Конспект заняття з математики для дітей старшої ортопедичної групи

Автор: Рябченкова Валентина Миколаївна, вихователь другої категорії КДУУ №78 «Пролісок», р. Донецьк
Опис матеріалу: пропоную вихователям старшої ортопедичної групи конспект заняття з математики «Використання елементів народної математики у формуванні логіко-математичних уявлень», на якому діти вчаться рахувати «на колодочках», за допомогою камінчиків, вимірювати сипучі народної міркою - жменей, вимірювати довжину і ширину народної міркою - п'яддю.
Програмне зміст:
- познайомити дітей з поняттям «народна математика», з рахунком і листом народної математики;
- навчити вимірювати сипучі народної міркою - жменей, довжину - народної міркою - п'яддю, молоко - глечиком і умовною одиницею - склянкою;
- закріпити знання про геометричні фігури, днями тижня, вміння користуватися лінійкою;
- виховувати любов до свого народу і до його минулого;
- розвивати мислення, пам'ять, дрібну моторику рук, допитливість, креативність, винахідливість.
Матеріал: пшоно, молоко, глечик, стакани, мисочки, метр, лінійки, коригуючі мішечки, серветки ситцеві 15х15, лічильні палички, відрізки 6х1 з геометричними фігурами, альбомні аркуші з зображенням змії, іграшки домашніх тварин і птахів, будиночок, ортопедичні килимки, листочки у клітинку, ручки, лялька - бабуся, мірний стакан.Ігровий момент. Вихователь пропонує дітям вирушити в село. У село діти йдуть з ортопедичної доріжці («травичка», «камінчики», «місток», «купини»). У селі біля будиночка дітей зустрічає бабуся. Вихователь просить бабусю розповісти про народної математики.
Бабуся: Зараз я вам все розповім, слухайте уважно. Раніше рахували за допомогою пальців, різних предметів (квасолі, гороху, камінців...). Рахунок на пальцях називали рахунок «на колодочках». Хлопці! Поверніть руку до себе долонею, подивіться, ви бачите, що кожен пальчик поділений на три частини, п'ять пальців, значить 15 частин, тобто 15 колодок. Тепер поверніть руку іншою стороною і знову порахуйте, скільки частин на кожному пальці. Так, теж 3 частини, а лише 15 частин, тобто 15 колодок. Виходить на руці 30 колодок. (Діти рахують).
- А зараз за допомогою колодок порахуйте, скільки дітей на занятті. (Діти рахують).
Бабуся: Розглянемо наступний спосіб рахунки з допомогою предметів (наприклад, камінчиків). З цього приводу люди використовували, коли заготовляли овочі на зиму, в льох. Замість погреби у нас буде великий ящик, замість великих мішків у нас - маленькі коригуючі мішечки.
МП/І «Допоможи бабусі заготовити овочі»
(Діти носять мішечки, кидають їх у ящик і кладуть одночасно камінчики в баночку).
Бабуся: Взимку, коли з льоху виносили мішок з овочами, викидали камінчик з баночки. Так господиня знала, скільки, у неї залишилося мішків до кінця зими. Хлопці! Я вас познайомила з народними способами рахунку, а зараз розкажіть мені, як ви умієте рахувати.
Фізкультхвилинка з пальчиками
(прямий і зворотний рахунок)
Пальчики поснули, Пальці правої руки
В кулачок згорнулися. стиснуті в кулак.
Один, два, три, чотири, п'ять Відігнути пальці один за
                                   іншим по черзі на рахунок.
Захотіли пограти! Ворушити всіма пальцями.
Розбудили будинок сусідів, Пальці лівої руки стиснуті в кулак.
Там прокинулися шість, Відігнути пальці один за
Сім, вісім, дев'ять, десять іншим по черзі на рахунок.
Веселяться всі. Покрутити обома руками
Але час назад всім: Загніть пальці лівої
Десять, дев'ять, вісім, сім, руки один за іншим.
Шість калачиком згорнувся,
П'ять заснув і відвернувся, Загніть пальці правої
Чотири, три, два, один - руки один за іншим.
Знову в будиночках ми спимо. Підняти обидві руки, стиснуті в кулак.
Бабуся: Молодці! Я бачу, що ви добре знаєте прямий і зворотний рахунок.
- А чи знаєте ви, що раніше і цифр не було?!
- Я вам зараз розповім і покажу, як раніше записували числа. Я буду писати на дошці, а ви будете викладати числа з лічильних паличок.
Один - це одна риска,
Дві рисочки - це цифра два,
Три рисочки - це цифра три.
Чотири рисочки писали -
Цифру чотири так позначали.
Щоб написати цифру п'ять,
Треба нам дах намалювати.
Тоді дах схожа з цим значком,
Коли повернена догори дном.
А якщо дві палички хрестиком скласти,
Число десять можна отримати.
(Робота з лічильними паличками).
