Дидактичні ігри з піском для дітей 3-4-5 років

Автор: Бєлашова Тетяна Анатоліївна МДАОУ Дитячий сад загальнорозвиваючого виду №11 МО Кореновський район
Опис роботи: даний матеріал рекомендований вихователям дошкільних установ, які працюють з дітьми середнього дошкільного віку, а також батьків. Ця гра може бути використана спільної ігрової діяльності вихованців і педагога, а також як частина безпосередньо організованого освітнього процесу.
Завдання: Розвивати уяву, мислення, прищеплювати здатність до аналізу, тренувати логіку. Вчити дітей володіти своїми руками, розвивати дрібну моторику. Виховувати доброту, ініціативу, виховувати посидючість і терпіння.
Для того що б ваші заняття проходили успішно, цікаво, дорослий повинен ретельно до нього підготуватися: підібрати необхідний матеріал, підготувати підноси з піском, пояснити що можна малювати пальчиком, паличками, пояснити, що після кожного малюнка піднос слід акуратно струсити, що б поверхня знову стала рівною. І звичайно потрібно знати, що ігри з піском повинні проводитися під контролем дорослих.Ігри на підносі з піском: «Сонечко»
Вивчити з дітьми лічилку. Приготувати піднос з піском. Намалювати сонечко і сім промінчиків.

Вранці сонечко прокинулося,
Обережно потягнулося,
Проміннячкам пора вставати -
Раз, два, три, чотири, п'ять
Можна провести бесіду, назви схожі слова на слово «сонце»
Наприклад: Сонячний, сонечко, сонячна, соняшник. Або на що схоже сонечко?
«Прапорець»
Розповісти з дітьми вірш Агнії Барто « Прапорець» Запропонувати дітям намалювати прапорець. Можна намалювати багато прапорців.
Горить на сонечку
Прапорець,
Як ніби я
Вогонь запалив

«Рибка»
Загадати загадку
У воді вона живе,
Немає дзьоба, а клює

Поговорити, назви риб, які живуть в річці або в озері (прісній воді) і риб, які живуть в морі або океані (у солоній воді)
Запам'ятати назву риб: прісноводні риби - плотва, піскар, лящ, щука, короп, сазан, сом.
Морська риба - це оселедець, палтус, тріска, лосось, акула. Можна запропонувати дітям самостійно намалювати різних риб.
«Курчата»
Розповісти вірш Ст. Берестова « Курчата»
Куди-Куди? Куд - куди?
Ну-ка, ну-ка всі сюди!
Ну-ка до мами під крило!
Куд - куди вас понесло!

Бесіда. Хто як кричить? Що вміють робити курчата?
Запропонувати дітям намалювати двох курчат, спочатку малюємо великий гурток, а зверху маленький тулуб і голова. Тепер малюємо ноги ,дзьоб, хвостик.
Можна пограти в гру « Назви лагідно»
Наприклад: Курка - курочка, Гусак - гусеня, Півень-півник.
«Котик і козлик»
Розповісти й вивчити з дітьми віршик Ст. Жуковського « Котик і козлик»
Там котик вусатий,
По садочку ходить,
А козел рогатий
За котиком ходить
Малюємо з дітьми спочатку котика, а потім козлика. Можна дітям ставити питання: Чим вони схожі? Чим відрізняються? Як малювати котика: намалювати овал велике, потім зверху коло - це тулуб і голова. Тепер малюємо лапки і хвіст. А козлика розміром більше - з довгими рогами, маленьким хвостиком.

«Мишка»
Загадати загадку.
Живе в нірці, гризе кірки.
Не великі ніжки, боїться кішки.
Малюємо мишку. Тулуб у мишки овальне, головка витягнута, довгий хвіст. Можна придумати, слова схожі за звучанням на слово «мишка»
(книжка, шишка, мишка)

«Хмаринка»
Прочитати вірш Ст. Маяковського «Тучкины штучки»
Пливли по небу хмарки.
Хмаринок чотири штучки:
Від першої до третьої - люди,
Четверта була верблюдик.
До них, цікавістю обійнята,
По дорозі пристав п'ята
Від неї в небеснім лоні
Розбіглися за слоником слоник
І не знаю, сполошив шоста,
Хмаринки взяли всі - і розтанули
І слідом за ними, женучись і сжирав
Сонце погналося - жовтий жираф

«Жук»
Прочитати вірш детя
- Жук, жук пожужжи,
Де ти ховаєшся, скажи?
- Жу, жу,жу,жу
Я сиджу на дереві
-Жук, жук, покажися!
Наді мною покружись!
- Жу, жу, жу, жу
Я літаю і кружу.
Нагадати, як малювати жука. Тіло у жука овальне, складені крильця, як два півкола, намалювати маленьку голівку, а тепер домалюємо багато лапок. Поговорити з дітьми, де можна побачити жука?

«Восьминіг»
Прочитати вірш Р. Сапгира
У восьминога вісім ніг
Каже равлик:
- Багато!
Вісім ніг йому навіщо?
Я б заплуталася зовсім!
На підносі з піском малюємо восьминога. Для цього спочатку намалюємо коло, потім трохи перемо низ і вирівнюємо верхню частину, вийде шапочка, і малюємо довгі щупальці.
Можна провести бесіду. Де живе восьминіг? А хто ще живе в морі?
Запам'ятовуємо з дітьми морських мешканців: риба, медузи, краби, кальмари, морська зірка.

І так ми можемо підвести підсумок, що такі ігри сприяють розвитку предметної діяльності (покращує сенсорний розвиток дітей), розвиває тактильну чутливість, такі ігри вчать дітей володіти своїми руками, тренувати логіку.