Конспект семінару-практикуму для батьків і дітей старшого віку на тему «Школа чарівників».
Автор: П'ятницька Світлана Андріївна, вихователь старшої групи ГБОУ ЗОШ № 883, р. Москва.
Опис матеріалу: Пропоную Вашій увазі конспект семінару-практикуму для батьків вихованців та дітей старшого дошкільного віку (від 5 до 7 років). Даний матеріал буде корисним для вихователів старшого віку. Це конспект експериментування з предметами навколишнього світу, яке можна повторити в домашніх умовах спільно з батьками.
Мета: Познайомити дітей з експериментуванням.
Завдання:
Освітні: Продовжувати тренувати розумові операції: порівняння, узагальнення, абстрагування. Збагачувати активний і пасивний словник: «експеримент»; «статичну електрику».
Розвиваючі: Розвивати увагу, спостережливість. Розвивати самостійність, кмітливість і здогад.
Виховні: Виховувати прагнення до успіху.
Матеріал: мантія, розшита зірками і «чарівна паличка»; конфетті; надуті повітряні кульки за кількістю учасників заходу; вирізані з паперових одношарових серветок різних кольорів силуети чоловічків.
Роздатковий матеріал: по три одноразових стаканчика (чарочки) на кожного учасника; по одній пластикової одноразової тарілці на кожного учасника; лимонний, буряковий соки; вода, що містить харчову соду у співвідношенні 1:1. За бажанням «чарівні палички» за кількістю учасників семінару-практикуму, створені з кольорового паперу у вигляді зірки, на дерев'яних паличках.
Методичні прийоми: введення в ігрову ситуацію «Подорож у країну чарівництва», утруднення в ігровій ситуації: «Як «оживити» чоловічків?» відкриття дітьми нового знання (робота зі схемою), актуалізація отриманих раніше знань, відтворення у типовій ситуації: Різні речовини по-різному впливають один на одного». Підведення підсумку: «помахом чарівної палички може навчитися кожен».
Хід семінару-практикуму:
Ведучий збирає гостей біля входу в групу.
- Добрий день (вечір), друзі! Як ви думаєте, хто я такий?! (крутиться навколо себе, демонструючи мантію). (варіанти гостей: маг, чаклун, чарівник, чаклун).
- Я - добрий Чарівник, хочу запросити всіх вас у країну Магії та Чаклунства. Ви хочете зробити зі мною настільки захоплюючу подорож?! Для цього я осыплю вас чарівною пилком, щоб ви перетворилися на чарівників, адже простим дорослим і хлопчиків з дівчатками, які не вірять в Чудо, в таку країну двері закриті...
Чарівник підкидає конфетті вгору, вона обсипає учасників семінару-практикуму.
Потім Чарівник пропонує підійти до круглого столу, все зручно оточують його. На столі лежать чоловічки, вирізані з серветок різного кольору, а біля столу (на підлозі) лежать повітряні кулі.
- Погляньте, як багато тут чоловічків! Яких вони кольорів? (наприклад, рожеві, блакитні, зелені, білі). Ви хочете, щоб вони ожили і станцювали для нас? (хочемо).
Чарівник пропонує кожному учаснику заходу взяти по повітряній кульці, потерти об голову (волосся) і, сказавши магічні слова: «Крибле! Крабле! Бумс!», доторкнутися кулькою до чоловічкам. Завдяки статичної електрики чоловічки почнуть збиратися в ланцюжки і висіти гірляндою на кульці).
Чарівник разом з гостями своєї країни милується хороводом дружних чоловічків.
- А тепер, дорогі мої гості, ми з вами відправимося в Чудову лабораторію моєї країни, запрошую вас розташуватися за столами по парах (можна запропонувати сісти батькам з дітьми). Що ви перед собою бачите? (ми бачимо стаканчики з рідиною, тарілку).
- Давайте уважно подивимося на рідину і подумаємо, що в цих стаканчиках може перебувати? (варіанти гостей: вишневий сік, морс, лимонад, вода).
- Це може бути і вишневий сік, і вода, дійсно! Значить, на око не так-то просто визначити, що знаходиться в стаканчиках!? Пропоную понюхати цю рідину в кожному з стаканчиків. Що ви думаєте тепер?! (варіанти дітей: лимонад, ..., ...).
- На запах визначити легше, ніж на око, але сумніви все одно є! Тому пропоную пальчиком кожну з рідин спробувати на смак (варіанти дітей, потім дорослих).
Гості і Чарівник приходять до єдиної думки, що в першому стаканчику буряковий сік, у другому - лимонний сік, а в третьому - харчова сода, розведений з водою.
- А тепер я навчу вас помахом чарівної палички! Ми з вами поекспериментуємо, тобто будемо робити чарівні перетворення! Ви повинні дуже уважно мене слухати і робити строго по моїй команді, інакше нічого не станеться! Згадайте наші заповітні чарівні слова (вимовляємо разом).
Поставимо тарілочку перед собою, так, щоб вам було зручно і ставимо на неї стаканчик з харчовою содою. Потім візьмемо стаканчик з буряковим соком, і кажучи заповітні слова: «Крибле, крабле, бумс!», виливаємо буряковий сік у соду. Що сталося?! (нічого). Значить, ми погано поворожили...
Починаємо знову: беремо склянку з лимонним соком і, промовляючи чарівні слова: «Крибле, крабле, бумс!», виливаємо лимонний сік в той стаканчик, що стоїть на тарілці (з содою і буряковим соком).
Коли учасники додадуть сік, вся рідина почне підніматися вгору, пінитися, відбудеться т.зв. «виверження вулкана».
- Друзі! У нас все вийшло! На що схоже на те, що ви бачите?! (на виверження вулкана).
Чарівник дає небагато часу помилуватися на результат експерименту. Потім дякує всіх присутніх гостей, пропонує будинку поекспериментувати спільно з батьками та друзями, а в знак участі в подорожі кожному учаснику дарує чарівну паличку: «Ви побували в моїй країні, стали чарівниками і можете робити чари, вимовляючи заповітні слова і змахнувши чарівною паличкою!»
- Наша подорож у країну Чарівництва і Магії підійшло до завершення, ви можете повернутися в свої групи, а я повертаюсь до себе, мене вже чекають нові відкриття в лабораторії. До нових зустрічей!