Опис. Пропоную конспект нод у другій молодшій групі 3-4 року з художньої творчості по темі «пригостимо іграшки смачним соком». мета - розвивати творчі здібності дітей, їх пізнавальну активність та інтерес до малювання.
Завдання:
Освітні: закріплювати у дітей вміння малювати предмети круглої форми (бублики, кульки та ін), прямі лінії (стрічки, доріжки та ін).
Закріпити вміння користуватися фарбою, правильно тримати пензель. Домагатися своєчасного насичення ворсу пензля фарбою і вільного накладання мазків. Вправляти в умінні промивати кисть.
Розвивати сприйняття кольору, закріплювати знання кольорів.
Показати як можна використовувати виконані фарбою роботи в ігровій діяльності.
Розвиваючі: розвивати у дітей увагу, мислення, дрібну моторику.
Мовленнєві: уточнити в мовленні вживання слів: жовтого, червоного.
Виховні: виховувати чуйність, продовжувати викликати у дітей інтерес до роботи з фарбою.
Матеріал: гуаш, вирізані з паперу великі стакани для соку, будь-які іграшки з ігрової зони.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, питання, фізкультхвилинка «Ведмежата», підбиття підсумків.
Хід НСД
Вихователь:
- Сьогодні ми з вами будемо малювати. Скажіть, що ж ми вже вміємо малювати?
Діти:
- Кільця, кульки, доріжки, паркан.
Лунає стукіт у двері.
Вихователь:
- Хлопці, до нас хтось прийшов, давайте подивимося.
З'являється іграшковий ведмедик.
Мишко:
- Здрастуйте, хлопці.
Діти:
- Здрастуй, Мишко.
Мишко:
- Діти, я живу в лісі, зараз зима, холодно, мені пора спати, та ось захотілося мені ягід, а кругом сніг, ніяк не можу їх знайти, ось і прийшов до вас за допомогою, може ви мене ягідками почастуєте.
Вихователь:
- Хлопці, що ж нам робити? Ягід і у нас зараз немає. Давайте пригостимо Ведмедика соком з ягід вишні і груші (Вихователь показує картинку із зображенням ягід). Згодні?
Діти:
- Згодні.
Вихователь:
-Подивіться, хлопці, якого кольору вишеньки.
Діти:
- Червоного.
Вихователь:
- А якого кольору груші?
Діти:
- Жовтого.
Вихователь:
- Правильно хлопці.
(Вихователь звертається до Мишка)
- Михайлику, випий червоного соку з вишні. Смачний?
Мишко:
- Смачний.
Вихователь:
- А ось тобі сік жовтого кольору з груші, подобається?
Мишко:
- Дуже подобається. Спасибі вам хлопці, піду я в ліс, у свій барліг спати. До побачення.
Діти:
- До побачення, Мишко.
Вихователь:
- Хлопці, подивіться, Ведмедика ми напоїли соком, а наші ляльки теж дуже хочуть сік. Давайте ми їм намалюємо «сік», ось в таких «стаканчиках»(Вихователь показує шаблони склянок з паперу).
-А тепер, хлопці, сядьте зручніше і подивіться, як правильно, з допомогою фарб і пензлика намалювати «сік» в «склянці» (Вихователь демонстративно показує на великому шаблоні, розміщеному на дошці, як це можна зробити з допомогою фарб. Акуратно пропонує зафарбувати рівними мазками частина «склянки»).
-Діти, підніміть всі праву руку і в повітрі покажіть як треба зафарбовувати пензликом (Діти показують). Молодці хлопці. Наш Ведмедик вже напевно вернувся в ліс, а ми з вами давайте покажемо лялькам які ведмежата незграбні.
Фізкультхвилинка (під музику).
Ведмежата частіше жили
Головою своєї кружляли
Ось так, ось так
Головою своєї кружляли.
Ведмежата мед шукали
Дружно дерево качали,
Ось так, ось так
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили
Та із річки воду пили
Ось так, ось так
Та із річки воду пили.
А потім вони танцювали
Вище лапи піднімали
Ось так, ось так
Вище лапи піднімали.
Вихователь:
- А тепер, хлопці, сідайте зручніше, виберете якийсь «сік ви будете наливати в стакан» жовтий або червоний. Візьміть пензлик в праву руку і приступайте до роботи. Ми будемо наповнювати склянки соком для ляльок (По ходу заняття вихователь спонукає дітей акуратно користуватися фарбою і рівномірно зафарбовувати шаблони склянок. Дітям, що зазнають труднощі вихователь допомагає).
Вихователь:
- Хлопці, я бачу багато вже закінчили свою роботу, покладіть свої пензлики і підійдіть всі до мене. Розкажіть, що ми сьогодні робили на занятті.
Діти:
- Малювали сік для ляльок.
Вихователь:
- Правильно. Віка, а якого кольору ти намалювала сік?
Віка:
- Червоним.
Вихователь:
- Значить у тебе сік вишневий. Міша, а в тебе який сік?
Міша:
- Жовтий.
Вихователь:
- А з чого у нас виходить жовтий сік?
Діти:
- З груші.
Вихователь:
- Молодці хлопці, все дуже добре постаралися, скільки багато «соку» у нас вийшло і грушевого, жовтого кольору, червоного кольору з вишні, у всіх «сік» дуже гарний вийшов, а тепер візьміть свої «стаканчики з соком» і давайте напоїмо ним своїх ляльок, вони будуть дуже задоволені.
По закінченні роботи вихователь спонукає дітей до ігрових дій з намальованим соком. Від імені іграшок він дякує дітей за частування.
-Спасибі Аріна, а з яких же фруктів зроблений твій сік.
Аріна:
- З вишні.
Зі склянками соку діти продовжують гру в ігровому куточку.