Сценарій ігрового розваги для дошкільнят «В гості до нас прийшли матрьошки»
Ігрове розвага в групі компенсуючої спрямованості для дітей із затримкою психічного розвитку дошкільного віку
Сценарій розваги в ДНЗ «В гості до нас прийшли матрьошки»
Автор: Полтавцева Валентина Миколаївна, МБДОУ дитячий садок №41 «Квіточка» комбінованого виду м.старий Оскол.
Опис роботи: сценарій розваги зацікавить вихователів та музичних керівників дитячих садків, які працюють з «особливими дітьми». Мовний матеріал доступний в лексичному відношенні, включає малі форми російського фольклору, ігри, створені на основі віршованого тексту.
Мета: вчити координувати рухи зі словом; сприяти формуванню цілісного сприйняття простору і часу, гармонізації психічного розвитку дітей; розвивати моторну координацію, елементи уяви, виразності рухів, модуляцію голосу; прищеплювати любов до російського фольклору.
Обладнання: бубон; обруч з прикріпленими до нього стрічками для гри «Карусель»; 2 великі площинні матрьошки; паперовий фартух, 2 паперових квітки різного кольору - кожному; іграшка - мишка. Дівчатка одягнені в костюми матрьошок.
Хід :
Педагог:Дуйте в дудки, бийте в ложки!
В гості до нас прийшли матрьошки.
Ложки дерев'яні, матрешечки рум'яні.
До нас матрешечки прийшли, дзвінкий бубон принесли.
Гра «Бубон»: (діти по черзі ритмічно б'ють долонею в бубон)
Педагог: Постукай, Катюша в бубон, ми в долоні плескати будемо.
Постукай веселіше, сильніше в бубон бий!
Ай, та Саша! Як грає! Як долонькою вдаряє!
Пограв - от і все. Бубон Насті віднесемо.
Педагог:Хлібом-сіллю привечаем, самовар на стіл несемо.
Ми за чаєм не нудьгуємо, говоримо про те, про се.
Логоритмическое вправа «Ладушки».
Ладушки, ладушки
Долоньками «печуть оладки»
Ми пекли оладки.
(одна долоня зверху, інший знизу)
Вийшло цілих п'ять
Показують широко розсунуті пальці.
Один Жучці треба дати!
Загинають один палець.
Один коту з вусами!
Загинають наступний палець
Три з'їмо ми самі!
Стискають всі пальці в кулак.
Педагог:А ось ще частування до чаю - друковані пряники, смачні,ароматні!
Друковані Пряники, до того ошатні.
Ми не відразу їх з'їмо, а спочатку подивимось.
Педагог:Попили матрьошки чаю і пішли кататися на каруселі.
Сіли ми на каруселі, гойдалки пересіли.
Сто знайомих зустріли, на уклін відповіли.
Гра «Карусель» (педагог піднімає обруч з стрічками над головою)
Ледве - ледве, ледве - ледве закрутилися каруселі.
А потім, потім, потім все бігом, бігом, бігом!
Тихіше, тихіше не біжіть, карусель зупиніть.
Раз і два, раз і два, ось і скінчилася гра! (Е.Тихеева)
(Діти беруться за стрічки і починають рух по колу в ритмі вірша: спочатку повільно, потім швидше, потім сповільнюючи рух на останній склад).
Педагог:Вирушили подружки в ліс.
Йшла по ягоди матрьошка, забула взяти кошик
«І куди ж таку ласощі мені тепер, подружки, класти?»
Діти під звучання російської народної пісні «Пойду ль я, вийду ль я» ходять по залу врозтіч, нахиляючись на сильну частку «збирають ягоди».
Педагог:Збирали матрьошки ягоди, та раптом зустріли сірого страшного звіра.
Мишку зустріли подружки і поховалися один в одного.
А яка залишилася більше всіх перелякалася.
Гра «Матрьошки і мишки» (співається на мотив російської народної пісні «Як у наших біля воріт»)
Ось матрешечки гуляли
«Гуляють» по залу врозтіч.
В лісі ягоди шукали.
Так, так і так.
Збирають ягоди.
В лісі ягоди шукали.
Під кусточком посиділи,
Сідають на підлогу і «їдять ягоди» з долоньки.
Смачні ягідки поїли.
Так, так і ось так,
Смачні ягідки поїли.
Як матрешечки втомилися,
Закривають очі і кладуть долоньки під щічку.
Під кусточком задрімали.
Так, так і ось так,
Під кусточком задрімали.
А потім вони танцювали,
Свої ніжки показали.
Виставляють ніжки на п'яту
Так, так і так,
Кружляють, тупаючи ногами.
Свої ніжки показали.
Тільки чують раптом подружки:
по черзі Прикладають
Прямо біля узлісся
руки то до одного,
Побігли по доріжці
то до іншого вуха («прислухаються»)
Чиїсь сіренькі ніжки.
Гей, матрьошка, бережися!
Виявилося, це - миша!
Тікають від іграшкової мишки і ховаються за великими площинними матрьошками.
Педагог:Повернулися матрьошки додому і зайнялися рукоділлям.
Дівчинка:Я квіточку вишила, «жу - жу - жу» почула.
Педагог:Сіла на квітку бджілка, майстриня навтьоки.
Злякалися матрьошки бджоли, нам доведеться їм допомогти, прикрасити фартушок.
Діти викладають візерунок на паперовому фартусі, чергуючи квіти за кольором.
Педагог:Сподобався матрешкам фартух розписний, вишитий.
Дуже люблять матрьошки різнокольорові одежинки.
Самі тчуть і прядуть, самі в гості до вас ідуть.
Танець «Ми - матрешечки»
Ми - матрешечки,
Підпирають вказівним пальчиком
Ми - круглешечки.
щічку, підтримуючи долонею іншої руки лікоть першої, і хитають головою вправо-вліво.
Це правда, це правда,
Плескають у долоні.
Ми - круглешечки.
Ручки - палички,
Протягують руки долонями вперед
Ручки - палички.
вгору і ставлять їх на пояс.
Це правда, це правда,
Притопывают однією ніжкою.
Ручки - палички.
Ніжки - колоди,
Ставлять ногу на п'ятку і крутять носком
Ніжки - колоди.
з боку в бік.
Це правда, це правда,
Плескають.
Ніжки - колоди.
Щічки - яблучка,
Круговими рухами гладять щічки.
Це правда, це правда,
Притопывают ніжкою.
Щічки - яблучка.
Губки - бантиком,
Посилають повітряний поцілунок.
Губки - бантиком.
Це правда, це правда,
Притопывают ніжкою.
Губки - бантиком,
Ми - матрешечки,
«Пружинка»
Ми - круглешечки.
Це правда, це правда,
Кружляють, підстрибуючи ногами.
Ми - круглешечки.
Педагог:Потанцювали, пограли
І трішки втомилися.
Будемо, діти, відпочивати.
Починайте все позіхати!
Російська народна пестушка «Хамочек»
Перед виконанням вправи треба потягнутися, позевать.
Перший хамочек -
Ловлять біля рота зевотку.
На потолочек.
Кидають її на стелю.
Інший хамочек -
Ловлять зевотку.
На стінку.
Кидають її на стінку.
Третій хамочек -
Ловлять і кидають зевотку вниз.
В ліжечко.
Лягають на килим, закривають очі і відпочивають під спокійну музику. Потім, потягуючись,встають.
Діти спокійно виходять із залу.