Конспект НСД для дітей підготовчої групи: "Бережіть красуню ялинку"
Програмне зміст:
Освітні завдання: сприяти поглибленню і узагальненню наявних уявлень дітей про природу; розширювати уявлення дітей про хвойному лісі і його мешканців; Вчити розрізняти хвойні дерева (хвої, кори, шишок тощо). Закріплювати відмінні ознаки. Розширювати словниковий запас вихованців словами: хвоя, хвойні дерева, дренаж, колотівка.
Розвиваючі завдання: розвивати у дітей пізнавальний інтерес до життя хвойного лісу та його мешканцям, а також пам'ять, зв'язне мовлення, вміння аналізувати, робити висновки; розвивати вміння слухати один одного, доповнювати відповіді товариша; Розвивати фантазію, логічне мислення, вміння вирішувати протиріччя, вміння робити умовиводи і відкрито висловлювати свої ідеї.
Виховні: виховувати у дітей інтерес до життя лісу, розуміння необхідності збереження його цілісності, вміння вести себе в лісі; Виховувати бажання захищати природу.
Методичні прийоми: художнє слово, загадування загадок, ігрова мотивація, бесіда, пояснення, показ, фізкультхвилинка, музичний супровід, гра ТРИЗ «Добре - погано», дидактичні гра «Яка ялина», мультфільм «Простоквашино», продуктивна діяльність.
Попередня робота: розучування слів з дітьми.
Обладнання:
насіння ялини;
дерев'яні палички;
горщики з землею;
матеріали на фланелеграф;
шишки ялини;
сосни;
кедра;
гілочки;
картинки з зображенням дерев;
екологічне полотно;
лисеня "Тепа";
площинні зображення дерев;
маски лісових мешканців;
відеозапис мультфільму «Зима в простаквашино».
Хід заняття:
Худ. Слово
Знаю ліс і ліс люблю,
В гості вас до себе покликом.
Я люблю гуляти по лісі,
У лісі я ходжу кожен день.
Все в лісі мені цікаво:
Кожен кущ і кожен пень.
Вихователь: Хлопці до нас в гості прийшов сьогодні Лисеня «Тепа». Він мені розповів, що у них кожен раз під новий рік зменшується кількість ялинок. І лісові мешканці від цього дуже страждають.
Вихователь: Хлопці, а що за мешканці лісу? Хто це такі?
Діти: (відповіді дітей)
Вихователь: правильно, молодці хлопці.
А давайте ми з вами спробуємо потрапити в зимовий ліс, але для цього ми перетворимося в лісових мешканців. Одягаємо маски. Ось як здорово, скільки вас стало багато, але щоб не порушити їх спокій, ми тихенько з вами здійснимо прогулянку по зимовому лісі. Виберіть собі будиночок під будь-яким деревом.
- Зайчик! Ти під яким деревом вибрав собі будиночок?
- а ти вовк?
Відповіді дітей.
Вихователь: А що ж це за полянка? це чарівна галявина і на ній за кожен ваш правильна відповідь буде виростати ялинка.
Вихователь: Хлопці, скажіть, як називається ліс, в якому ростуть ялинки, сосни, туї.
Діти: (відповіді дітей) хвойний ліс.
Вихователь: Діти, лисеня Тепа приготував для нас загадку, послухайте будь ласка:
Не швачка, не майстриня,
Нічого сама не шиє
А в голках круглий рік. ( Ялинка)
Вихователь: Хлопці, давайте ми розповімо лисенку, все що ми знаємо про їли.
Дід. гра « Яка ялина»
Питання дітям:
• чим відрізняється від сосни ялина?
• Чим справжня ялинка відрізняється від штучної?
Діти: (відповіді дітей) голочками, кроною.
Вихователь: (Повідомлення нового матеріалу дітям про їли)
Стовбур у ялинки прямий, кора червонувато-бура. Крона схожа на конус.
Гілки з густою хвоєю починаються біля самої землі. Нирки гострі, покриті лусочками. На ялинці висять вузькі довгі шишки. Взимку у густих ялинових лісах сплять у барлогах ведмеді, зайці ховаються під гілками ялини.
У їли замість листя голки, вони зберігаються на зиму. Розташування гілок інше: вгорі молоді, короткі, внизу довгі, старі, широкі, в них насіння. У дерева дуже приємний ялиновий аромат. Ялина хвойне дерево.