Бабуся: Молодці! Всі впоралися із завданням. Тепер ви мені покажіть, як ви зараз записуєте числа.
(Діти на листочках у клітинку пишуть числа від 1 до10).
Бабуся: Так, я бачу, що ви впоралися і з цим завданням.
- Хлопці! Подивіться, яке у мене господарство.
(Діти називають домашніх птахів)
- Мені треба погодувати курочок і півня. Я хочу познайомити вас з народної міркою - жменей. Раніше не було магазинів, ваг, мірних стаканчиків і тому сипучі вимірювали жменей (показує, як це треба робити).
- У мене є трохи пшона, мені треба дізнатися на скільки днів мені вистачить погодувати курей. Допоможете мені вимірювати і порахувати?
- Так.
Бабуся: За один раз курочки з'їдають одну жменю пшона. Годувати їх треба 3 рази: вранці, вдень, ввечері. Скільки жменей пшона треба на один день?
- Три.
Завдання: насипте в кожну миску по 3 жмені пшона. Скільки вийде мисочок, на стільки днів мені вистачить годувати курей.
(Діти насипають пшоно, вважають, скільки вийшло мисочок, відповідають, що вийшло сім мисочок).
Бабуся: Значить, пшона мені вистачить на 7 днів?
- А як можна сказати по-іншому?
- На тиждень.
- Хлопці! Назвіть мені дні тижня.
(Відповіді дітей).
Вихователь пропонує розповісти вірш про дні тижня.
В понеділок я прала,
Підлога у вівторок підмітала,
У середу я пекла пиріг,
Весь четвер робила сир,
Чашки в п'ятницю помила,
А в суботу суп зварила,
У неділю внучок мій
Запросив до себе додому.
Бабуся: Та ви, хлопці, молодці, і дні тижня знаєте. Отже, ми з вами курочок нагодували і ще на тиждень залишили пшона. Подивіться, хто у мене є з домашніх тварин.
(Діти називають тварин).
- Скажіть, будь ласка, яку користь приносять домашні тварини?
(Відповіді дітей).
Бабуся: Хлопці, зараз я вам розповім, як раніше визначали кількість молока, яке дає корова. Раніше вимірювали тільки відром і глечиком. (показує глечик з молоком). Як дізнатися, скільки молока в глечике? Для цього виберемо умовну одиницю - стакан. Давайте порахуємо, скільки склянок молока помістилося в глечик.
(Вихователь наливає, діти вважають).
Бабуся: Ви добре вважали, я пригощаю вас молоком.
(діти дякують бабусю).
Бабуся: Настав час дізнатися, як раніше вимірювали довжину і ширину предметів за допомогою народної математики. Одна з народних мірок довжини - це п'ядь. П'ядь - відстань між великим і вказівним пальцями (показує п'ядь).
Завдання: Виміряти ширину столу зіркою.
(Діти вимірюють, відповідають).
Бабуся хвалить дітей. Вихователь пропонує дітям зробити подарунок бабусі: постільна білизна з лоскутиков, лоскутики попередньо треба виміряти лінійкою.
Діти вимірюють, складають лоскутики так, щоб вийшла простынка, підодіяльник, наволочка. Дарують бабусі подарунок.
Фізкультхвилинка «Будемо стрибати і скакати»
Раз, два, три, чотири, п'ять Стрибки.
Будемо стрибати і скакати.
Нахилився правий бік, Нахил вправо.
Раз, два, три.
Нахилився лівий бік, Нахил вліво.
Раз, два, три.
А зараз піднімаємо ручки На носочках, руки вгорі.
І дотянемся до хмаринки.
Сядемо на дорожу, Сідаємо на килим.
Розімніть ми ніжку.
Зігнемо праву ніжку, Зігнули праву ногу.
Раз, два, три.
Зігнемо ліву ніжку, Зігнули ліву ногу.
Раз, два, три.
Ноги високо підняли Тримаємо прямі ноги.
І трохи потримали.
Головою похитали Качаємо головою.
І всі дружно разом встали. Встаємо.

Повертаємося в групу з ортопедичної доріжці. Діти сідають за столи. Вихователь пояснює, що лінійка являє собою відрізок, рахункова паличка - відрізок, смужка картону теж відрізок. Вона пропонує дітям викласти геометричні фігури за допомогою рахункових паличок. Після виконання цього завдання, вихователь пропонує зробити подарунок нашим гостям. Скоро Новий рік - рік Змії. Давайте прикрасимо намальовану змію відрізками з геометричними фігурами. Діти прикрашають, дарують подарунок гостям. Заняття закінчено.
1. Журнал БВДС №17-18, вересень 2012р.
2. Є.В. Колеснікова «Математика для дітей 5-6 років», р. Москва, 2010р.
3. «Азбука фізкультхвилинок для дошкільнят», р. Москва, 2008р.
4. Олена Мороз «Математика для дошкільнят. Раз - зайченя, два - зайченя», р. Харків, 2006р.