Конспект НОД у підготовчій групі

Автор: Тумакова Тетяна Леонідівна вихователь вищої категорії МБДОУ д/с ОВ № 8 Краснодарський край, Кущевский район, х. Червоне.
Хочете у веселій ігровій формі закріпити знання дітей з ФЕМП? Дозвілля-узагальнення проводиться в кінці навчального року у формі веселої гри-подорожі по Африці захопить дітей і допоможе закріпити набуті протягом року знання.
Матеріал буде цікавий для вихователів ДНЗ, педагогів додаткової освіти.
Цілі гри:
Вправляти в рахунку від 0 до 10;
Закріплення вміння орієнтуватися в просторі і на аркуші паперу, вчити відповідати на запитання, використовуючи слова «ліворуч», «праворуч», «над», «під»;
Розвивати увагу, та логічне мислення;
Продовжувати закріплювати тимчасові подання;
Сформувати узагальнене уявлення про звірів Африки, вчити аналізувати об'єкти, виділяти істотні ознаки;
Закріпити у дітей знання про правила поведінки в природі і один одному;
Доставити дітям радість від участі у спільному святі.

Обладнання: програвач, аудіозапис мюзиклу «Скарби капітана Флінта», магнітофон, аудіозапис «Магія хвиль», картки з зображенням тварин, скринька з сюрпризными моментами, модулі для корабля, моделі чайок з паперу.
Включення в ігрову ситуацію Психологічна розминка «Вантажимо ящики».
Звучить аудіозапис.
Привіт, хлопці. Я Джейн - капітан корабля «Веселий дельфін». Я вирішила відправитися в морську подорож до незвіданих земель, але у мене немає команди. Ви хочете стати моряками - моїми помічниками? Ось наш корабель. Починайте мені допомагати.
Потрібно наповнити корабель самим необхідним. Я хочу взяти з собою в дорогу добру звичку- «доброта». (Діти включаються в гру, називаючи позитивні якості і звички).
Завантажуємо в трюм останні ящики і пакунки. Підніміть свій ящик. Він дуже важкий. Ви можете підняти його і встановити на інші такі ж ящики. Піднімаємо ящик високо над головою, встановлюємо. М'язи напружені. Уф! Ящик на місці, можна відпочити. Роняем руки вниз, розслабляємося (2-3 рази). А тепер разом піднімемо на самий верх великий пакунок. Тепер можна розслабитися.
Наш корабель готовий до відплиття. Діти уявляють себе матросами парусного корабля, що відправляється в плавання. Увага! Наш корабель відправляється в плавання по океану.

Вправа «Кораблик».

Стало палубу качати. Ногу притиснути до палуби! Міцніше ногу притискаємо. А іншу - розслабляємо!
«Хто що робить?»
Ви бувалі моряки, вже звикли до морської хитавиці і майже не помічаєте її. Кожен зайнятий своєю справою.
Учасники по черзі зображують без слів, що вони роблять на кораблі, і відгадують, хто що робить. Наприклад: матрос драит палубу, піднімає вітрила, керманич стоїть біля штурвалу, кок готує їжу, капітан віддає розпорядження та ін. Ну ось качка закінчилася. Подивіться, яке спокійне море.
Релаксаційна хвилинка «Море».
Хлопці, давайте закриємо очі і ми почуємо шум хвиль.
Діти сідають на підлогу і закривають очі.
Сонечко світить, небо блакитне і чисте, в повітрі пахне
свіжістю. Ми глибоко душимо вдихаючи морське повітря. Я чую
як десь далеко гуде пароплав, чайки веселою компанією літають
над нами. Ми повільно відкриваємо очі. Подивіться, ось
чайки.

Гра «Порахуй чайок».
- Скільки чайок ми бачимо? Давайте порахуємо зліва направо. Мені дуже подобається друга чайка, а яка перед нею? А давайте порахуємо чайок з права на ліво від десятої.

Гра «Підзорна труба».
Здається, я щось бачу далеко. Ні, зовсім невидно. Що ж придумати? А! Згадала! У мене є чарівна скринька! Подивлюся, що нам може стати в нагоді - напевно ось це підзорні труби. Візьміть по трубі. Подивіться направо - я бачу там зграю красивих дельфінів, вони весело граються. Подивіться наліво - що ви там бачите?
Подивіться вниз - щось велике, зелене і блискуче. Що це? Це пляшка і у неї всередині щось є!

Гра «Африканські забави». «Допомога остров'янам».
У цій пляшці лист:
«Дорогі друзі, ви знайшли лист папуасів з острова. Ми просимо вас про допомогу. У нас сталася біда - на нашому острові побував злий чарівник і зачарував наших тварин. Допоможіть нам розчаклувати тварин і вони повернутися на наш острів. Велике спасибі за допомогу.»
Давайте заглянемо в чарівний скринька - а ось і «переплутані»
тварини. Тільки щось на тварин вони не схожі.
На кольоровому картоні зображення тварин - жираф, слон,
черепаха, зебра. Кожна картинка розрізана на кілька частин.
Дивіться, вийшов слон! А як ходить слон? У нього великі і
важкі ноги, він їх повільно піднімає і швидко ставить.
А ось вийшла черепаха. На цих островах дуже великі
черепахи - у них дуже гладкий, красивий, круглий панцир на
спині і вони повзають дуже повільно - ось так.
У Вадика вийшла зебра - це африканська конячка. Вона дуже
жвава і весела. Цілими днями скаче по савані - ось так!
На жовтій картинці - жираф. У нього дуже довга і струнка шия-
ось така. Він повільно і поважно походжає між дерев, намагаючись
дістати наймолодші і смачні листочки з верхівок дерев.
Педагог зображує кожної тварини, діти повторюють.

Молодці, хлопці, ми впоралися із завданням і допомогли папуасів, Славне було подорож по морських просторах, але нам пора повертатися додому. Сідайте на корабель, закрийте очі і ми почуємо як наш корабель попливе додому, у рідний дитячий садок.

Підведення підсумків.
Спасибі, хлопці, ви були чудовою командою. Завдяки вашій дружбу, взаємодопомогу і знанням подорож було чудовим. Будь-яка людина мріє про те, щоб мати справжнього друга.
Я сподіваюся, що ви будете допомагати один одному і після нашої подорожі.
Вам сподобалася гра?
Чого ми навчилися в подорожі?
У вас в житті буде багато чудових пригод і подорожей. До побачення!