Конспект НСД в середній групі за темою «Весела математика»
Інтеграція освітніх галузей: Пізнання, Музика, Комунікація, Фізична культура, Художня література.
Мета - розвивати творчі здібності дітей, їх пізнавальну активність та інтерес до математики.
Завдання:
Освітні: закріплювати вміння розрізняти і називати пори року;
- закріплювати уявлення про частини доби;
- закріплювати знання дітей про цифри від 1 до 5;
- закріплювати вміння бачити геометричні фігури в контурах навколишніх предметів і називати їх;
- закріплювати вміння орієнтуватися на аркуші паперу.
- продовжувати вчити співвідносити цифру і кількість предметів;
- вчити відгадувати математичні загадки;
- формувати вміння розуміти навчальне завдання і виконувати її самостійно.
Розвиваючі: розвивати у дітей увагу, мислення, дрібну моторику.
Мовленнєві: продовжувати вчити позначати словами положення предмета щодо себе.
Виховні: виховувати чуйність, бажання допомагати іншим, інтерес до математики.
Матеріал: демонстраційний матеріал для кожного завдання, картки з цифрами.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, загадування загадок, питання, фізкультхвилинка «Швидко встаньте, посміхніться», підбиття підсумків.
Хід НСД
Вихователь:
- Яка зараз пора року?(весна). А тепер послухайте уважно загадки, про який пори року в них йдеться?
Вона приходить з ласкою
І зі своєю сказкою.
Махне чарівною паличкою,
У лісі пролісок розквітне. (Весна).
Старий тополя у ганочка,
Луг в ромашках недалечко,
Грози, зливи, жито в цвіту,
Медом пахне за версту.
В темній частіше за делянкой
Пень стежки сторожить.
Сунична галявина
Червоним сонечком лежить.(Літо)
Золоті тихі гаї і сади,
Врожайні ниви, стиглі плоди.
І не видно веселки, і не чути грім,
Спати сонечко лягає
Раніше з кожним днем. (Осінь).
Запорошила доріжки,
Прикрасила віконця.
Радість людям подарувала
І на санках прокотила.(Зима).
Добрий ранок - птахи заспівали,
Добрі люди, вставайте з ліжка.
Ховається вся темрява по кутках,
Сонце встає і йде по справах!
-Про яку частину доби цей вірш? (Ранок).
Ось зараз у нас в даний момент який час доби? (Ранок)
Гра «Закінчи речення»
-Я буду починати, а ви закінчувати пропозиції:
-Ми снідаємо вранці, а вечеряємо...(ввечері).
Спимо ми вночі, а робимо зарядку...(вранці).
Сонце світить удень, а місяць...(вночі).
Вечеряємо ми увечері, а обідаємо...(вдень).
-Всі частини доби йдуть один за одним по черзі. Скільки частин у добі? (чотири). А до скількох ми вміємо рахувати? (до п'яти).
Повторимо з вами цифри.
Вихователь розкладає картки з цифрами на дошці.
Діти по черзі називають цифри.
Гра «Що змінилося»
Діти закривають очі, а вихователь міняє місцями цифри.
-Що змінилося?
Діти знаходять помилку і дитина переставляє цифри на місця, коментуючи свої дії.
Гра «Де чия іграшка»
Вихователь вивішує картину з зображенням тварин і транспорту.
Запитання і завдання дітям:
-Назвати іграшки(транспорт) і сказати, скільки у них коліс. (Самокат - два колеса, велосипед - три, машина - чотири колеса).
-Показати стрілочкою, де чия іграшка. Цифри на одязі звіряток позначають кількість коліс у іграшки.
-Чия машина? (Каркуші, тому що у неї цифра 4)
-Чий велосипед? (Хрюші, тому що у нього цифра 3)
-Чий самокат? (Степаши, тому що у нього цифра 2).
Фізкультхвилинка «Швидко встаньте, посміхніться»
-Швидко встаньте, посміхніться,
Вище, вище потягніться.
Ну-ка, розпряміть плечі,
Підніміть, опустіть.
Вліво, вправо повернулись,
Руками колін торкнулися.
Сіли-встали, сіли-встали
І на місці побігли.
Гра «На що схожий предмет»
Вихователь вивішує картину з предметами і геометричними фігурами.
Запитання і завдання дітям:
-Назвіть предмети (м'яч, годинник, холодильник, ковпак, огірок).
-Назвіть геометричні фігури (коло, квадрат, прямокутник, трикутник, овал).
-З'єднайте лінією зображення предмета з геометричною фігурою, на яку він схожий.
-Яку фігуру з яким предметом з'єднали? (Годинник з квадратом, м'яч з колом, прямокутник з холодильником, трикутник з ковпаком, овал з огірком).
Гра «Що де знаходиться»
Вихователь показує картинку з геометричними фігурами, де вони розташовані в різних кутках листків.
-Перерахуйте, де знаходяться фігури (наприклад - квадрат знаходиться в лівому верхньому куті).
Домагається повної відповіді від дітей:
-Чим сьогодні займалися? Кому яка гра сподобалася на початку заняття?
-Всі працювали добре, молодці, заняття закінчено.