Сценарій розваги в старшій групі «Що нам треба їсти?»

Автор: Смирнова Тетяна Володимирівна, вихователь МДОУ дитячого садка комбінованого виду № 326 р. Волгограда.

Опис: пропоную авторську розробку розваги для дітей старшого дошкільного віку. Матеріал може бути корисний педагогам дошкільних закладів при вивченні теми: «Правильне харчування». Діти закріплюють знання про корисні продукти, що містяться в них речовин, вчаться готувати салат.

Мета:
- формувати уявлення дітей про корисні продукти, про що містяться у речовинах та вітамінах;
- розширювати словниковий запас: білки, вуглеводи, жири, вітаміни;
- розвивати мислення,пам'ять, виховувати культурно-гігієнічні навички.

Обладнання і матеріали: проектор, картинки з продуктами, набір продуктів , муляжі продуктів, підноси, серветки; малюнки до казки «Про двох мишенят», набір посуду.

Хід розваги.

Вихователь: - Діти, послухайте вірш і вгадайте героя з улюбленого мультфільму:
Він коричневий, смішний,
Пухкий, добрий, веселий,
Дуже любить солодкий мед,
Хто ж до нас зараз прийде?
(Вінні-Пух)
Звучить пісенька з мультфільму про Вінні-Пуха.
На слайді з'являється Вінні-Пух.
- Хлопці, хто це до нас прийшов? (Вінні-Пух.)
Діти вітаються.

Вінні-Пух:
Я прийшов сюди не даремно,
Чи знаєте ви, друзі,
Щоб нормально розвиватися,
Стрибати, бігати і сміятися,
Кілька разів в день,
Треба правильно харчуватися.
Я хочу у вас дізнатися
Про білки і жири,
Вітаміни, вуглеводи,
Про корисні дари природи.

Вихователь:- Так, хлопці, Вінні-Пух любить поїсти! Тому він такий пухкенький, запальний і веселий. А ви любите поїсти? Яке найулюбленіше блюдо готує ваша мама?
- А навіщо треба повноцінно харчуватися? (Відповіді дітей)
Вихователь: - Тіло людини має отримувати з їжею все, що йому необхідно для життя. Щоб допомогти тілу, треба регулярно їсти різноманітну їжу і пити воду.
- Вінні-Пух пропонує розділитися на дві команди і виконати його завдання. В кінці гри нас чекає приз від гостя.
(Діти діляться на дві команди, придумують назви)
- Кожна команда за правильну відповідь або виконане завдання буде отримувати фішку.
Вихователь: - Виділяють три групи важливих речовин, що містяться в їжі. Кожна група має особливий вплив на тіло.
1 команда
- Які речовини формують наше тіло і підтримують його у формі. Завдяки цій групі речовин людина нормально росте (Білки).
2 команда
- Ці речовини дають енергію і розвивають витривалість. Людина активно працює, рухається, займається спортом. (Вуглеводи)
1 команда
- Ця група речовин допомагає накопичувати енергію і розвивати мозок. Коли людина захворює, то саме їх енергія допомагає боротися з хворобою (Жири).
2 команда
На столі у кожної команди лежать картинки, на яких намальовані різні продукти: картопля, макарони, хліб, зелений горох, печиво, цукор, молоко, масло, сир, йогурт, горіхи, риба, яйце, м'ясо.
- Розкладіть ці картинки на три групи. У першій групі продуктів повинно бути багато білків, в іншій - вуглеводів, у третій - жирів.
(Діти виконують завдання. Вихователь перевіряє, разом з дітьми виправляють помилки).
- Ще в нашому житті є шість різних вітамінів, які виконують певну роль у розвитку нашого тіла.
Вихователь запрошує дітей до столу, де стоять п'ять підносів, накритих серветками.
1 команда
- Послухайте загадку і дізнаєтеся один з продуктів, який захований на першому підносі.
Червоний захований корінець,
Зверху видно лише вершок.
А підчепиш спритно,
І в руках...(морква).
Діти знімають серветку і називають продукти (муляжі), які лежать на підносі: морква, капуста, яйце, масло, м'ясо, молоко.
- Якого вітаміну найбільше в цих продуктах? Він корисний для зору і шкіри
(Вітамін «А»).
Вихователь пригощає хлопців морквиною, вони визначають смак, форму, колір.
2 команда
- Послухайте загадку:
Там на грядці виріс кущ,
Чутно тільки хрускіт та хруст.
В щах, в солянці густо -
Це я ...(капуста).
Діти знімають серветку і називають продукти, які лежать на підносі: капуста, лимон, апельсин, ківі, яблуко, зелений горошок.
- Якого вітаміну найбільше в цих продуктах? Він необхідний для опірності хворобам. (Вітамін «С»)
Діти їдять капусту, визначають смак.
Підходять до третього таці.
1 команда
- Послухайте загадку:
Ось горить багаття нам яскраво,
Сядемо поруч - дуже жарко.
А погас вогонь трошки -
Всмак печена (картопля).

