, белолика.
Як махнула рукавом -
Все вкрила сріблом.
Вихователь. Діти, хто ж це цариця? (Зима).
- Правильно, ця цариця - зима.
- А тепер давайте подивимося, що лежить в конверті.
Вихователь дістає з конверта картинки і ставить на набірне полотно.
Вихователь. Діти, яку пору року зображено на малюнках? (Зима)
- Правильно, зима. І сьогодні ми з вами будемо говорити про зиму.
Вихователь загадує загадку.
Трійка, трійка прилетіла,
Скакуни в тій трійки бі...
Вихователь. Діти, що це за скакуни? (Зимові місяці)
- Назвіть зимові місяці (відповіді)
- А який зараз зимовий місяць? (Січень)
- Діти, подивіться на малюнки і назвіть зимові ознаки? (На вулиці мороз, навколо багато снігу, люди одягають теплий одяг, день коротшими, ночі довшими і тд.)
Вихователь. Молодці, ви назвали мені дуже багато ознак зими. Але зима буває різною.
- Скажіть, якщо весь час стоять морози, то зима яка? (Морозна)
- Правильно, а яка ще буває зима? (Снігова, красива, ошатна, вьюжная, сувора...)
Вихователь. Зима накриває всю землю білою ковдрою.
- Діти, що це за ковдру? (Сніг)
- Правильно, сніг.
- А який буває сніг? (Холодний, білий, розсипчастий, пухнастий...)
- А коли на вулиці відлига, то сніг який? (Липкий)
- А що можна робити з липким снігом? (З липкого снігу можна ліпити сніжки, сніговика, будувати снігові споруди і тд.)
- Звичайно, з липкого снігу можна ліпити. І я пропоную вам зліпити сніговика. Вставайте за стільчики.
Фізкультхвилинка.
Випав сніг, зима колом,
Ми скачаємо сніжний ком.
Ком на ком
І зверху ком,
Стане сніг сніговиком.
Рот і ніс
І дві руки
І очі-вуглинки.
(Діти виконують рухи відповідно до тексту)
Вихователь. Діти, зараз я почну читати речення, а ви його закінчите, підібравши відповідні слова.
Взимку хуртовина (що робить?)...мете.
Мороз щоки і ніс (що робить?)...щипає.
Взимку вода в річці (що робить?)... замерзає.
Заєць на зиму шубку (що робить?) ...змінює.
Мороз на вікнах візерунки (що робить?)...малює. І тд.
Вихователь. Діти, пропоную вам пограти в гру «Назви ласкаво».
Лід-льодок
Мороз-морозець
Санки-саночки
Холод-холодок
Завірюха-метелиця
Зима-зимонька
Сніг-сніжок і тд.
Вихователь. Діти, давайте відпочинемо і пограємо зі сніжком.
Пальчикова гімнастика.
1,2,3,4
Ми з тобою сніжок зліпили
Круглий, міцний, дуже гладкий,
І зовсім сніжок не солодкий...
1-підкинемо,
2-зловимо,
3-уроним,
І зламаємо!
(Діти виконують рухи за текстом)
Вихователь. А зараз, треба бути дуже уважними. Я буду читати слова, а ви з цих слів складіть речення.
1. Випав сніг, білий. (Випав білий сніг).
2. Холодна зима, настала. (Настала холодна зима).
3. З, діти, гірку, снігу, зробили. (Діти зі снігу зробили гірку).
4. Доріжки, хлопці, від, чистять, снігу. (Хлопці чистять доріжки від снігу).
5. Вкрилася, льодом, річка, товстим. (Річка покрилася товстим льодом).
6. Мороз, на, малює візерунок, вікнах. (Мороз малює на вікнах візерунок).
7. Вітер, виє, трубах. (Вітер виє в трубах).
8. Щоки, мороз, за, щипає. (Мороз щипає за щоки).
Вихователь. Молодці, ви склали правильні пропозиції.
Підсумок.
Вихователь. Діти, про який пори року ми з вами сьогодні говорили? (Про зиму)
- Назвіть зимові місяці? (Грудень, січень, лютий)
- Який зараз зимовий місяць? (Січень)
- А яка буває зима? (Снігова, вьюжная, сувора)
- Що таке відлига? (Відповіді дітей)
Вихователь дає заключну оцінку освітньої діяльності.