Заняття в підготовчій групі
Конспект підходить для перевірки засвоєння дітьми отриманих раніше знань, у підготовчій до школи групі.
Програмне зміст:
1. Закріпити знання цифр першого десятка; розуміти відношення між числами. Знати ознаки: > <
2. Орієнтуватися на аркуші паперу.
3. Закріплювати вміння створювати модель у відповідності з планом будівлі.
4. Закріпити родове поняття слів.
5. Сприяти творчому використанню у грі уявлень про навколишнє життя, виконувати ролі у відповідності з сюжетом; дотримуватися в процесі гри наміченого задуму.
6. Розвивати самостійність, творчу уяву, елементи логічного мислення. Виховувати інтерес до навчальної діяльності, доброзичливість. Вміння рахуватися з думкою однолітків.
Матеріал: картки із завданням, 3 площинних будиночка, картинки із зображенням предметів жіночого , чоловічого роду в однині та множині, план будівництва ракети, конструктор з нанесеними на ньому цифрами від 1 до 10, зошити, на кожну дитину, прості олівці, медалі.
Хід заняття
Вихователь: Хлопці, я пропоную вам сьогодні полетіти в космос. Хочете? (відповідь дітей)
Вихователь: А ви знаєте, як називається люди, які літають в космос, (відповідь дітей)
Вихователь: Перед польотом у космос космонавти проходять спеціальну підготовку, а ви готові пройти її? (відповідь дітей)
Вихователь: Тоді почнемо прямо зараз. Слухайте уважно мої питання і відповідайте на них.
1. Розминка.
Скільки очей у світлофора?
Скільки лапок у киці?
Скільки сонечок на небі?
Скільки вух у двох малюків?
Скільки зірок на небі?
Скільки частин у добі?
У дворі червоних і жовтих лавок порівну, червоних дві. Скільки жовтих?
Стоїть у полі дуб. На дубі дві гілки. На кожній по одному яблуку. Скільки всього яблук?
У бабусі Даші - внучка Маша, кіт Пушок, собака Сніжок.
Скільки онучок у бабусі?
Повторити рахунок прямий і зворотний в межах 10.
Назвіть сусідів числа 2, 4,6,8,9.
Назвіть число, наступне за числом 3,5,7,8,1.
Назвіть попереднє числа 2,5,7,10.
Назвіть число на один менше 2,4,6,9.
16. Назвіть число на один більше 1,3,5,7,9.
Вихователь: Всі космонавти повинні бути сильними і спритними. І тому наступним етапом нашої підготовки будуть фізкультурні вправи.
2. Фізкультхвилинка:
В кулачок і на бочок
Ліву руку вгору-вниз
Праву руку вгору-вниз
Вліво нагнулися, вправо нагнулися
Руки в сторони, згинаються в ліктях
А в плечах обертаються
Руки опустили, вдихнули носом, видихнули ротом».
Завдання 3:
Вихователь: Продовжуємо нашу космічну підготовку. Діти, подивіться, у мене є 3 будиночка, потрібно заселити їх. В 1-му будинку живуть предмети, про які ми можемо сказати «вона», у 2-му «він», в3-ем «вони».
Вихователь прикріплює на дошці будиночки, а на столі розкладає предметні картинки. Діти беруть картинки і розташовують їх в будиночках. Після того, як всі картинки будуть розміщені, вихователь разом з дітьми перевіряє, чи правильно виконав завдання.
Далі вихователь запрошує сісти дітей за столи. Перш ніж продовжити далі нашу підготовку давайте ми потренуємо наші ручки.
Пальчикова гімнастика.
Виконання дітьми пальчикової гімнастики «Дім на горі»:
На горі ми бачимо будинок (кистями рук зобразити будиночок)
Багато зелені колом (хвилеподібні рухи кистями рук)
Ось дерева, ось кущі (показати руками дерева та кущі)
Ось запашні квіти (пальцями показати бутон)
Оточує весь паркан (пальцями показати паркан)
За парканом - чистий двір (погладити однією долонею іншу)
відкриваємо (кистями показати, як ворота відкриваються)
До будинку швидко підбігаємо (пальцями лівої руки пробігаємо по правій)
Стукаємо В двері - тук-тук-тук (постукати кулаком руки по долоні)
Хтось до нас іде на стукіт (долоню прикласти до правого вуха)
В гості до одного ми прийшли і гостинця принесли (витягнути руки вперед, ніби підносячи що-то).
Далі завдання виконують діти кожен у своєму зошиті, одна дитина біля дошки, потім перевіряється правильність виконання завдання.
4. Математичні ігри.
Постав знак: > <.
Графічний диктант (малювання по клітинках).
Молодці ви впоралися з усіма завданнями і успішно закінчили курс підготовки космонавтів. І тому ви все нагороджуєтеся медалями та допускаєтеся до польоту.
Хлопці тільки от біда летіти нам не на що.
В такому випадку, пропоную полетіти на надшвидкісний ракеті. Для цього нам треба пройти в конструкторське бюро і підготувати ракету до польоту.
Візьміть кожний по одній деталі. А правильно її зібрати, нам допоможуть план та цифри. Деталі повинні розташовуватися у відповідності з планом.
(Діти збирають ракету з підлогового конструктора).
- Ну що ж, ракета готова до польоту. Сідайте всі в ракету і полетіли.