Підсумковий тест з читання та розвитку мовлення для учнів 7 класу корекційної школи VIII виду.
Опис матеріалу: контрольно-вимірювальний матеріал представлений у вигляді тесту. Призначений для учнів 7 класу корекційних шкіл VIII виду, які навчаються за підручником А.К. Аксьонової. Читання. Підручник для 7 класу спеціальних (корекційних) освітніх установ VIII виду. Корисний вчителям письма і читання та розвитку мовлення корекційних шкіл VIII виду в кінці навчального року.
Шкала оцінок: При оцінюванні нараховується 1 бал за кожне правильно виконане завдання.
Оцінка «5» - 96-100%
оцінка «4» - 75-95%
оцінка «3» - 50-75%
оцінка «2» - менше 50%
Мета: перевірка рівня знань з предмета за курс навчання.
1. Поясніть, що таке усна народна творчість. Назвіть його жанри.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Згадайте назви творів - по одному на кожен вид жанру:
Казка - _______________________________
Розповідь - _______________________________
Повість - _______________________________
Вірш - __________________________
Билина - _________________________________
Байка - ___________________________________
3. Визначте розмір віршів (хорей, ямб). Покажіть на схемах.
1) В небі тануть хмари,
І, промениста на спеці,
В іскрах котиться ріка,
Немов дзеркало сталеве.
2) Примхливий березень з дощем і снігом,
Змерзлих вулиць гармидер.
І з висоти освітить Вега
Не втекли будинку.
3) Буря мглою небо криє,
Вихори снігові крутячи;
Те, як звір, вона завоет,
Те заплаче, як дитя.
4. Згадай і продовж ці рядки.
Вітер.
Обережно вітер _______________________
З хвіртки вийшов, _______________________
Постукав у віконце, ________________________
Пробіг по даху; _______________________
______________________
______________________
______________________
______________________ М.В. Ісаковський.
5. Хто є головним героєм у вірші «Бородіно» М.Ю. Лермонтова?
А) оповідач;
Б) полковник;
В) автор;
Г) народ.
6. Співвіднесіть поетів з їх віршами.
1. Зимовий вечір. а) М.В. Ісаковський
2. Дитинство. б) М.О. Некрасов
3. «Все тане в імлі...» г) А.С. Пушкин
4. Нестиснений смуга. д) М.І. Рыленков
7. Визначте байку І.А. Крилова за крилатим висловам (моралі):
1) За що ж, не боячись гріха,
Зозуля хвалить Півня?
За те, що хвалить він Зозулю. _____________________________
2) Що вовки жадібні, всяк знає:
Вовк, ївши, ніколи
Кісток не розбирає. _______________________________________
3) От то-то мені і духу надає,
Що я, зовсім без бійки,
Можу потрапити у великі забіяки. ____________________________
8. Хто з російських письменників описав історію свого важкого дитинства і юності в своїх книгах? Напишіть автора і назви його книг.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Назвіть гумористичні оповідання та їх авторів, які ви читали в 7 класі.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Назвіть твори про події Великої Вітчизняної війни та їх авторів.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Як ви думаєте, що допомогло Робінзону вижити в романі Д. Дефо «Робінзон Крузо»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Перерахуйте російських поетів і письменників, у яких «не було дитинства»? Напишіть назви творів, що доводять це.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Співвіднесіть авторів та їхні твори:
1) Капітан Клюквін. а) М.М. Зощенко
2) Великі мандрівники. б) Р.П. Погодін
3) Час говорить - пора. в) В.Г. Короленка
4) Діти підземелля. г) Ю.І. Коваль
14. Кого з героїв повісті «Діти підземелля» В.Г. Короленка характеризують ці слова:
1) «Всі звали мене волоцюгою, непридатним хлопчиськом і так часто дорікали в різних погані схильності, що я, нарешті, і сам перейнявся цим переконанням.»______________________________________________________
2) «Це був хлопчик років дев'яти, більше мене, худорлявий і тонкий, як тростинка. Одягнений він був у брудній сорочці, руки тримав у кишенях вузьких і коротких штанців» ________________________________________
3) «Моя маленька приятелька майже ніколи не бігала і сміялася дуже рідко: коли ж сміялася, то сміх її звучав, як самий маленький срібний дзвіночок, який на десять кроків вже не чути» _________________________________________
4) «Вона була кругла, як пампушка, і пружна, як м'ячик. Так жваво бігала, коли, бувало, розіграється, так дзвінко сміялася, на ній завжди були такі красиві сукні, і в темні коси їй щодня покоївка вплітала червону стрічку» ________________________________________________
15. Співвіднесіть прізвища та імена письменників і поетів.
1) Лев Миколайович а) Катаєв
2) Костянтин Якович б) Чехів
3) Валентин Петрович) Товстій
4) Олександр Сергійович г) Ваншенкін
5) Антон Павлович д) Коваль
6) Юрій Йосипович е) Пушкін
16. Який твір з курсу 7 класу вам найбільше сподобалося чи запам'яталося? Назвіть головних героїв і основну тему цього твору.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________