Конспект НСД в середній групі

Автор: Савіна Катерина Олександрівна, вихователь МБДОУ дитячий садок №12 міста Конаково.
Опис матеріалу: Конспект педагогічного заходи призначений для вихователів, що працюють з дітьми у віці 4-5 років. Сам захід є інтегрованим, та поєднує дві освітні галузі Пізнання і Ручна праця. Створювалося в рамках навчальної програми, для ознайомлення дітей з історією виникнення календаря і його трансформацією в сучасні види календарів.

Конспект педагогічного заходу «Міні-музей «Календарик».
Мета: Розповісти дітям про призначення музеїв. Розширювати словниковий запас. Закріпити такі поняття як екскурсовод, експонат, ілюстрація. Розповісти про будову календаря.
Завдання: Область «Пізнання»
- Розширювати знання дітей про календарі.
- Називати їх різновиди, особливості будови
- Продовжувати закріплювати знання дітей про те, на які складові частини ділять календар (місяці, тижні, дні тижня);
- Закріпити назву днів тижня
- Сприяти розвитку допитливості, мислення, уяви.
Область «Комунікація»
- Вчити відгадувати загадки;
- Виховувати бажання допомогти другові.
Область «Художня творчість»
- Розвивати уяву, креативне мислення.
- Виховувати естетичний смак.
Область «Соціалізація»
- Виховувати наполегливість у досягненні мети, акуратність, почуття колективізму і взаємодопомоги.
- Виховувати дбайливе ставлення до речей, усвідомлення важливості цієї речі у житті людини.
Обладнання та матеріали:
- Календарі різних видів.
- Заготівля для календаря погоди
- Клей (на кожну дитину);
Попередня робота:
- Створення міні-музею «Календарик»
- Розгляд і вивчення календарів різних видів.
- Бесіди про важливість існування календаря;
- Загадування загадок і розучування фізкультхвилинок, пальчикової гімнастики про кольорах, читання художніх творів;
- Спільне ведення календаря погоди;
- Розфарбування і малювання на тему: «Ілюстрація до календаря».
Форми організації НСД
Сюрпризный момент
Обговорення
Спостереження
Розглядання цікавлять нас об'єктів.
Створення ілюстрацій до календаря.
Конспект педагогічного заходи:
Діти тихо заходять і сідають півколом на стільчиках на проти міні-музею (ris1).

Вихователь: У кожного з вас є речі, які йому дуже дороги. Ми зберігаємо такі речі з того, що вони нам подобаються або як пам'ять про щось дороге, приємне. Багато людей і раніше збирали цікаві незвичайні речі для того що б показати їх своїм друзям і знайомим. Звичайно, не треба забувати про те, що у кожної людини складаються свої інтереси та зібрані речі дуже відрізняються один від одного, один збирає картини, інші - посуд, треті - іграшки та інші предмети. Велика кількість таких предметів називається колекцією.
Спочатку колекції знаходилися вдома у тих, хто їх збирав. А потім люди вирішили розміщувати їх у спеціальних будівлях, куди могли б прийти всі охочі і подивитися на них. Такі будівлі, де можна було б подивитися різні зібрані предмети, картини назвали музеями. Перший музей в Росії з'явився за Петра Першого в Санкт-Петербурзі, називається він «Кунсткамера».
В історичний музей
Разом ми ходили собою
Стали ближче і ясніше
Давнину були сиві.

Ти бачив предмети побуту
З ожила старовини.
Для тебе тепер відкрито
Минуле твоєї країни!

Тут час застигло і тут - тиша.
І гід що в музеї, все знає вона.
Лежать експонати, покриті пилом,
Музейні нині а були ж реальністю.

Музей як пам'ять.
Кожен експонат
Розповість про історію епохи.
Екскурсовод спокійний, розумний, строгий,
Побачити вас тут знову буде радий.

Не прийнято тут голосно говорити,
І строгі дивляться з портретів особи,
Ти розумієш: варто було народитися,
Щоб дізнатися, як майстер міг творити.