Физминутка «Є в лісі»
Є в лісі три полички:
(Ляскаємо в долоні)
Їли - ялинки - ялинки.
(Руки вгору, в сторони, вниз)
Лежать на ялинах небеса,
(Руки вгору, стати навшпиньки)
На ялинках - пташині голоси.
(Руки в сторони, махи руками)
Внизу на ялиночках - роса.
(Руки вниз, присіли)
Вихователь: Тюпа, а що ти робиш ?
Вихователь: Хлопці Тепа, мені сказав що він вважає скільки років ялинці. Як дізнатися, скільки їй років?
Вихователь: Кожен рік у ялини на верхівці з'являються нові гілочки, що ростуть з одного місця в різні сторони (нова колотівка). За цим разветвлениям можна порахувати, скільки років їли (кількість мутовок плюс один). Ялинка 5-7 років ще не висока, нижче дитини, якому стільки ж років. Ялина росте повільно, тому молоді ялинки треба берегти.
А ще ялина дуже корисне дерево. Воно видає приємний запах і очищає повітря від бактерій. Ялина допомагає бути здоровим.
Існують спеціальні розсадники, де вирощують ялинки. Ялинові посадки поліпшують екологічний стан природи, поки вони ростуть. Поки ялина досягне 1-2 м проходить 10-15 років. І весь цей час молоді дерева очищають повітря від пилу і шкідливих газів, що виділяють кисень, прикрашають нашу землю, служать укриттям і їжею для багатьох звірів і птахів.
Вихователь:
Хлопці, а давайте з лисеням пограємо в гру « Добре, погано» (ТРВЗ)
Вихователь: У лісі і так дуже багато дерев, може ялинки зайве, тому їх і вирубують.
Вихователь: А давайте ми тепер подивимося, що думають з цього приводу герої мультфільму «Простоквашино»
Вихователь: А що ви думаєте лісові гості, потрібні лісі ялинки?
( підготовлені діти висловлюють свої відповіді)
Дитина «Лисиця»: Мені потрібна ялинка для того, що моя нора знаходиться під корінням старої ялини.
Дитина Заєць: Я люблю в зимову пору гризти кору з ялини, вона пахуча, смолиста і дуже корисна для мене.
Дитина «Білка»: А я всю зиму стрибаю з ялинки на ялинку і ласую ялиновими шишками.
Вихователь: А тепер послухайте вірш Ірини Токмаковой «Живи, ялинка!»
Мені купили ялинку!
Мені купили ялинку
В лісі на узліссі її не рубали.
А зробили ялинку на доброму заводі
Хороші дяді, веселі тітки.
Скоріше приходьте,
Скоріше подивитеся
На ялинку з тонких срібних ниток:
Вся в хвої волохатою,
Блискучою і пишною,
Задень -
І вона задзвенить ледве чутно.
А ялинка лісова залишилася жива,
Стоїть на узліссі,
Головою киваючи.
Кому?
Нікому!
Просто - вітру, хуртовини,
Такою ж красивою
Неспиленной їли!
Вихователь (Висновок): у лісі дуже важливі і корисні ялинки, і тому люди спеціально для новорічного свята вирощують ялинки в спеціальних розсадниках.
Вихователь: Ой, що ти там шепочеш Тепа? Хлопці, а мені Тепа запропонував, що б ми з вами зробили міні-розсадники.
Багато лісу - не губи,
Мало лісу - бережи,
Немає лісу - посади.
Посадка насіння ялини.
(Перед посадкою необхідно згадати, як виробляти посадку, що таке дренаж, яка потрібна земля, потрібна вода.)
Вихователь: Молодці хлопці! Ось і підійшло до кінця наше заняття, що нового ви сьогодні дізналися?
(Відповіді дітей)
Рефлексія ( Ялинка зелена - мені дуже сподобалося, Ялинка жовта - мені не сподобалося)
Список використаної літератури
1. Кондратьєва Л.М. «Ми». Програма екологічного освіти дітей. СПб: «Дитинство-прес, 2001.
2. Коноваленко В.В. Корекційна робота вихователя. М.: Видавництво ГНОМ і Д, 2001.
3. Грєхова Л.І. В союзі з природою. М.: Ілекса, 2000.
4. Миколаєва С.М. Юний еколог. «Мозаїка-синтез», 1999.