З досвіду роботи вихователя ДНЗ
Автор: Пономарьова Людмила Геннадіївна, вихователь МБДОУ «Савинський дитячий садок», д. Савіно, Пермського краю, Карагайского району.
Опис матеріалу: Пропоную вам статтю по темі «Організація роботи з дітьми та батьками щодо ознайомлення з творчістю дитячих письменників Прикам'я». Даний матеріал буде корисним для вихователів дитячих садків, які працюють з теми «Громадянське виховання дошкільнят з пріоритетом у патріотичне виховання».
Дитячий садок, протягом декількох років, працює в статусі опорного закладу з теми: «Громадянське виховання дошкільнят з пріоритетом у патріотичне виховання».
Плануючи і аналізуючи роботу по патріотичному вихованню, я мала на увазі також широке залучення творів народної творчості та художньої літератури. За даними численних досліджень, уже в дошкільному віці діти віддають перевагу книзі інші джерела інформації: телебачення, відеопродукцію, комп'ютер, тому роль педагога полягає в тому, щоб зацікавити дошкільнят, спонукати в них інтерес до літературних творів, прищепити любов до художнього слова, повагу до книги.
При анкетуванні батьків було поставлено питання: «чи Є у вас вдома, в вашій бібліотеці, твори письменників і казкарів Прикам'я? Яких?»
При підведенні підсумків анкетування з'ясувалося, що батьки читають дітям книги різних жанрів: вірші, казки, оповідання; мають дитячі бібліотеки будинку; читають зазвичай перед сном.
50% батьків не мають уявлень про творчість земляків - письменників, або чули про них, але не знайомі з творами.
Тому я поставила перед собою
мету - познайомити дітей та батьків з творчістю дитячих письменників Прикам'я. Для досягнення мети були поставлені наступні
завдання:
1. познайомити дітей та батьків з життям і творчістю дитячих письменників Прикам'я.
2. Розвивати позитивне ставлення до книги, як до творів етичної культури (дбайливе ставлення, прагнення самостійно і повторно розглядати ілюстрації).
3. Формувати емоційну чуйність на літературні твори різних жанрів.
Вибудовуючи систему роботи, визначила основні
напрямки діяльності:
• створення розвивального середовища
• робота з дітьми
• робота з батьками
• робота з соціумом
1.
Створення розвивального середовища
З допомогою батьків оформили в групі бібліотеку дитячих книг - письменників Прикам'я, в якій знаходилися різноманітні за жанром книги:
П.П.Божов «Срібне копитце», «Огневушка-поскакушка»;
В.И.Воробьев «Стьопа-недотепа», «Гості сільські»;
Л.И.Давыдычев «Літаючий слоненя Коля», «Як звали невідомого солдата»;
А.М.Домнин «Чому чхали дерева», «Жива вода»;
Л.И.Кузьмин «Сонячні віконця», «Сільські доріжки», «Єгорка і Матюшка»;
Д.Н.Мамин-Сибіряк «Сіра шийка», «Ведмедик», «Омелько - мисливець»;
А.Матросов «Як сокира затіяв суперечку»;
Е.А.Пермяк «Для чого руки потрібні», «Хто меле муку»; «Пічугін міст»;
О.Селянкин «Річкові ліхтарі»;
Е.Ф.Трутнева «Мама», «Наша бабуся», «Велика сім'я»;
А.Н.Тумбасов «Замок», «Будинок - пірамідка», «Акробати».
Збірники: «Десять казкарів під одним дахом», «Казкова абетка», «Сто срібних коней».
Зібрали портрети письменників, оформили їх у рамочки.
2.
Робота з дітьми.
Для дітей були розроблені конспекти з читання художньої літератури: «Чому чхали дерева», «В гості комі-пермяцкая казка прийшла», «Звідки прийшла книга», «дивовижні вірші».
В груповий бібліотеці, з дітьми займалися читанням книг, розгляданням ілюстрацій, грали в сюжетно-рольову гру «Бібліотека».
Запрошували на виставку книг і ілюстрацій дітей з інших груп, де самі діти були екскурсоводами.
У групі працювала «Книжкина лікарня», де з вихованцями лагодили книги.
3.
Робота з батьками
Батьки з задоволенням брали участь у «Літературній вітальні», де розповідали дітям про свої улюблені книжки дитинства, знайомили з біографією письменників, читали дітям твори.
Організували і провели конкурс читців між батьками і дітьми, на тему: «Дивовижні вірші земляків для наших дітей».
Дуже цікаві були організовані спільні виставки малюнків, виробів, зроблених за мотивами творів.
Проведена вікторина «Десять казкарів під одним дахом», між дітьми і батьками, принесла свої плоди! Батьки були активними учасниками і стали ініціаторами проведення заходу «Презентація улюбленої книги».
В приймальній кімнаті оформила куточок для батьків з ознайомлення з творчістю дитячих письменників Прикам'я.
Щодня розміщувала інформацію:
1) Пам'ятка для батьків з читання книги.
2) Літературний список творів.
3) Біографії письменників
4) Консультації «Знайомимо дітей з казками», «Що повинні знати діти!»
5) Бесіди з прочитаного (розробки питань по казках).
4.
Робота з соціумом.
Відвідування бібліотеки стало улюбленим для дітей заняттям.
Діти навчилися дбайливо ставитися до книг, дотримуватися правил користування книгами, дотримувати правила поведінки в громадських місцях.
Діти познайомилися з роботою співробітників бібліотеки, які проявляють турботу про своїх читачів, допомагають знаходити відповіді на питання не тільки дітям, але і дорослим.
Для дітей співробітники бібліотеки провели наступні заходи: «Капризкины загадки», виставка «Сказання Божова», «Сонячні віконця».
Головний результат проведеної роботи в тому, що діти і батьки проявили інтерес до творчості дитячих письменників - земляків, які люблять ці твори, обмінюються враженнями один з одним.
Список використаної літератури:
1. Н.Н.Ахметова «План-програма з краєзнавства в ДНЗ» - Перм, 1997.
2. Н.Н.Ахметова «Краєзнавство в д/з» (розробки конспектів) - Перм, 1997.
3. Азбука краєзнавства. - Одеса, 1997.