Стук у двері входить казкар.
Оле Лукоє: Привіт хлопці. Ви мене впізнали, я до вас приходив в тому році в гості і розповідав Вам казку «Під грибом». Ви знаєте Катерина Олександрівна написала мені листа. А в ньому запросила мене на відкриття Олімпіади. Я встиг на ваш прекрасне свято?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Милий Оле Лукоє не хочеться тебе засмучувати, але ти запізнився, і відкриття олімпіади в нашому дитячому садку вже минуло, як же ти так?
Оле Лукоє: Як, як? Календаря у мене немає. (Пошепки) я чесно кажучи не знаю що це таке.
Вихователь: Хлопці, а давайте ми з вами розповімо Оле Лукоє про те, що таке календар і покажемо свій міні-музей, який присвячений календарів.
(Відповіді дітей)
Вихователь: Діти подивіться, зовсім засмутився наш казкар давайте його порадуємо цікавою розминкою.
Фізкультхвилинка «В понеділок».
Вихователь: Оле Лукоє тобі сподобалася наша розминка.
Оле Лукоє: Звичайно, сподобалася.
Вихователь: Ну продовжимо. У кожному музеї, як ми вже з вами знаємо, є екскурсовод в нашому міні-музеї ми всі потроху станемо екскурсоводами. З вашого дозволу почну я. Перший календар єгиптяни придумали - вони першими визначили число днів у році для того, щоб знати, коли сіяти, а коли збирати врожай. Єгиптяни поділили рік на 12 місяців по 30 днів у кожному, в кінці року додали 5 додаткових днів. Так з'явився перший календар.
- Оле Лукоє, а ти знаєш, з якого місяця починається рік?
Оле Лукоє: Звичайно, знаю, з янтебря.
Вихователь: Хлопці хіба є такий місяць.
(Відповіді дітей)
Вихователь: Як називається перший місяць року.
(Відповіді дітей)
- Молодці. Вже значно пізніше в Стародавньому Римі дуже точно підрахували, скільки днів у році, і створили календар, яким ми користуємося і зараз.
Вихователь: Зараз існує різні календарі.
Вихователь показує календарі різних видів, а діти розповідають про їх відмінних рисах.
(Відповіді дітей)
Плакати - великі календарі, які вішають на стіну, вони складаються з одного аркуша.
Кишенькові - маленькі календарі, які можна носити з собою в кишені або гаманці.
Перекидні - настільний або настінний календар-книжка, у якого по закінченні місяця перекидаються сторінки.
Відривні - настінний календар-книжка з відривними аркушами, на яких написано, який сьогодні день.
Оле Лукоє: Які цікаві картинки намальовані на ваших календарях.
Вихователь: Хлопці як називаються картинки на календарях.
(Відповіді дітей)
Вихователь: А ілюстрації можуть бути різні чи однакові?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Хлопці, ми з вами розповіли, Оле Лукоє про те, чим відрізняються календарі один від одного. А тепер давайте відвернемося і розповімо нашому гостю ще один цікавий вірш.
(Відповіді дітей)
Пальчикова гімнастика. «У понеділок я прала»
Вихователь: Молодці гарний вірш, а чим же календарі схожі. У будь-якому календарі 12 місяців. У місяця 4 тижні. А у тижні 7 днів.
Вихователь: Оле Лукоє, а хочеш, ми тебе зробимо календар часів року.
Оле Лукоє: Так звичайно хочу.
Вихователь:Хлопці, які пори року ми знаємо.
(Відповіді дітей)
4 столу на кожному аркуш із зображеним деревом, поруч на тарілочці атрибути певної пори року (осінь - жовті листя, зима - сніжинки тощо). Пропонуємо дітям, розбитися на команди і зобразити пори року.
Збираємо календар, і даруємо казкареві календар природи.
Вихователь: Хлопці давайте подаруємо нашому дорогому казкареві ще й кишеньковий календар, щоб він більше ні куди не запізнювався.
Оле Лукоє: Дякую хлопці за цікаву екскурсію по вашому міні-музею. Я постараюся більше не куди не спізнюватися. За те, що ви такі розумні, веселі, добрі, я хочу подарувати вам свою книжку з казками. Ось таку (демонструє книгу). А тепер мені пора прощатися. До побачення, до швидкої зустрічі!