Конспект безпосередньо-освітньої діяльності вихованців у середній групі на тему драмматизация за казкою "Колобок"
Завдання освітніх галузей:
«Художня творчість»: вчити дітей використовувати виразні засоби: інтонацію, темп, тембр мови, пластики, руху, вміння передавати образ героя, придумувати, фантазувати, проектувати сюжет.
«Комунікація»: розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей (граматичного ладу мовлення; мовлення - діалогічної та монологічної форм).
«Соціалізація»: розвиток ігрової діяльності дітей.
Попередня робота: читання російської народної казки «Колобок», інсценізація казки, гра «Добра тварина», відгадування загадок, бесіда про настрої «Злюся, боюся, радію»; розглядання ілюстрацій до казки різних художників.
Хід:
Хороводная гра: «На лісовій галявині»
Діти стоять у колі, разом із ними стоять діти, що зображають «зайця», «ведмежа», «жабенят». «Заєць» вискакує на середину кола. Діти йдуть по колу і співають:
Вранці-рано на лісовій галявині
Дзвінко, дзвінко зайчик барабанить
Приспів:
Тра-та-та, тра-та-та, тра-та-та!
У приспіві: діти зупиняються, імітують гру на барабані. Потім «заєць» повертається в коло.
Виходить «ведмежа». Діти йдуть по колу і співають:
З барлоги виліз ведмежа,
Тупотіти, тупотіти почав він спросоння
Приспів:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ, топ-топ-топ!
«Ведмежа» танцює, перевалюючись з ноги на ногу. Діти повторюють ці рухи. «Ведмежа» повертається в коло. Вискакують «жабенята», діти співають:
Жабенята роблять зарядку
Танцюють, весело танцюють навприсядки!
Приспів:
Ква-ква-ква, ква-ква-ква, ква-ква-ква!
Діти танцюють разом з «жабенятами» в присядку. «Жабенята» повертаються в коло. Діти йдуть по колу і співають:
Стало одразу порожньо на галявині.
Дзвінко, дзвінко дощик барабанить:
Приспів:
Кап-кап-кап, кап-кап-кап, кап-кап-кап!
Зупиняються і плескають у долоні, зображуючи стукіт дощу.
Вихователь: Послухайте загадку:
«Він від зайця втік,
Перед вовком не тремтів,
Від ведмедя втік,
А лисиці на зубок
Все ж попався... (колобок)»
Вихователь: А що ми з вами задумали сьогодні пограти? (у театр)
Вихователь: А що це таке театр? (будівлю, де показують спектаклі)
Вихователь: Ось і афіша вже висить. Вона запрошує нас на виставу.
Вихователь: Подивіться, хто намальований на афіші? (колобок). Отже, яке буде подання (казка «колобок»)
Вихователь: Скільки тварин зустрічалося в казці колобку? (заєць, вовк, ведмідь, лисиця, всього 4)
Вихователь: Я пропоную вибрати артистів, 4колобка. Хто хоче? Виберемо за считалочке: пуговка, цибулинка, вугіллячко. На кого покаже угольок той і буде колобок.
Вихователь: Тепер вибираємо зайчика, вовка, ведмедя та лисицю. Хто буде розповідати казку? (вибрали)
Вихователь: Артистів вибрали, а решта ким же будуть? (глядачами). Глядачі у вас дуже відповідальна роль. Вам потрібно уважно слухати артистів і голосно їм аплодувати. Так ви покажете артистам, що вам подобається вистава. Покажіть, як будете аплодувати? Молодці. Зараз артисти йдіть у театральну вбиральню і готуйтеся. А ми, глядачі, поставимо стільчики в глядацькому залі і підемо теж вбиратися. Не забудемо взяти з собою донечок та синочків і квіти, для артистів.
ВСІ ГОТУЮТЬСЯ
Дзвенить дзвіночок.
Вихователь: Чуєте, вже 3-й дзвінок.
По доріжці ми підемо,
Прямо в казку потрапимо.
Тільки де ж цей шлях?
Як нам заглянути в казку?
1,2,3 казка двері відчини.
(звучить металофон)
Подання закінчено. Всі артисти виходять на уклін.
Вихователь: Артистами хлопці побували. І казку ви хлопці показали! Артисти і глядачі, всі були гарні, похлопаем, один одного від душі і подаруємо артистам квіти.
Вихователь: Віднесіть дочок на місце, заберіть стільчики і виходите на гру «жили у бабусі»
АНАЛІЗ:
-Яку казку грали? (колобок)
-Вийдіть колобки. Які ви були, покажіть? (бігають по колу зображують колобків)
-Похлопаем їм, хороші були артисти!
-А тепер вийди зайчик, покажи, як ти скакав по лісі? (і ін)
-Підніміть руки, хто був глядачем? Покажіть, як ви аплодували артистам (плескають).
-Чи сподобалося вам грати? Наступного разу, в яку казку будемо грати? (вовк і семеро козенят)