Ігрові технології в логопедичній роботі з дошкільниками

Опис роботи: велику увагу в логопедичній роботі приділяємо розвиваючим, пальчиковым тренажерів, що дозволяє розвивати моторику пальців рук у дітей дошкільного возраста.Данный матеріал буде цікавий вчителям - логопедам, педагогам, психологам, вихователям дошкільних установ.
Пальчикові ігри стали популярні в наші дні,вони спонукають дітей до творчості. Діти мають високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно міркувати, у них достатньо розвинуті пам'ять, увага, зв'язкова мова.
Всі завдання з дітьми слід виконувати в повільному темпі, спочатку однією, потім іншою рукою, а в кінці двома руками. Під час занять враховуємо індивідуальні особливості кожної дитини, настрій, бажання і можливості. Вказівки повинні бути спокійні, доброзичливі, точні.
Розглянемо виготовлення пальчикових тренажерів з прищіпками "Метелик", "Рибка", які спрямовані на розвиток дрібної моторики рук, уваги, зорової пам'яті, мислення, поповнення словника у дітей.Мета: виготовлення пальчикового тренажера своїми руками
Завдання: ознайомлення з комахами,розвиток графічних навичок,розвиток дрібної моторики рук
Матеріал: кольоровий самоклеюча плівка,картон,ножиці,клей олівець
Продуктивна діяльність:
Виготовляємо метеликів і декоруємо їх кольоровою самоклеющей плівкою.


Дайте дитині красиву бабочку.Попросите приєднати за допомогою прищіпок усики.Усики їй потрібні для того,щоб доторкатися до предметів і відчувати запахи.

Прочитайте вірш,стимулюючи дитину до повторення слів і фраз:
Літає швидко метелик, сідає на квітку,
Метелики є крильця, вусики і довгий хоботок.
Попросіть відповісти на питання:
- Хто це?(Бабочка.Это метелик).
- Яка метелик?(Красива,витончена,різнобарвна,легка,що летить).
Лексико-граматична гра "Один-багато":
Метелик-метелики-багато метеликів.
Крило-крила-багато крил.
Ус-вуса-багато вусів.
Ескізи оформлення метеликів можуть бути найрізноманітніші:

Мета: виготовлення пальчикового тренажера своїми руками
Завдання: розвиток зорового сприймання,розвиток дрібної моторики,координації мовлення з рухами,збагачення словника,вдосконалення вміння повторювати,договорювати фразу,вміння розуміти значення питання,відповідати на поставлене питання
Матеріал: картон,кольоровий самоклеюча плівка, ножиці, клей олівець
Продуктивна діяльність:
Вирізаємо з картону декоративних рибок,декоруємо їх за допомогою кольорової плівки.


Роздаємо дітям заготовки золотих рибок.

Пропонуємо розглянути їх, назвати частини тіла риб (голова, очі, рот, плавники, хвіст).
З'ясуйте, чи знає дитина, що робить риба (плаває, пірнає).
Звертаємо увагу дітей на декоративну рибку.

- Хто це? Правильно це,рибка.
Ця рибка не проста,
Ця рибка золота.
Рибка золота плаває,пірнає.
Рибка золота хвостиком виляє.
- Золота рибка большая.У неї є голова,очі,рот,хвіст,плавники.
- Що робить золота рибка?
- Де плаває золота рибка?
Де живе золота рибка?
- Що не вистачає в нашої рибки?(Плавників).
Діти приєднують до рибці плавці прищіпками.
Роботи дітей на тему "Підводний фантазія"


Таким чином,тренуючи пальці рук у дітей,ми надаємо вплив на працездатність кори головного мозку,що в подальшому позначається на підготовку руки до письма.