Сценарій заходу до 9 Травня для учнів 6 класу

Автор: Шепеленко Тетяна Анатоліївна,
Опис: пропоную сценарій свята, присвяченого Дню Перемоги, для учнів 6 класів «Сорокові роки.
Мета:
1. Знайомство з творами Великої Вітчизняної війни, відтворення картини епохи.
2. Формування навички виразного читання, розвиток творчих здібностей учнів.
3. Виховання патріотичних почуттів, формування громадянської позиції учнів.Ведучий 1: Велика Вітчизняна війна 1941 - 1945рр була кровопролитною і страшною. Пройшла війну на передовій медична сестра, а пізніше чудова поетеса Юлія Друніна писала:
Я тільки раз бачила рукопашний,
Раз - наяву. І тисячу - у сні.
Хто говорить, що на війні не страшно,
Той нічого не знає про війну.
І сьогодні, через десятиліття, людям дорого все, що нагадує про тих важких героїчних роках. Онуків і правнуків захисників Вітчизни хвилюють ті ж почуття, які переживали люди на фронті і в тилу, ті ж пісні, які співалися там, в окопах.

Звучить пісні на вірші М.В.Исаковского «У лісі прифронтовому».

Ведучий 2: «У лісі прифронтовому» - це дивовижна пісня, передавальна високі громадянські почуття. Її мелодія звучить як заклик до боротьби з ненависним ворогом.
У роки Великої Вітчизняної війни радянські письменники отримували десятки листів зі словами подяки за їх творчість, допомагає в боротьбі з фашизмом.
Ведучий 3: Чудова пісня «В лесу прифронтовом» створена поетом М.В.Исаковским і композитором М.И.Блантером. Ісаковський розповідав: «Вірші написані на Камі, в місті Чистополе, коли йшов другий рік війни. Працюючи, уявив собі російський ліс, трохи забарвлений восени, тишу, незвичну для солдатів, які тільки що вийшли з бою, тишу, яку не може порушити навіть гармонь. Послав вірші старому товаришеві, композитору Матвію Блантеру (з них створювали «Катюшу»). Через кілька місяців почув по радіо, як «В прифронтовому лісі» виконує Єфрем Флакс».
Ведучий 1: Блантер обрав для пісні мелодію вальсу. Вона звучить, немов живе людське дихання, вона будить спогад про рідну домівку, про мирне життя. Добре знайомі інтонації старовинного вальсу «Осінній сон» пов'язують пісню з чимось дуже дорогим, не затьмареним в пам'яті ніякими тяготами війни.
Ведучий 2: «Михайло Ісаковський - людина щасливого таланту. Йому вдається складати справді народні пісні, пісні, міцно і надовго входять в побут. Слухаючи їх, майже завжди думаєш: невже цього раніше не було? Ісаковський навчався у народу, сприймав багату спадщину російської пісні і з лишком повернув народу те, що отримав від нього», - так писав про нього С.Я.Маршак.
Ведучий 3: Вся країна переживала величезний патріотичний підйом. Люди не шкодували сил, віддаючи всі перемоги. І музи не мовчали!
Діячі мистецтва вважали себе «мобілізованими і покликаними» на боротьбу з фашизмом. У роки війни з'явилися «Вікна ТАСС», де працювали найкращі художники і поети. А плакат, як самий оперативний вид мистецтва, відгукувався на найважливіші події.
Ведучий 1: Автор плаката «Батьківщина-мати кличе» художник Іраклія Тоїдзе створив переконливий образ жінки, зумів надати виразу її обличчя рішучість, зробити її закликає жест простим і в той же час в потрібній мірі патетическим. Рушничні багнети, виступаючі з-за спини жінки, і аркуш з текстом військової присяги в її руці підсилюють враження. Того ж служить і лаконічний розфарбування плаката в дві фарби - чорну і червону. Плакат Тоїдзе отримав під час війни широке поширення, він розійшовся по всій країні з текстом, надрукованому на багатьох мовах.

Екскурсія по виставці, присвяченої подвигу народу у Великій Вітчизняній війні.

Звучить фрагмент Сьомої ("Ленінградської") симфонії Д.Д.Шостаковича.

