Конспект НСД в молодшій групі «Як берегти ніс!»

Мета:
- продовжувати закріплювати знання дітей про те, як берегти свій ніс і правильно за ним доглядати (продукти, які перемагають нежить);
- познайомити з новим віршем;
- тренувати навички правильного носового дихання;
- виховувати культурно-гігієнічні навички.
Обладнання та матеріал: вертушки або повітряні кульки, склянки з водою і соломинки. 1.«Мій чудовий ніс!»
Вихователь пропонує дітям послухати вірш Э.Мошковской:
МІЙ ЧУДОВИЙ НІС!
Я нічого не знаю, Я нічого не знаю,
І раптом мій ніс каже, Я в задусі сиджу!
Що десь і в когось Ніс говорить: «Погуляємо!
Щось зараз підгорить! Дуже тебе прошу».
Я нічого не знаю. Ходиш з ним і гуляєш.
Це ніс доповів: Він говорить зі мною.
Хтось купив апельсини Він каже: «А знаєш,
І по-о-он туди поклав. Пахне вже весною!»

Бесіда.
-Про яку частину обличчя це вірш?
-Покажіть свій ніс. Для чого він потрібен?
-Я вам розповідала, що ніс - це дуже важлива частина тіла. Це одночасно і фільтр, і піч, і сторожовий пес.
-Наш ніс не пропускає пил і мікроби, нагріває проходить по ньому повітря і розрізняє запахи.
-А ми не зможемо дихати? Затисніть і рот, і ніс.
-Ось бачите, нам обов'язково потрібно вдихнути, а потім видихнути. І яке це радісне відчуття, коли наповнить груди свіже повітря.
-Пограємо.

Фонопедичні вправи «В осінньому лісі».
В осінньому лісі дме вітер. «Ф-ф-ф...» - тривалий видих.
Листя тремтять на вітрі. «Ш-ш-ш...» - тривалий видих.
Листя опадає. «П! П! П!» - короткий активний видих.

-А для чого треба весь час вдихати і видихати повітря?
-Справа в тому, що і люди, і тварини, і дерева з квітами постійно потребують одному з газів, з яких складається повітря. Це кисень. Всім маленьким клітин нашого тіла потрібен кисень, він їх живить. Вони немов кричать: «Негайно надішліть нам кисень! Інакше ми всі загинемо з голоду!»
-Ось як важливий ніс для людини, через який надходить повітря з киснем і наповнює усе наше тіло!

2.Игра «Надуй кульку!»
Діти беруться за руки і разом з вихователем утворюють невелике коло.
Їм потрібно «надути кульку».
Всі разом дмуть і одночасно повільно відходять назад, вимовляючи звук: «Фу-у-у-у», що імітує надування кулі.
Після слів «Луснула кулька!» діти вимовляють звук: «Ш-ш-ш-ш», і повільно йдуть у центр кола.
Гра повторюється, діти знову «надувають куля».
Примітка. Вчіть дітей вдихати через ніс, а видихати плавно, довгостроково.

3. Гігієна дихання.
- Для нормального дихання в повітрі повинно бути багато кисню. Для цього слід постійно провітрювати свою кімнату або нашу групу. Коли ви гуляєте або спите, я завжди відкриваю в групі (в спальні) вікна.
- Для дихання необхідний чисте повітря. Коли він свіжий і чистий, дихається легко і прекрасне самопочуття. А значить, і ви будите менше хворіти.
- Згадайте, а як треба берегти свій ніс? Як за ним доглядати?
(Якщо діти забули, вихователь з допомогою картинок підказує основні правила).
- А коли наш ніс захворює необхідно звернутися до спеціального лікаря - оториноларинголога, який лікує хвороби носа, вух і горла. Напевно, ви з мамою ходили до такого лікаря, і він виписував вам ліки (краплі). - Нежить можна лікувати не тільки краплями, але і продуктами, які допомагають перемогти його: це часник і цибулю.
- А чи є у вас вдома кімнатні квіти?
- Квіти радують нас, але не тільки для краси вони потрібні. Квіти дуже корисні для здоров'я людей. Коли ми дихаємо, виділяється «поганий» газ (вуглекислий), повітря робиться важким, спертим, а квіти поглинають «поганий» газ і виділяють кисень, необхідний для дихання.
- Чим більше кольорів, тим менше пилу.
- Квіти володіють ще однією дивною властивістю - вони знищують мікробів.

4. Гра «Король вітрів»
Мета: тренування навичок правильного носового дихання, зміцнення м'язів особи.
Вихователь розповідає: «Зібралися як-то вітри з різних кінців світу і вирішили вибрати самого сильного. Влаштували змагання: який вітер дме сильніше за всіх».
Потім діти парами дмуть на вертушку (чия вертушка далі крутиться, той і переміг) або на підвішені повітряні кульки (чий кулька відлетить вище, той і переміг). Кожному дається по три спроби. По команді дорослого дмуть, а дорослий показує, як правильно дути: повітря вдихається через ніс і різко видихається через рот. З кожної пари дітей відбирають кращого, і вони змагаються між собою. Переможцю урочисто присвоюється титул «Король вітрів» і саджають на «трон» (стілець).

5. «Булькання».
Мета: відновлення носового дихання, формування ритмічного видиху і його поглиблення.
Перед кожною дитиною на столику стоять пляшки з водою і соломинкою. Вихователь, у якого теж є пляшечка з соломинкою, показує, як потрібно правильно дути в склянку через соломинку, щоб за один видих вийшло довгий булькання: глибоко вдихають через ніс і робить глибокий довгий видих у трубочку, щоб вийшов довгий булькаючий звук. Потім кожен пробує зробити те ж саме. Вихователь стежить за правильністю виконання. Після того, як кожен з дітей спробував, по команді дорослого всі діти починають вдихати і потім булькати.