Конспект НОД по екології в середній групі за темою «На лузі»
Автор: Шавалиева Гульнара Разимовна, вихователь МБДОУ «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду №86», р. Нижньокамськ
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей середньої групи на тему «На лузі». Даний матеріал рекомендується для вихователів дитячих садків по екологічному вихованню дітей в літній період.
Конспект безпосередній освітньої діяльності в середній групі на тему «На лузі»
Інтеграція освітніх галузей «Пізнання», «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Комунікація»
Мета: Продовжити формувати уявлення про навколишній світ
Завдання:
1. Познайомити дітей з лугом і його рослинним світом. Показати їх
взаємозв'язок на прикладі.
2. Розвивати мислення, мову, уяву, увагу.
3. Виховувати любов до природи.
Словникова робота:
Активний словник: повітря, сонце, чапля
Пасивний словник: грунт, розмножуються, кисень, вуглекислий газ.
Обладнання:
Демонстраційні картки з малюнками
Роздатковий - маски.
Попередня робота: розглядання картини з зображенням галявини.
Структура безпосередній освітньої діяльності :
І.Вводная частина.
а) бесіда
б)" сюрпризный момент
II. Основна частина.
а) бесіда про рослини
б) гра «Ланцюг живлення»
III. Заключна частина.
а) узагальнення вихователя
б) аналіз.
Хід НСД:
Вихователь: Діти, сьогодні я вас запрошую на луг. Як ви думаєте, що там є?
Діти: На лузі, ростуть квіти, трави, живуть комахи.
Вихователь: Правильно, коли підемо на луки, ми все з'ясуємо. Зараз я вам загадаю загадки.
1) Ворушилися у квітки
Всі чотири пелюстки
Я хотів зірвати його
Він пурхнув і полетів. (Метелик)
2) Стоять у полі сестрички
Жовте око,
Білі вії. (Ромашки)
3) Синенький дзвоник висить,
Ніколи він не дзвонить. (Дзвіночок)
4) Не жужжу, коли сиджу
Не жужжу, коли повзу
Якщо в повітрі кружусь
То вже вдосталь нажужжусь. (Жук)
Ой, зовсім забула, Незнайко теж хотів з нами піти. Давайте його покличемо.
Діти: Незнайко!
Незнайко: Здрастуйте діти. Спасибі, що про мене не забули.
Діти: Ти з нами підеш на луг?
Незнайко: Із задоволенням.
Всі разом йдуть на луг.
Вихователь: Хлопці, які почуття ви відчуваєте?
Діти: На лузі так добре, красиво, просторо, приємно пахне
Вихователь: Що ви можете сказати про рослини, це жива природа?
Діти: На лузі багато рослин, це жива природа.
Вихователь: Так, рослини - це жива природа. Значить вони дихають, ростуть, розмножуються, у них є коріння, рослини вбирають у себе з грунту мінеральні солі. Листя вдихають вуглекислий газ, виділяють кисень.
Незнайко: Вони не можуть без сонця, їм потрібно тепло і світло.
Вихователь: Так, правильно, якщо б не було сонця, щоб з ними сталося?
Діти: Вони б не росли, не було б повітря, люди та інші живі істоти загинули б.
Вихователь: З усього сказаного, який висновок можна зробити?
Діти: Значить, їх потрібно берегти. Вони приносять велику користь людям і тваринам.
Незнайко: Ах... яка красива метелик, зараз я її зловлю і разом з нею погратися.
Вихователь: Правильно чинить Незнайко. Дайте йому пораду.
Діти: Немає, Незнайко надходить не правильно. Комах не можна чіпати руками, у метеликів крила дуже тонкі, вони швидко ламаються, втрачають свої колір.
Вихователь: А чому ж метелики живляться?
Діти: Квітковим нектаром.
Вихователь: Вірно, коли метелики п'ють квітковий нектар' вони, як і інші комахи приносять велику користь. Метелики з однієї квітки на іншій переносять пилок, не помічаючи цього, запилюють їх. З це, який висновок можна зробити?
Діти: Значить комах теж треба берегти, вони приносять велику користь.
Вихователь: Давайте пограємо в одну цікаву гру. (Показує картки з малюнками сонця, квітів, метеликів, жаби, чаплі). Що можете сказати про них?
Діти: Сонце гріє, квіти ростуть, вони потрібні метеликам. Жаба живиться метеликами, а чапля з'їдає жабу.
Вихователь: Давайте зараз цю послідовність покажемо в рухах.
Мета: ланцюг живлення показати в рухах, розвивати фізичну активність, логічне мислення.
Хід гри: сонце - дитина, рослина - дитина, жаба - дитина і т.д., зростає - піднімаються руки на верх, метелик -- літає навколо нього, жаба ловить метелика, потім чапля ловить жабу. Цю гру можна грати по підгрупах.
Вихователь: Хлопці, ми сьогодні дізналися про те, що все живе на землі взаємопов'язано, як потрібно вести себе на лузі. Вам тут сподобалося?
Діти: Так, дуже.
Вихователь: А зараз, нам пора додому.