Ведучий 2: Це одне з найбільш значних творів Д.Шостаковича написано в 1941р в обложеному Ленінграді.
Сьому симфонію Шостаковича зіграли в залі Філармонії 9 серпня 1942р. Це був подвиг голодних, ослаблених людей, але їх ентузіазм і рішучість передавалися слухачам. В оркестрі Радіокомітету залишилося всього п'ятнадцять музикантів, а потрібно було не менше ста. Тоді військові оркестри переправили в місто кращих своїх музикантів.
Ведучий 3: Сьому симфонію часто порівнюють з документальними творами про війну, називають «хронікою», «документом» - настільки точно передає вона дух подій. І разом з тим ця музика вражає не тільки безпосередністю вражень, але і глибиною думки. Сутичку радянського народу з фашизмом Шостакович розкрив як боротьбу двох світів: світу творення, творчості, розуму і світу руйнування, жорстокості.
Ведучий 1: Прозвучала Сьома симфонія і 25 червня в Ташкенті. Весь збір йшов на користь евакуйованих дітей. На цьому концерті була і А.А.Ахматова.
На своїй книзі, яка Ахматова подарує композитору, вона напише: «Дмитру Дмитровичу Шостаковичу, в чию епоху я живу на землі».
Ведучий 2: Ленінградська симфонія відобразила загальний патріотичний підйом. На тій же високій ноті прозвучало на урочистому вечорі вірш А.ахматової «Мужність» у Ташкенті.

Читець 1 «Мужність» (А.Ахматова)
Ми знаємо, що нині лежить на вагах
І що відбувається нині.
Година мужності пробив на наших годинниках,
І мужність нас не покине.
Не страшно під кулями мертвими лягти,
Не гірко залишитися без даху над головою,
І ми збережемо тебе, російська мова,
Велике російське слово.
Вільним і чистим тебе пронесемо,
І онукам дамо, і від полону врятуємо
Навіки!

Ведучий 3: Вірш було опубліковано в «Правді» 8 березня 1942р. Його передрукували дивізійні і армійські газети. Його читали в окопах, бліндажах, землянках, на привалах, у короткі перерви між боями. Газетні вирізки бійці зберігали в кишенях гімнастерок.

Читець 2 «Перемога» (А.Ахматова)
1
Славно розпочато славну справу
У грозному гуркоті, у сніжної пилу,
Де нудиться пречисте тіло
Спаплюжений ворогами землі.
До нас звідти рідні берези
Тягнуть гілки і чекають і кличуть,
І могутні діди-морози
З нами зімкнутим строєм йдуть.
2
Спалахнув над молом перший маяк,
Інших маяків предтеча,-
Заплакав і шапку зняв моряк,
Що плавав у набитих смертю морях
Уздовж смерті і смерті назустріч.
3
Перемога у наших варто дверей...
Як бажану гостю зустрінемо?
Нехай жінки вище піднімуть дітей,
Врятованих від тисячі смертей,-
Так ми довгоочікуваної відповімо.

Ведучий 1: Йдучи на фронт, багато брали з собою вірш А.ахматової «Мужність» і к. симонова «Жди меня», що стало уособленням вірності, любові і боргу.

Читець 3 «Жди мене...» (к. симонов)
Чекай мене, і я повернуся.
Тільки дуже чекай,
Чекай, коли наводять смуток
Жовті дощі,
Чекай, коли снігу метуть,
Чекай, коли спека,
Чекай, коли інших не чекають,
Забувши вчора.
Чекай, коли з далеких місць
Листів не прийде,
Чекай, коли вже набридне
Всім, хто разом чекає.
Чекай мене, і я повернуся,
Не бажай добра
Всім, хто знає напам'ять,
Що пора забути.
Нехай повірять син і мати
У те, що ні мене,
Нехай друзі втомляться чекати,
Сядуть біля вогню,
Вип'ють гірке вино
На помин душі...
Чекай. І з ними заодно
Випити не поспішай.
Чекай мене, і я повернуся,
Усім смертям на зло.
Хто не чекав мене, той нехай
Скаже: - Пощастило.
Не зрозуміти, не ждавшим їм,
Як серед вогню
Очікуванням своїм
Ти врятувала мене.
Як я вижив, будемо знати
Тільки ми з тобою,-
Просто ти вміла чекати,
Як ніхто інший.

Ведучий 2: «Чекай мене» - послання к. симонова коханій жінці. Автор не вважав, що воно отримає таку суспільного розголосу. Послання суворо і стримано. У ньому немає ніжних слів, зізнань у коханні. Але при всьому цьому читач відчує велику силу почуттів поета. Про це говорить переконаність ліричного героя в тому, що вона, кохана, вміє чекати, «як ніхто інший», а її відданість допоможе йому подолати.
Ведучий 3: Неодноразово повторюється заклик звучить як благання й наказ: чекати і сподіватися, і ніщо не повинно похитнути цю віру. Слово чекай повторюється у вірші одинадцять разів.
Ведучий 1: Думка автора виражена лаконічно і ємко: «Тільки дуже чекай», «Всім смертям назло». Життя змінила намірам Симонова не публікувати своє послання. Те, «що люди переписували це вірш, що воно доходило до їх серця, і змусило мене через півроку надрукувати його в газеті», - згадував згодом поет. Воно було опубліковано в «Правді» в січні 1942 р.
І сьогодні «Чекай мене» продовжує хвилювати і вселяти віру в щасливий результат неминучих розлук.
Ведучий 2: У кожного справжнього поета, своя земля і своє небо, надихають його на створення поезій, вважав Сергій Сергійович Орлов. Тяжіння землі і прагнення до неба - дві найважливіші складові його поетичного світу. Вірш «Його зарили в кулю земний» (1944) - яскраве підтвердження цих слів.

