Конспект НСД для молодших дошкільнят «Мої очі!»
Цілі:
- формувати уявлення дітей про очах людини, про їх будову та значення в нашому житті;
- вчити вправ для очей, тренувати зорову пам'ять;
- розширювати словниковий запас: рогівка, зіниця, очне яблуко, повіки;
- познайомити з новою казкою;
- виховувати гуманні почуття до людей-інвалідам.
Обладнання та матеріал: маленькі дзеркала; різні картинки про очах; листи з основними кольорами та їхніми відтінками.
Хід НСД
1. «Мої очі!»
- Про що ж ми сьогодні будемо говорити на нашому занятті? Це ви дізнаєтеся з моєї загадки:
На ніч два віконця
Самі закриваються,
А зі сходом сонця
Самі відкриваються.
(Очі).
-Скільки очей у людини? (Два).
-Око - це орган зору.
-Подивіться на свої очі в дзеркало, ви побачите кругле кольорове плямочка. В одних воно коричневе, сіре, зелене, блакитне. Це райдужна оболонка.
Посередині видно чорна точка. Але це не крапка, а маленький отвір. Воно називається зіницю. (Вихователь показує на картинці). Через нього промені світла потрапляють всередину очі і малюють зменшене зображення того, на що спрямований очей.
Око круглий, як яблуко. Його так і називають - очне яблуко. Зовні очне яблуко вкрите твердою прозорою оболонкою, як яйце шкаралупою. Ця оболонка називається «рогівка».
-Природа дбайливо оберігає око. Потече з чола піт - його зупинять наші брови. Вітер понесе в обличчя пил - її затримають наші вії. А якщо кілька порошинок і потраплять до очей, їх негайно слизнет миготливе повіку.
-З внутрішньої сторони повіки вологі, вони працюють, як «двірники» - склоочисники на склі автомобіля. Сльози, розмивні століттям по поверхні очного яблука, підтримують вологість і чистоту очей. (Картинка).
-Якщо ж близько до ока з'явиться який-небудь предмет - повіки зачиняться самі раніше, ніж ти про це подумаєш.
-Завдяки м'язам очі рухаються швидко і синхронно, тобто відразу разом. (Картинка).
2. «Навіщо потрібні очі?»
- Хлопці, а навіщо нам потрібні очі? (Щоб бачити).
- Щойно відкрившись, наші очі починають зорово сприймати навколишній світ.
- Очі не тільки розрізняють всі предмети - дерева, кущі, будинки, дорогу, але і вказують, де вони знаходяться - далеко чи близько, їх форму, розмір і колір.
- Подивіться у вікно на нашу ділянку. Що на ньому найбільше? (Машина).
- А якого кольору? (Синя).
- Від нас машина далеко чи близько? (Далеко).
- Наші очі розрізняють не тільки основні кольори, а їх відтінки - темно-червоний, рожевий, блідо-блакитний. (Картинки з цим кольором).
- Лікар-офтальмолог оглядає очі за допомогою спеціального приладу. Крізь вічко він обстежує очне дно. (Картинка). Деякі порушення зору можна виправити за допомогою окулярів або контактних лінз.
3. Малорухлива гра «Кого не вистачає?»
Всі діти стоять в ряд біля своїх стільчиків. Вихователь викликає Сергійка і пропонує йому уважно подивитися на хлопців і запам'ятати, хто де стоїть. Потім Він відвертається і закриває очі. Вихователь показує рукою на будь-яку дитину, і він тікає в спальну кімнату. Сергій відкриває очі і називає ім'я того дитяти, якого не вистачає. Гра продовжується і ведучим стає той дитина, ім'я, якого назвав Сергій.
4. Вправи для очей.
«Обертання очима».
(Вправа виконується стоячи або сидячи).
Подивися одними очима вгору і затримай погляд на одну секунду. Тепер дивись вправо. (Вихователь змінює напрямок очей з допомогою іграшки). Потім вниз (1 сек.), а потім вліво (1 сек.).
«Піжмурки».
І.п. те ж. Закрий очі. Сильніше заплющивши їх. Тепер відкрий очі ширше. (5-8 разів).
«Моргання».
І.п. те ж. Моргай очима кілька секунд.
«Темрява».
І.п. те ж. Долоні лежать на повіках закритих очей. Помилуйся темрявою, дай своїм очам відпочити від світла.
«Масаж повік».
І.п. те ж. Очі закриті. Кінчиками пальців злегка погладити прикриті повіки.
5. «Казка про Катю».
Жила-була дівчинка Катя. Послала її мама в магазин за бубликами. Купила Катя бублики і пішла назад додому. Катя зустріла стареньку. Бабуся попросила бублик, дівчинка її почастувала.
-Ось тобі за твою доброту чарівна паличка. Загадаєш одне будь-яке бажання, і воно здійсниться, - сказала старенька.
Подякувала Катя бабусю і побігла. Стала дівчинка думати, яке їй бажання загадати. Спочатку вона захотіла багато іграшок, але передумала. Потім захотіла собаку, як у сусіда. Але собака почала голосно гавкати і гарчати. Катя злякалася. Побачивши продавця морозива, дівчинка вирішила наїстися багато морозива. Але тут вона побачила хлопчика, що сидить на лавці. Хлопчик сидів тихо, в руці у нього була паличка.
- Хлопчик, як тебе звуть?
- Сергійко.
- А мене Катя. Давай грати в догонялки.
- Я не можу бігати. Я сліпий, мої очі не бачать.
- Нічого страшного, - сказала дівчинка. Зараз я тебе вилікую.
Змахнула чарівною паличкою, вимовила своє бажання, і хлопчик одразу видужав. І стали хлопці грати в догонялки: бігати, грати, стрибати і сміятися.
Ось як важливі для людини очі!
Бесіда з дітьми про прочитаної казки.
- Тепер уяви собі, як погано сліпій людині. Сліпі орієнтуються у просторі за допомогою палички.
- І такі люди не можуть бачити всієї барв навколишнього світу.
- Тому ми з вами повинні ставитися з повагою і розумінням до таких людей.
6. Підсумок заняття.
- Про які органи почуттів ми сьогодні говорили?
- А навіщо потрібні очі?