Конспект НОД у підготовчій групі «Допоможи Незнайку»

Автор: Підгорний Ольга Михайлівна, вихователь МКДОУ «Дитячий сад №1», с. Некрасівка, Хабаровський край
Опис матеріалу:
Пропоную Вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей старшого дошкільного віку (6 - 7років). Даний конспект буде корисний педагогам, які працюють з дітьми старшої і підготовчої групи. Це заняття пізнавально - мовленнєвого розвитку, спрямоване на формування у дітей минулого, теперішнього і майбутнього, стимулює розвиток системного мислення, уяви із застосуванням технології ТРВЗ - системний оператор (ЗІ)Інтеграція освітніх галузей: Комунікація, Пізнання, Художня творчість
Мета: Формувати пізнавальний інтерес до минулого, теперішнього і майбутнього
Завдання
Освітні:
Закріпити вміння оперувати З, при розгляді реального об'єкта - Незнайка.
Продовжувати формувати вміння дітей орієнтуватися в минулому, теперішньому, майбутньому людини.
Показати значимість та особливість кожного вікового періоду в житті людини.
Узагальнити та розширити уявлення про живу природу.
Розвиваючі:
Розвивати системне бачення світу, уяву, пізнавальний інтерес.
Виховні:
Виховувати чуйність, взаємодопомогу, доброту, бажання надати допомогу.
Демонстраційний матеріал:
Конвертики із зображенням дітей різного віку і предметами, необхідними для їх існування і розвитку; системний оператор з 9 екранами; зображення людей різного вікового періоду, рослин, тварин; зображення поїзда; лист від Незнайки; клей - олівець; великий порожній конверт.- Хлопці, нам сьогодні прийшов лист від нашого друга-Незнайка. Я його зараз прочитаю: «Дорогі мої помічники! Скоро я піду в школу і мені дали завдання - розповісти, хто я такий, ким був і ким стану. А я не знаю! Ви мене дуже часто виручали, допоможіть! Ваш друг - Незнайко».
- Як я рада, що Незнайко йде в школу! Тільки її можуть не прийняти, якщо він не виконає завдання. Давайте допоможемо йому! А як же ми йому можемо про все це розповісти? Кого візьмемо в помічники? (відповіді дітей) Правильно, хлопці, нам допоможе Чарівний екран.
- Отже, в даний час Незнайко, як і Ви, хто? Правильно - дошкільник. Чому Вас так називають? (відповіді дітей) Куди треба поставити портрет Незнайка?
Діти виконують завдання - ставлять портрет у другий ряд, друге віконце.
- А чим він любить займатися, як Ви думаєте?
Діти відповідають і заповнюють нижнє під Незнайкой віконце.
- А куди він ходить в даний час?
Відповіді дітей з виконанням завдання (віконце над Незнайкой)
- Все правильно! Молодці! Незнайко зараз дошкільник. Він любить бігати, грати з іграшками, слухати казки, малювати, а ходить він у підготовчу до школи групу в дитячому садку, як і ми.
- А як ви думаєте, Незнайко завжди був таким? (відповіді дітей) Так, звичайно, спочатку він був маленьким, схожою на ляльку, немовлям. А яка різниця між лялькою і дитиною? (Відповіді дітей)
- Молодці, все вірно помітили! Дитина - жива, а лялька - ні, з нею можна робити все, що хочеш. А за дитиною треба доглядати, дбати, щоб він не захворів, швидше ріс. А ще лялька всередині яка? (Відповіді дітей) А в дитини є? (Відповіді дітей)
- Куди ми помістимо немовляти?
Діти ставлять картинку з зображенням немовляти в віконце зліва від Незнайка.
- А що потрібно, щоб дитина активно зростав, розвивався?
Відповіді дітей і заповнення віконця під «немовлям»
- А хто найчастіше доглядає за ним, хто піклуватися і як?
Відповіді дітей і заповнення віконця над «немовлям»
- Отже, коли Незнайко був маленьким - грав гримлять, дзенькають, блискучими іграшками, любив книжки з яскравими картинками, а поруч завжди були мама і тато. А що ж з ним станеться 1 вересня? (Відповіді дітей)
- Поставте портрет Незнайка в потрібне віконечко (праворуч від незнайки-дошкільника). Що потрібно йому для навчання в школі? Хто стане його друзями, де?
Діти відповідають і заповнюють потрібні віконця зверху і знизу під «Незнайкой школярем».
- Як довго Незнайка будуть називати школярем? А що буде після школи? А потім? В якому віці людина найбільше потребує турботи і його називають навіть безпорадним?
Відповіді дітей з вибором потрібної картинки.
- В якому віці людина найсильніший? А яку людину називають мудрим і за що? В якому віці людина менше всього втомлюється, його називають «вічним двигуном» і «вічним прыгателем»? Як ви думаєте, в якому віці людина має бути ввічливим, добрим?
- Ось тепер ми бачимо , хто такий Незнайко, ким він був, ким стане. Хлопці, а що найголовніше відбувалося, та й зараз все ще відбувається з Незнайкой? Так, ви праві - він ріс і все ще продовжує рости! А хто ще, як ви думаєте, народжується, росте, старіє? (рослини, тварини)
- Молодці, все правильно назвали. Одним словом...все живе! Наше життя схоже на довгий поїзд, вагончиків багато, а пасажирами в ньому можуть бути ті, хто народжується, росте, старіє і вмирає.
- Давайте ми для Незнайки складемо такий потяг, щоб він без особливого праці, міг розповісти не тільки про себе, але і про будь-якій живій істоті, коли йому буде потрібно. А я, після роботи, відправлю йому поштою.
Діти виконують завдання (наклеюють) - розсаджують пасажирів за вагончиків, пояснюючи, чому саме цього пасажира посадив в цей вагон.
По закінченні роботи, запечатуємо лист і підписуємо адресу.