Автор: Попутникова Наталія Семенівна, вчитель біології, екології та хімії МКОУ «Мухановская середня загальноосвітня школа», с. Муханово Сергієво-Посадського району Московської області Опис матеріалу: цей конспект уроку по темі «Покритонасінні» призначений для учнів 7 класів. Він допоможе закріпити вивчене по цій темі і сформує в учнів цілісну картину про відділ Покритонасінні. Використання ІКТ та ігрових технологій підвищить інтерес учнів до даного уроку. Розробка буде корисною вчителям біології. Вікова категорія: 7 класи Цілі: сформувати в учнів цілісну картину про відділ Покритонасінні, дати загальне уявлення про класи і колекціях цього відділу, закріпити раніше вивчені теми, навчити дітей працювати в групах. Завдання: Загальноосвітня: виявити рівень підготовки учнів, уточнити і систематизувати їх знання і вміння по темі Виховна: виховувати самостійність мислення, продовжити екологічне виховання учнів і формування у них дбайливого ставлення до природи; формувати здібності до спільної розумової діяльності. Розвиваюча: розвивати вміння аналізувати й зіставляти, роблячи правильні висновки. Тип уроку: урок узагальнення й контролю знань з теми.
Методи: словесний, наочний, частково-пошуковий, евристичний. Форма: гра «Ботанічний турнір». Обладнання: екран, персональний комп'ютер, презентація, жетони, смайлики. Застосовуються педагогічні технології: ігрова, групова, особистісно-орієнтована, інформаційно - комунікативна. Вчитель: Доброго дня, любі діти! Сьогодні ми з вами зустрілися на дуже цікавому уроці. Саме сьогодні ми узагальнимо і закріпимо все те, що ми вивчали кілька уроків поспіль. Для початку разбейтесь на 2 групи. Спробуємо переконатися в тому, як ми вміємо працювати в команді, щоб досягти загального результату. Діти розбиваються на 2 групи. Вчитель: А тепер давайте спробуємо відгадати тему нашого уроку з допомогою ребуса (на екран проектуються картинки із зображенням зайця, гілки, моркви, сиру, їли - слайд 1).
А за правильні відповіді я буду видавати жетони. В кінці уроку ми виявимо підрахунком їх кількості, яка команда працювала активніше і краще засвоїла пройдений матеріал. Відповіді дітей. Вчитель: Молодці, хлопці, ви правильно розгадали ребус! Правильно, назва нашого уроку «Квіткові» або «Покритонасінні». А зараз давайте пригадаємо, на які два великих класи поділяють Квіткові. А допоможуть нам у цьому ці забавні малюнки, які можна побачити на екрані (на екран проектується сім'ядолі Дводольних і Однодольних рослин - слайд 2).
Відповіді дітей (за правильні відповіді діти отримують жетон) Вчитель: Молодці, хлопці! Звичайно ж, це Дводольні та Однодольні. А чим же вони відрізняються? Ви пам'ятаєте? Зараз обидві групи заповнять порівняльну таблицю, яку ви бачите на екрані(на екран проектується порівняльна таблиця класів Однодольних і Дводольних - слайд 3) . Перечертите її на ваші листи, які я вам роздала. Разом з вами ми виявимо відмінності між цими двома класами і подивимося, яка з груп краще впоралася із завданням. Тоді перемогла команда отримає жетон. Заповнення таблиці учнями і спільне обговорення результатів. Вчитель: Ось ми з вами і виявили відмінності класів Однодольних і Дводольних. А тепер давайте згадаємо про родинах, що належать до цих класів. Зараз я буду показувати вам картинки з рослинами, а ви повинні назвати цю рослину і сказати до якої родини і класу він належить. За правильну відповідь ви приносите своїй команді жетон. Бажаю успіхів! На екран проектуються наступні картинки з рослинами:
1.Капуста білокачанна, сімейство Хрестоцвіті або Капустяні, клас Дводольні (на екран проектується слайд 4)
2.Ромашка аптечна, сімейство Складноцвіті, клас Дводольні (на екран проектується слайд 5)
3.Тюльпан, родина Лілійні, клас Однодольні (на екран проектується слайд 6)
4.Клевер червоний, сімейство Бобові, або Метеликові, клас Дводольні (на екран проектується слайд 7)
5.Кукуруза цукрова, сімейство Злаки або М'ятлікові, клас Однодольні (на екран проектується слайд 8)
6.Паслен чорний, сімейство Пасльонові, клас Дводольні (на екран проектується слайд 9)
7.Горох посівної, сімейство Бобові, або Метеликові, клас Дводольні (на екран проектується слайд 10)
8.Рожь посівна або культурна, сімейство Злаки або М'ятлікові, клас Однодольні (на екран проектується слайд 11)
9.Редька дика, сімейство Хрестоцвіті або Капустяні, клас Дводольні (на екран проектується слайд 12)
10.Одуванчик лікарський, сімейство Складноцвіті, клас Дводольні (на екран проектується слайд 13)
11.Лук ріпчаста, родина Лілійні, клас Однодольні (на екран проектується слайд 14)
12.Шиповник травневий, сімейство Розоцвіті, клас Дводольні (на екран проектується слайд 15) Вчитель: Ви добре постаралися і, напевно, втомилися. Давайте-но ми з вами трохи відпочинемо і розімнемося. Прошу вас піднятися зі своїх стільчиків. Фізкультхвилинка. (діти виконують ті рухи, про які йдеться в физкультминутке) Ми квіточки вивчали.
