Сценарій екологічного свята в дитячому саду, присвяченого Всесвітньому дню Води

Опис матеріалу: Збереження водних ресурсів - це одна з найбільш актуальних проблем на сьогодні. Пропоную Вам досвід роботи проведення свята, присвяченого Всесвітньому дню водних ресурсів проведеної в нетрадиційній формі - телепередача «Вікно в природу». Ведучі-діти допоможуть нагадати, задуматися дорослим і дітям про надзвичайну важливість водних ресурсів для навколишнього середовища і кожного з нас, через цікаві, захоплюючі, пізнавальні і ігрові форми подання свого результату роботи щодо дослідницького проекту «Чарівниця-вода». Даний досвід роботи можуть використовувати в роботі вихователі-екологи, педагоги додаткової освіти та вчителя початкової школи.
Мета. Залучення дітей, батьків до святкування Всесвітнього дня водних ресурсів. Підвищення екологічної грамотності всіх суб'єктів виховно-освітнього простору, через організацію правильної взаємодії з навколишньою природою.
Завдання.
Освітні. Залучення всіх суб'єктів виховно-освітнього простору до екологічно орієнтованої діяльності. Уточнення знань про властивості, стани і функції води. Розкрити важливість води для людини, тваринного та рослинного світу. Формування уявлень про здоровий спосіб життя.
Розвиваючі. Розвиток практичних умінь з охорони і відновлення природного середовища. Розвиток комунікативної компетентності у дітей.
Виховні. Виховання дбайливого дбайливого ставлення до водних ресурсів. Виховання відповідальності кожного за стан навколишнього середовища, готовності до дій по її поліпшенню.
Попередня робота: створення міні-музею «Вода», рейд «Бережіть воду», віртуальна екскурсія у «Біологічний музей ім. К.О. Тімірязєва», екскурсія в міський водозабір, реалізація проекту «Чарівниця-вода», малювання знаків, групових плакатів на захист річок, води, розучування сценок.
Методичні прийоми: дидактична гра «Від краплі до океану», постановка сценок, загадування загадок, перегляд мультфільму «Кран», дослідно-експериментальна діяльність.
Взаємодія з батьками: консультація «Вода, яку ми п'ємо», аудіозапис розмови з дітьми «Як ми бережемо воду вдома».
Матеріал та обладнання: банки різної ємності, підлогові ваги, костюми (жаби, крапельки, Капітошка, Професор, Водяний, Экспериментарик води, Мудра Сова), ширма-телевізор, ілюстровані картки з назвою рубрик, схематичні картки до гри «Від краплі до океану», солона і прісна вода, яйце, сухофрукти, шапочки для інсценування вірша «Звідки береться вода?», малюнки для реклами «П'ять порад», листа, презентація «Вміст води в організмах тварин, рослин і людині».
Технічні засоби: інтерактивна дошка.
Зал святково прикрашений
Провідні:гурток «Натураліст» - дошкільнята підготовчої до школи групі.
Глядачі: батьки, дошкільнята підготовчих до школи груп, працівники ДНЗ.
Хід передачі.
Провідний. Хлопці, скільки часу залишилося до початку передачі?
Телеведучі. Пора виходити в ефір.
Провідний. Що у нас сьогодні в ефірі?
Телеведучі. Сьогодні, в ефір вийдуть «Екологічний календар», «Новини з лабораторії», «Ви пишіть, ми відповідаємо», «Це цікаво».
Провідний. Здравствуйте, шановні гості студії. Ми починаємо нашу передачу «Вікно в природу».ПРО ніж сьогодні буде наша телепередача ви дізнаєтеся з рубрики «Екологічний календар», а познайомить вас Мудра Сова...
Телеведучий рубрики «Екологічний календар».Отгадайте загадку.
З гори збігаючи без праці
Вона гримить, як грім.
В морозний день вона тверда -
Рубі хоч сокирою!
Нагрій її - і до небес
Вона злетить тоді.
Тепер ти мені відповіси сам
Звуть її ...(вода).
