Конспект НСД в середній групі

Автор: Жук Валентина Олександрівна, вихователь МАДОУ «Дитячий садок №6 «Світлячок», р. Лесосибирск, Красноярського краю
Опис матеріалу: запропонований конспект безпосередньо - освітньої діяльності для дітей середнього віку (4-5 років) на тему «З чого побудувати будинок?». Даний матеріал може зацікавити вихователів середньої групи. Конспект спрямований на розвиток інтересу до пошукової діяльності. Програмне зміст:
Розвивати інтерес до вивчення каменів, вміння їх дослідження.
Закріпити уявлення дітей про властивості глини. Ознайомити дітей з властивостями моху.
Вчити дітей порівнювати, узагальнювати і називати властивості предметів (моху, каменю і глини)
Сприяти розвитку мовлення дітей, вчити відповідати на поставлені запитання повним реченням. Продовжувати вчити дітей розповідати про властивості різних матеріалів, використовуючи мнемотаблицы. Розвивати пам'ять. Активізувати мову і збагачувати словник дітей словами, що позначають властивості предметів: камінь: твердий, міцний, важкий, не вбирає воду; мох легкий, м'який, кришиться, вбирає воду; глина висихає і твердне, пластична, з'єднує камені.
Виховувати у дітей дружні взаємини, навички співпраці в самостійної та спільної роботи.
Викликати доброзичливе ставлення до оточуючих, бажання допомогти. Розвивати розуміння необхідності дотримання правил власної безпеки.
Попередня робота:
Читання художньої літератури (казка « Три поросяти»).
Спостереження на прогулянці за зростанням моху на дереві, на землі, на стіні будівлі; гра і розглядання каменів з допомогою лупи; ліплення іграшок з глини, спостереження за їх висиханням.
Обладнання та матеріали:
Казковий персонаж Гном, відео - звернення звірів, лісова галявина, відро з глиною, мішок з цукерками, посилка з мохом і камінням.
Роздатковий: 2 тарілочки, піала водою, ложка, вологі серветки.
(куточок в групі оформлено під лісову галявину, на якій відбувається зустріч Гнома з дітьми)
Хід:(діти стоять у колі)
Вихователь: - Доброго ранку! Ми гостям все скажемо! Які ми розумні, ми вам зараз покажемо!
- Діти, яка зараз пора року? ( відповіді дітей) - Хто радий приходу весни - посміхнися швидше! І сьогодні весь день всім буде веселіше! (чується пиканье телефону)
-Діти, нам в дитячий сад прийшов лист! (на екрані з'явилася картинка звірів) - Від кого? (лист прийшов від звірів)

«Здрастуйте, діти! Нам потрібна ваша допомога! У нас в лісі живе Гном. Одного разу, гуляючи по лісі, він знайшов стару капелюх і зробив з неї будиночок. Тепло і затишно було гномові в цьому будиночку. Але одного разу подув сильний вітер і поніс капелюх. Залишився Гном знову без будиночка. Сидить він у лісі на пеньочку близько ялинок сумний, замерз, навіть розмовляти ні з ким не хоче. Пробігала повз нього лисичка і порадила Гномові побудувати новий будиночок з моху. А зайчик теж пошкодував Гнома і порадив збудувати новий будиночок з каменів. Ось Гном та не знає, з якого матеріалу краще будувати свій будиночок! Ми знаємо, що ви в дитячому саду проводите різні досліди! Надсилаємо вам посилку. В ній є мох і камені. Просимо вас дослідити ці матеріали, і вирішити з чого краще побудувати будинок Гномові. А потім приїжджайте до нас в гості, в ліс! Ми вас чекаємо! Лісові жителі».
Вихователь: Діти, мені дуже шкода Гнома!
- А вам? Що ж, сталося в лісі? (діти розповідають)
- Що ми повинні зробити, що б допомогти Гнома? (відповіді дітей.)
- А ось і посилка від звірів! Її вранці листоноша приніс! (розкриваємо посилку, там коробка з шматочками моху і коробочка з камінням)
- Де ми будемо досліджувати ці матеріали? (відповіді дітей)
- Пригадаємо правила поведінки в лабораторії. (бути уважними, виконувати запропоновані дії, не можна нічого брати в рот)
- Тоді проходьте в нашу лабораторію! Тут все готове для роботи!
діти проходять до столів і сідають на стільці. На столі лежать тарілочки, піали з водою і ложки. Вихователь ставить коробочки з мохом і камінням теж на стіл.
Вихователь: Діти, де, в природі, можна зустріти такі камені? (на землі, на березі, у воді, у річках, біля річок, на дорогах, біля будинків, на ділянці дитячого садка)
- Камені однакові? Чим відрізняються? (відповіді дітей)
(діти кажуть, що камені бувають різного розміру, різної форми, різного кольору)
( вихователь бере мох в руки)
- Діти, як називається цей природний матеріал? (відповіді дітей)
- Де ви зустрічали?( відповіді дітей-на стіні дитячого садка, на сходах, на дереві, на землі)
- Мох любить сирі, затемнені місця: на болоті, у лісі і в межах міста. Лісовий мох - це основна їжа оленя. Лисичка порадила Гномові побудувати будинок з такого моху.
Воспитатель: Діти, а зараз ми будемо досліджувати ці матеріали, що б дізнатися, який з цих природних матеріалів підійде для будівництва будиночка для Гнома. - Візьміть шматочок моху і покладіть на долоню, а камінь на іншу долоню. - Що відчуваєте? (камінь важкий, мох легкий)
- Якщо подує сильний вітер, що тоді буде з будинком з моху? (зруйнує будинок) (показ картинки вітру)- Стисніть в долонях камінь і мох.