І трошки втомилися.
Ручки наші вгору піднімемо.
І помахаємо дружно ними.
А зараз ми їх опустимо,
Ніжки наші ми запустимо.
І поскаче на місці.
Посміхнемося дружно разом!
А зараз хочемо знову
Урок наш з вами продовжувати! Вчитель: Молодці, хлопці! Ми з вами добре відпочили! А тепер виконаємо завдання на відповідність. Ви бачите на екрані таблицю з трьох колонок (на екран проектується таблиця слайд 16). У першій колонці написані назви родин Покритонасінних. У другій колонці - формули квіток рослин з цих сімейств. А в третій - значення сімейств у природі та житті людини. Ваше завдання - висловити свій відповідь в цифровому значенні. Потім спільно ми перевіримо, що у вас вийшло. Ну що, почнемо! І, як завжди, за вірну відповідь команда, що виконала завдання швидше та правильніше, отримає жетон. Робота дітей і спільна перевірка завдання. Вчитель: А наостанок я вам приготувала ще одне, інтелектуальне завдання - скласти синквейн. Нагадаю вам, що синквейн - це творча робота, що має форму вірша, що складається з 5 неримованих рядків. Давайте згадаємо правила його складання. Відповіді дітей: 1 рядок - іменник, виражає головну тему сінквейну.
2 рядок - два прикметники, що виражають головну думку.
3 рядок - три дієслова, що описують дії в рамках теми.
4 рядок - фраза, що несе певний сенс.
5 рядок - висновок у формі іменника, асоціація з першим словом.Вчитель: Розумниці, тоді перша команда становить синквейн по темі «Рослина класу Дводольні», а друга - по темі «Рослина класу Однодольні». У вас є 5 хвилин. Правильно складений синквейн приносить команді жетон. Зразкові відповіді дітей:
Конвалія
Травневий тіньолюбиві.
Цвіте, плодоносить, лікує.
Відноситься до сімейства Лілейні класу Однодольні.
Квітка.
Капуста.
Культурна червонокачанна.
Росте, п'є, годує.
Належить до родини Хрестоцвіті класу Дводольні.
Овоч.
Вчитель: У вас дуже добре вийшло скласти синквейн. Ви сьогодні дуже старалися на уроці, виконали всі завдання, які я приготувала для вас. Рефлексія. Скажіть, будь ласка,
Чи цікаво вам було на уроці?
Що вам найбільше запам'яталося на уроці?
Чи хотілося б вам працювати так само на наступних наших з вами уроках? У вас на столах лежать смайлики, покажіть своє ставлення до нашого сьогоднішнього уроку. Відповіді дітей. Учні демонструють свій настрій за допомогою смайликів
Вчитель: Спасибі, що мій урок вам сподобався.
А домашнім завданням вам буде скласти кросворд за темою «Родини Покритонасінних». Ви можете вибрати будь-сімейство цього відділу, яке вам найбільше запам'яталося на уроці і скласти по ньому кросворд. До побачення, хлопці!