Конспект інтегрованого уроку малювання та ручної праці для 3 класу спеціальної (корекційної) школи VIII виду

Опис матеріалу: Робота являє собою конспект інтегрованого уроку образотворчого мистецтва і ручної праці для учнів 3 класу спеціальних (корекційних) шкіл VIII виду. Даний матеріал буде корисним вчителям початкових класів корекційних та загальноосвітніх шкіл. Учні на уроці вчаться виготовляти рукавичку і самостійно прикрашати її узором.Каждый учень на уроці отримує можливість проявити свою активність, застосувати на уроці наявні у нього знання і вміння. Мета уроку:
1. активізація творчого потенціалу учнів за допомогою різних художньо-образотворчих методів, вчити створювати елементарні композиції для прикраси рукавички; розвивати уяву,
2.воспитывать у дітей емоційну чуйність, любов і дбайливе відношення до природи, розуміння прекрасного в ній.
Обладнання:
Підручник « Читанка 3 клас» (автор: С. Ю. Ільїна), комп'ютер, проектор, презентація до уроку, кольоровий папір для комп'ютера, шаблон рукавички, ножиці, вата, клей, стрічка, дирокол, рукавиці, фарби «акварель», музика «Вальс сніжинок» .А) Емоційний настрій
Ну, хлопці, чур, мовчок.
Починається урок.
Всі ми любимо малювати,
Тільки треба спостерігати!
В) Корекційна хвилинка
- Сніг на полях, лід на річках,
Вітер гуляє, коли це буває?
(показують картку з відповіддю - зима, літо, весна, осінь)
Вчитель:
- назвіть назву місяців зими.
Діти:
-грудень,січень,лютий.
Вчитель:
- а яка погода буває взимку?
Діти:Вчитель:
- Правильно. Про зиму написано багато віршів. Згадаймо одне з них.
А) Читання вірша.(Прийшла зима з морозами. О. Высотская)
-Діти читають вірш. по рядах.
В) Слово вчителя
-Скажіть, а за що діти і дорослі люблять зиму?( забави)
- Як треба одягатися взимку?А) Бесіда
-У наші холодні, морозні зими без рукавичок ми не зможемо вийти на вулицю. Рукавички - "одяг" для наших ручок.
- З якого матеріалу виготовляють рукавички? (вовна, шкіра)
- якщо рукавиці зроблені з шерсті, то рукавиці які...? -вовняні
-А хто нам в'яже рукавички?
Мами і бабусі з великою любов'ю і старанням в'яжуть для своїх рідних рукавички. Щоб рукавички не тільки гріли, але і радували нас, їх прикрашають різними візерунками, вишивками, аплікаціями. Подивіться, які гарні і різні рукавички зв'язали мами і бабусі.
Поторкайте рукавички які вони на дотик?(м'які)
- З вовни яких тварин роблять нитки для рукавиць?(Коза, вівця)
(Розглядання візерунків на рукавицях)
-А зараз подивимося, як можна прикрасити рукавички
- «прикрасити» - це надати чому - небудь гарний вигляд, зробити нарядно
-Візерунок може бути розташований:
-у центрі рукавички;
-по всьому полю рукавички;
- І сьогодні ми з вами будемо прикрашати рукавичку візерунком.
-а з чого цей візерунок, ви дізнаєтеся, відгадавши загадку.
В) Загадка про сніжинки
- З неба падають зимою
І кружляють над землею
Легкі пушинки,
Білі ...
(показ готового виробу)
Г) Бесіда (будова зовнішнього вигляду сніжинки )
1. - Подивіться, як виглядає сніжинка. Скільки у неї промінчиків? Порахуйте (шість). Сніжинка має парну кількість променів(6 або 8)
Д)Фізкультхвилинка:
-Закружляли, закружляли білі сніжинки. (діти кружляють)
-Злетіли вгору білою зграєю легкі пушинки. (піднімають руки)
-Трохи затихла зла завірюха, вляглися всюди, (присідають, руки притискають до підлоги)
-Заискрили, заблищали - всі дивуються дива.(розводять руки в сторони)
Е) Колективна робота (аналіз готового виробу)
- Намалювати візерунок з сніжинок
- Приклеїти з вати манжету
Ж) Бесіда про фарбах і кисточках
- Перш ніж приступити до роботи, згадайте:
- чим ми будемо малювати? (китицями)
-які бувають пензлика?( штучні і натуральні)
- якими фарбами ми малюємо на уроці?(акварельними)
-так, для цього малюнка краще всього підійдуть фарби - акварель.
-чому вони так називаються? (Прозорі, розводяться на воді)
-яку фарбу візьмемо для наших сніжинок? (синю, блакитну)
З) Пальчикова гімнастика «Сніжинки»
-Давайте приготуємо свої пальчики для роботи:
Стою і сніжинки в долоньку ловлю. (Ритмічні удари пальцями лівої руки, починаючи з вказівного, по долоні правої руки.)
Я зиму, і сніг, і сніжинки люблю,( Ритмічні удари пальцями правої руки, починаючи з вказівного, по долоні лівої руки.)
Але де ж сніжинки? В долоньці вода, (На питання стиснути кулаки, на відповідь - розтиснути. )
Куди ж зникли сніжинки? Куди? (На перше питання стиснути кулаки, на другий - розтиснути.)
Розтанули ламкі крижинки-промені... (Дрібні трушення розслабленими долонями.)
Як видно, долоні мої гарячі.
І) Практична робота (робота виконується під музику «Вальс сніжинок»)
1.Показ вчителем етапів виконання роботи.
- обвід шаблона (Докласти шаблон аркуша паперу, обвести олівцем.)
- вирізання рукавички
- малювання узорів з сніжинок (Звертається увага на те, що орнамент стає ошатнішим, якщо намалювати світлими фарбами на темному фоні і навпаки, темної по світлому.)
2.Этапы малювання сніжинки:
- прикладання шаблону, обвести круг - шаблон
-через центр кола креслимо арифметичний знак - знак додавання,
- потім іншого - знак множення
-вийшло вісім промінчиків
- кожен промінчик сніжинки оформіть додатковими лініями зразок хвої на гілці ялини.
- робота в кольорі
- наклеювання вати на манжету
3.Самостоятельная робота
К) Колективна робота. Гра «Знайди пару»
Необхідно знайти однакові рукавиці і зв'язати ниточкою між собою.А) Підведення підсумків та виставлення оцінок
-Сьогодні ви всі дуже добре попрацювали. Рукавички у вас вийшли дуже гарні і охайні.
-Хлопці, а ви любите спостерігати, коли за вікном падає лапатий сніг?
-Який настрій ви відчуваєте при цьому? Що ви відчуваєте?

-Хлопці, якщо вам сподобалося прикрашати узором на рукавичку і вам було цікаво на уроці, то влаштуємо з вами снігопад .
-А якщо вам не сподобалося прикрашати рукавичку і було не цікаво на уроці, то складемо сніжинки в замет.