- Що можна сказати про мох? ( кришиться і ламається, якщо він сухий)
- Діти, як ви думаєте, зможе Гном довго жити в будиночку з моху? (немає)
- Чому? (будиночок висохне і розкришиться)
- Спробуйте розламати камінь. Вийшло? (не ламається)
- Чому? (він дуже твердий, міцний).
- Значить, якою буде будинок з каменю? (міцний, надійний)- Наберіть в ложку води і полийте на мох і на камінь. ( діти проводять досвід) - Розкажіть, що сталося? (вся вода з каменю скла на блюдце, камінь не ввібрав воду. Вода пройшла крізь мох, він промок, і ввібрав воду.
- Якщо піде дощ, що тоді буде з будинком з моху?( він промокне)
- Наші дослідження закінчилися!
Вихователь: Саша і Аня сьогодні будуть в ролі Вчених, і розкажуть нам все про камені, та про моху? (діти одягають на себе шапочки і роблять висновок про всіх проведених дослідах, з допомогою мнемотаблицы) - А зараз посовещайтесь і вирішіть, який матеріал краще підійде для будівництва будинку! (діти - Вчені говорять про своє відкриття)
- Діти, хто згоден - поплескайте!
Вихователь: Тоді пора поспішати в ліс до Гнома! (діти встають у коло) - Вам не страшно в ліс йти! Адже в лісі можна заблукати? (відповіді дітей, доводи, чому треба йти)
Вихователь: Я рада, що ви такі сміливі, дбайливі й добрі! Тоді нам потрібно згадати правила безпеки! (діти кажуть: не відставати один від одного, йти поруч з дорослим, бути уважним один до одного, не шуміти в лісі, не смітити, не є незнайомі ягоди)
«Ми веселі хлопці, ми хлопці-дошкільнята! Щоб у лісі не загубитися, треба за руки нам взятися!
На доріжку дружно встали. йдуть, високо піднімаючи коліна.
Все, ми бадьоро рушили.
Квіти - ми їх не чіпатимемо, вдихають аромат квітів.
Тільки вдихнемо аромат.
Вузький місток попереду, йдуть по дошці на носочках, піднявши руки вгору.
На носочках проходь.
Ззаду камінчик впав, біжать, утворюючи коло.
Нас, трохи налякав,
Позаду важкий шлях, сіли в коло і заплющують очі.
Треба нам перепочити.
( поки діти відпочивають, Гном з'являється на галявині)
Вихователь: Ось ми і прийшли в ліс. А ось і Гном! Щось він дуже сумний. ( діти вітаються і кажуть, що отримали лист і прийшли допомогти).
Гномик: Хлопці, я дуже радий, що ви мені допоможете? Адже будиночок мені потрібен дуже міцний, міцний, теплий і затишний. Вихователь: Діти, розкажіть Гномові про своє Відкриття! діти кажуть ( використовуючи мнемотаблицу), що вони досліджували камені і мох. З каменю вийде надійний, міцний будинок. Дощ його не промочить, вітер не зруйнує, такий будинок не згорить.
Гном: А що буде з будиночком з моху? (кажуть, використовуючи мнемотаблицу)
Може полетіти, коли подує вітер; промокне, якщо піде дощ; розкришиться, коли висохне; його може з'їсти олень.
Гном: (радісно) Ура! Я зараз почну будувати новий будинок з каміння! (починає класти камені один на одного, вони падають, Гном засмучується) - Чому в мене нічого не виходить? (діти дають поради, як і чим можна скріпити каміння) Гном:- Де ж це я візьму? Нічого я не зрозумію? (задумався). - Хоча, пам'ятаю, старий їжак, одного разу глину мені приніс! (бере відро з глиною) - Діти, а ви точно знаєте, що глина допоможе скріпити камені? - Чому? (діти за схемою кажуть: пластична, ліпиться, зберігає свою форму, допомагає скріпити камені.) Гном: «Ех, хлопці, молодці!
Ви, хлопці-сміливці!
Ви мене знайти старалися,
Труднощів не злякалися. Все про мох мені розповіли, що для будинку він непридатний, довели. І тепер я буду будувати будинок із каменів, в ньому з друзями буду жити веселіше! А в нагороду я для вас
Частування припас.! (діти дякують Гнома) Чується телеф.звонок. Через гучний зв'язок дітей запрошують у групу. Вихователь: Гном, нам треба повертатися в дитячий сад! Хто тобі допоможе побудувати будинок? Гном: У мене є друзі - лісові звірятка, вони мені допоможуть! А ви приїжджайте до нас в гості, в новий будинок! До побачення! Щасливої дороги!
Діти прощаються з Гномом і проходять на чарівну стежку.
- Хлопці, я знаю чарівні слова, вони допоможуть нам потрапити в дитячий сад! «Ніжкою топнем, в долоні хлопнемо.
Навколо себе обернемося, дружно за руки візьмемося.
Очі закриємо, скажімо: «Ну!»
І опинимося в саду» Воспитатель: Ми повернулися в дитячий сад!- Що ви сьогодні дізналися нового? (мох кришиться, вбирає воду, камінь не вбирає воду, міцний, можна використовувати при будівництві)
- Діти, ви молодці! Яку добру справу ви сьогодні зробили!( допомогли Гномові вибрати матеріал для побудови будинку) - Ці картинки допоможуть вам згадати всю нашу гру.( діти кажуть, чим вони займалися по картинках) - Я дуже хочу дізнатися, що комусь сподобалося в нашій грі! - Свою « Посмішку» візьміть і потрібної картинці подаруйте! (діти ставлять свої « посмішки»-магніти на відповідну картинку) Вихователь: ми Пограли, побавились! Дуже ви мені, хлопці, сподобалися! А зараз прийшов час попрощатися! діти ставлять свої кулачки «стовпчиком», і кажуть:(після слів прибирають)