У розмові з дитиною уточніть назви одягу для різних сезонів року, головних уборів (як частини одягу), взуття і їх складових. Розглядаючи різні види одягу називайте її складові частини: комір, рукава, манжети, кишені, підкладка, підстібка, оборка, петлі, гудзики і т.д.
Зверніть увагу дитини на особливості тканини, які використовуються при виробництві одягу: Натуральні (льон, вовна, бавовняні - ситець, сатин, шовк) отримують з різних матеріалів - льону, вовни вівці, бавовнику, коконів тутових шовкопрядів. Штучні тканини (капрон, нейлон) отримують хімічним шляхом. Запитаєте, для чого потрібна взуття людині? Чим схожа вся взуття? Чим відрізняється? Як треба вибирати взуття по сезону? По погоді? Як треба доглядати за взуттям? Чому? Разом обговоріть значення одягу та взуття для здоров'я людини.
Запропонуйте дитині продумати ситуацію і відповісти на запитання:
• Що буде, якщо в дощ взутися в тапочки?
• Що буде, якщо у вітряну погоду гуляти без шапки?
• Що буде, якщо гуляти в мороз без рукавиць? В осінніх черевиках?
• Що буде, якщо зникне весь одяг?
Цікава задача Ані, Юлі та Олі мама купила тканини на плаття.
Ані не зелену і не червону.
Юлі - не зелену і не жовту.
Оле - не жовте і не червоне.
Яка тканина для якої з дівчаток?