Читець 4 «Його зарили в кулю земний» (С.Орлов)
Його зарили в кулю земну,
А був він лише солдат,
Все, друзі, простий солдат,
Без звань і нагород.
Йому як мавзолей земля -
На мільйон століть,
І Чумацькі Шляхи порошать
Навколо нього з боків.
На рудих скатах хмари сплять,
Метуть метелиці,
Грому важкі гримлять,
Вітру розбіг беруть.
Давним-давно закінчився бій...
Руками всіх друзів
Покладений хлопець в кулю земну,
Як ніби в мавзолей...

Ведучий 3: Композиційна, ритмічна і лексична простота художнього тексту, розмовно-довірча інтонація, психологічна відкритість і душевна ясність властиві цим рядкам.

Звучить пісня «Журавлі» у виконанні м. бернеса

Ведучий 1: Пісня «Журавлі» принесла Расулу Gamzatovu за життя фантастичну популярність і славу. Щороку в День Перемоги ця пісня звучить як гімн усім померлим, не повернулися з війни. У 1965р відомий артист Марк Бернес прочитав вірш Р.Гамзатова, присвячене двом загиблим на війні братам. Починалося воно так:
Мені здається часом, що джигіти,
З кривавих не прийшли полів,
У братських могилах не були зариті,
А перетворилися на білих журавлів...

Ведучий 2: Вірш було скорочено і перероблено. Як досвідчений і чуйний артист, Бернес відчув, що стислість пісні посилить її емоційний вплив. Потім він прочитав вірш «Журавлі» композитору Яну Френкелю, попросив написати до неї музику. Так і народилася прониклива пісня.
Ведучий 3: Під час атомного бомбардування Хіросіми Садако Сасакі перебувала вдома, всього в милі від епіцентру вибуху і залишилася жива. Зростала сильним, здоровим, активним дитиною. У листопаді 1954р у неї проявилися перші ознаки променевої хвороби. У лютому 1955р вона була поміщена в госпіталь. Від свого кращого друга дізналася про легендою. Садако, як багато пацієнти госпіталю, стала складати журавликів з будь-яких потрапляли їй до рук шматочків паперу. У жовтні 1955р вона вмерла, встигнувши зробити тисячу паперових журавликів.
Ведучий 1: Расул Гамзатов згадував: «Я був вражений цією смертю. І тут радянський дипломат вручив мені телеграму, в якій повідомлялося про смерть моєї матері. Я вилетів до Москви і в літаку, думаючи про матір, згадав і померлого батька, і загиблих на війні братів. Але та хиросимская дівчинка з паперовими журавликами не йшла з пам'яті, так було написано цей вірш. У пісні «Журавлі» немає різниці національності, партійності, це пісня - реквієм з покійним. Вона такою і залишиться».
Ведучий 2: протягом усього творчого шляху Давид Самойлов, з гордістю причислявший себе до фронтового покоління, постійно звертався до років своєї молодості, до теми війни.

Читець 5 «Сорокові» (Д.Самойлов)
Сорокові, фатальні,
Військові і фронтові,
Де извещенья похоронні
І перестуки эшелонные.
Гудуть накатані рейки.
Просторо. Холодно. Високо.
І погорільці, погорільці
Кочують із заходу на схід...
А це я на полустанку
У своїй замурзанной вушанці,
Де зірочка не статутна,
А вирізана з банки.
Так, це я на білому світі,
Худий, веселий і задерикуватий.
І у мене тютюн в кисете,
І у мене мундштук набірний.
І я з дівчиною балагурю,
І більше потрібного кульгаю,
І пайку надвоє ламаю,
І все на світі розумію.
Як це було! Як співпало -
Війна, біда, мрія і юність!
І це все в мене запало
І лише потім у мені прокинулося!..
Сорокові, фатальні,
Свинцеві, порохові...
Війна гуляє по Росії,
А ми такі молоді!

Ведучий 3: Вірш було написано через двадцять років після початку війни. Воно розповідає про першому, самому важкому періоді. У вірші відтворено автопортрет ліричного героя - солдата тієї війни. В описі відчувається добре і трохи іронічне ставлення до самого себе, тоді ще юного, наївному, душевно щедрою, бажає бути схожим на бувалого.
«Сорокові фатальні» - вірш-спогад. Поет веде з читачем задумливий розмова про пережите, пишається поколінням юних захисників Батьківщини, які зуміли вистояти і перемогти.

Звучить запис «Ніхто не забутий, ніщо не забуте».

Хвилина мовчання.