Сьогодні 22 березня - вся країна відзначає свято День води. В цей день ми повинні один одному нагадати, що незважаючи на те, що на нашій Землі запасів води багато, воду треба берегти, вода - це життя. Скільки води на Землі я покажу на прикладі з яблуком. Уявіть, що яблуко - це Земля. (Показує яблуко, яке попередньо розбито на 4 частини) 0,25 частина Землі - це суша (показує одну часточку яблука), 0,75 займає вода (показує решта 3 часточки).
Провідний. Давайте запитаємо у гостей, для чого потрібна вода?
Гості студії. Зробити ліки, помити машину, змити пил з дерев і т. д.
Провідний.
Не вмитися, не напитися
Без води.
Листочка не розпуститися
Без води.
Без води прожити не можуть
Птах, звір і людина,
І тому завжди
Всім скрізь потрібна вода.
Вода - це життя. Звідки ж береться вода, вам покажуть і розкажуть діти з групи «Крапелька».
Інсценізація вірша «Звідки береться вода?» Усачов Андрій
Запитав днями малюк-сусід
У цівки, що ллється з крана:
- Звідки ти?
Вода у відповідь:
- Здалеку, з океану!
Потім малюк гуляв у лісі.
Іскрився Росою поляна.
- Звідки ти?
Запитав росу.
- Повір - і я з океану!
Ти, газована вода, що шипишь?
І з вируючого склянки
Почувся шепіт:
- Знай, Малюк, і я прийшла з океану!
На полі ліг туман сивий.
Малюк запитав і туману:
- Звідки ти? Ти хто такий?
- І я, дружок з океану!
Дивно, чи не так?
В супі, в чаї, в кожній краплині,
У дзвінкою крижинку, і в сльозинку,
І в дождинке, і в росинці -
Нам завжди відгукнеться
Всі: Океанська вода!
Провідний. Запрошуємо глядачів пограти в гру «Від краплі до океану»
Мета. Вчити читати символи, розставляти їх у порядку зростання.
Правило. Дітям пропонуються назви (загальноприйняті умовні знаки водойм на географічних картах) великих і малих водойм. Потрібно розставити» їх у порядку зростання: крапля, калюжа, джерело, струмок, озеро, річка, море, океан.
Провідний. Згідно давнім повір'ям, якщо вмитися нею в Свято води (його ще називають Сорок днів весни), то станеш красунею.
З вами була ... Залишайтеся з нами.
Реклама
Провідний. Послухайте одну історію: «Ця історія сталася в одному місто. Вова прийшов зі школи. Помив посуд і не закрив до кінця кран. Вода капала і капала. Вова сидів і робив уроки. І тут сталося неймовірне, вода заспівала.
Разом. Кап - кап - кап - кап -
1 крапелька. Не дбайливо діти ставляться.
Разом. Кап - кап - кап - кап -
2 крапелька. Води річки несуться.
Разом. Кап - кап - кап - кап -
1 крапелька. Без користі не хочеться капати.
Разом. Кап - кап - кап - кап -
2 крапелька. Крана доводиться плакати.
Разом. Кап - кап - кап - кап -
1 крапелька. Вова, закрий кран.
Разом. Кап - кап - кап - кап -
2 крапелька. Інакше витече океан.
Нічого собі, думав Вова, чудеса, вода заревіла і заспівала. Він встав і закрив кран.
Прийшли з роботи батьки, Вова їм сказав: «Кран краще закривайте, а то океан витече через раковину!»
2. Провідний. Зараз передаємо репортаж з лабораторії водяного. З науковими відкриттями нас познайомить Экспериментарик води ... Привіт ....
Экспериментарик води. «Привіт! В лабораторії були проведені експерименти з водою і яйцем.
1). Як дізнатися, у якій посудині морська вода, а в якому прісна? Опускаємо яйце у воду, в одній посудині яйце йде до дна, а в іншому зависає у воді, але не опускається на дно.
Солона вода настільки «сильна» (щільна), що здатна утримати яйце.
2).Вода (питна) допоможе визначити яйця на свіжість. Свіже яйце у воді тоне, а зіпсоване зависає в товщі води. Це свіже яйце. Перевіримо це яйце.
3). Як дізнатися варене яйце або сире? Опускаємо яйця у воду. Варене яйце не тоне, а плаває на поверхні води, тому що в процесі варіння «втрачає» рідина і стає легше. Сире - потонуло. Давайте перевіримо. (Бажаючі глядачі розбивають яйця). Спасибі! Залишайтеся з нами.