Знімають серветку і називають продукти, які лежать на підносі: картопля, риба, чорний хліб, квасоля, курячий окорок.
- Який вітамін в цих продуктах міститься в більшій кількості. Він необхідний для травлення. (Це вітамін «В»).
Діти пробують варену картоплю, визначають смак.
Підходять до четвертого таці.
2 команда
- Послухайте загадку:
Хоч він зовсім некрихкий,
А сховався в шкаралупу.
З плодів він твердіше всіх
Називається ...(горіх).
На підносі: горіхи, м'ясо, кукурудза, батон, рослинна олія, петрушка.
- Який вітамін в цих продуктах міститься в більшій кількості. (Це вітамін «Е»).
- Вітамін «Е» необхідний для шкіри, від старіння, для профілактики серцевих захворювань.
Діти їдять горіхи, визначають смак.
Підходять до п'ятого таці.
1 команда
Підходять до п'ятого таці.
- Послухайте загадку:
Будиночок круглий, білий будиночок,
Будиночок був спочатку цілий,
А як тріснув нарешті,
Так і вискочив мешканець.
(Яйце)
Діти знімають серветку і називають продукти, які лежать на підносі: молоко, риба, сир, сметана, яйце.
- Який вітамін живе в цих продуктах? (Вітамін «Д») Він необхідний для росту.
2 команда
Послухайте загадку:
Рідке, а не вода,
Біле, а не сніг.
(Молоко)
- Я почну розповідати казку, а ви повинні придумати кінець з цих картинок.
Вихователь:- Жила-була миша. У неї народилися двоє мишенят: Яша і Федя. Яша великим, сильним і швидким мишеням їв зерна пшениці, бо любив є .....
(м'ясо і дуже любив пити молоко! А Федько їв зерна пшениці, м'ясо, але зовсім не любив молоко. Мама миша лаяла Федю, але він був дуже впертий мишеня.
Через деякий час мишенята підросли. Але виявилося, що Яша став. У нього були міцні, тверді кістки і зуби. А Федя так і залишився маленьким, слабким і кволим мишеням).
Вихователь: - От як корисно молоко.
Діти п'ють молоко
Завдання для обох команд «Корисний салат»
- Хлопці, щось наш гість засумував. Він просить приготувати кожну команду корисний салат.
(Діти придумують із запропонованих фруктів і овочів салат, готують разом з вихователем, «пригощають» Вінні-Пуха).
Вінні-Пух:
- Молодці, хлопці, як добре ви знаєте корисні продукти. Речовини і вітаміни, що знаходять в них, треба вживати кожен день, адже наше тіло їх не виробляє! І щоб нормально рости, розвиватись і не хворіти, ми повинні їсти всі ці продукти. В подарунок я подарую вам горщик з медом. Адже мед теж дуже корисний для здоров'я продукт: нормалізує роботу багатьох внутрішніх органів, покращує склад крові, підвищує імунітет, є потужним джерелом енергії, що оберігає організм від передчасного старіння. Їжте на здоров'я!
(Вінні-Пух прощається і йде)

Діти п'ють чай з медом.