Реклама.
1 жаба «Не залишайте після себе сміття!»
2 жаба «Ніколи не викидайте його у водойму!»
Разом: «Ми хочемо жити в чистому водоймі!»
Провідний. У рубриці «Ви пишіть, ми відповідаємо» огляд листів проведе Професор чистої води...
Телеведучий рубрики. Доброго ранку! До нас на телепередачу прийшло дуже багато листів (показує). Ось одне з них. Прочитайте, будь ласка, О. В. (Читаю лист)
Здрастуйте дорогі натуралісти. У міні - музеї води я побачила сухофрукти. Висилаю вам. Чому вони знаходяться в музеї води?
Сухофрукти потрапили в наш музей як «потерпілих»: коли то вони були соковитими, налитими фруктами, а потім «втратили» свою воду висохли. Завдяки цьому не зогнили, не зіпсувалися, а отримали право зайняти гідне місце в музеї.
Дякую.... Залишайтеся з нами.
Реклама
«Шість порад, як зберегти воду»
Діти показують малюнки і озвучують.
- Коли миєш руки - не вмикай сильно струмінь. Це не завадить умитися, а води витече менше.
- Наливай воду в склянку, коли чистиш зуби. Полоскати рот з стаканчика дуже зручно, а скільки води збережеш!
- Коли охолоджуєш пляшку з лимонадом, постав її в холодильник, не тримай під струменем холодної води.
- На дачі краще мити руки з умивальника, так менше витратиш води.
- Машини миють на автомийках, не можна мити біля річки.
-Кімнатні квіти поливайте талою сніговою або дощовою водою!
Всі : «Щоб не було біди
Витрачай менше ти води!»
Бережіть воду!
Провідний. З рубрикою «Це цікаво» познайомить вас Капітошка...
Телеведучий рубрики «Це цікаво»
-Вода є в рослинах. Найбільше води у водоростях вони цілком складаються із вода; з фруктів найбільше води в кавуні і огірках, вони займають друге місце після водоростей; на третьому - диня; на четвертому - лимон, апельсин; патисон і кабачок на 5 місці; а банан і картопля займають шосте місце.
-Таку ж ланцюжок можна збудувати і в ряду тварин і людини. Перше місце в ній займе медуза, яка практично повністю складається з води; на другому - п'явки, на третьому - жаба; на четвертому - людина; і посліді місце в цьому ланцюжку становить свиня.
Як дізнатися, скільки води в людині? Є охочі? Для цього нам потрібні ваги. Є в студії ваги? Встаємо на ваги, запам'ятовуємо свою вагу, а потім ділимо на три і множимо на два, виходить кількість води. («Вага : 3 + 2 = кількість води») Бажаючі дізнатися скільки води в організмі можуть будинку, ось вам формула, яка вам допоможе. (Діти роздають листок з формулою гостям студії.)
Провідний. А зараз реклама.
Реклама
1.Просмотр мультфільму «Кран»
Провідний. Наша програма добігла кінця.
Воду даремно не лий,
Дорожити водою умій,
Закривай міцніше кран,
Щоб не витік океан.
В кінці свята натуралісти дарують знаки «Бережіть воду!» у групи, батькам. Бажаючі зважуються, дізнаються, скільки води міститься в організмі, знайомляться з експозиціями в міні-музеї води.

Підсумок. Переконувати людей дбайливо використовувати водні ресурси не так-то просто. Нам це вдалося через різні цікаві форми. Представлений досвід проведення свята дозволяє зробити висновок, що діти розуміють про значення води для людини, рослин і тваринного світу, намагаються дбайливо й економно ставитися до водних ресурсів при вмиванні, з прогулянки приносять сніг для поливання рослин. Створена святкова атмосфера дозволила реалізувати кожній дитині свою пізнавальну активність, батькам - побачити індивідуальні здібності своїх дітей, підвищити власну екологічну культуру. Показником успішності так само є позитивні відгуки батьків про захід, активну участь у діалогах, іграх, спільному оформленні міні-музею «Вода».