Гра «Сім'я»
Величезна роль у розвитку вихованні дитини належить грі-найважливішого виду дитячої діяльності. У грі дошкільник вчиться опановувати різні ролі. Таким чином, гра впливає на всебічний розвиток особистості дошкільника.
Мета. Розвиток інтересу в грі. Формування позитивних взаємин між дітьми.
Ігровий матеріал. Лялька - немовля, атрибути для обладнання будиночка, ляльковий одяг, посуд, меблі, предмети-заступники.
Підготовка до гри. Ігри-заняття: «Малюк прокинувся». «Наче мами немає будинку», «Приготуємо малюкові обід», «Годування малюка». «Ляльки збираються на прогулянку». Спостереження за роботою няні, виховательки в групах дітей другого року життя; спостереження за тим, як мами гуляють з дітьми. Читання художньої літератури і розглядання ілюстрацій на тему «Сім'я». На заняттях з конструювання: споруда меблів.
Ігрові ролі. Мама, тато, дитина, сестра, брат, шофер, бабуся, дідусь.
Хід гри.
Гру вихователь може розпочати з читання художнього твору Н. Забіли «Ясочкин садок», За вікном сьогодні вітер, вітер, навіть у хаті чути, як гуде. У дитячий сад давно пішли всі діти, тільки Яся в кімнаті сидить.
Наша Яся кашляє трошки, був на горі сніг такий сирий, видно, Яся промочила ніжки, на снігу граючи з дітворою.
Мами немає, і на роботі тато, Ясочкином будинку тиша. Думаєте, Яся буде плакати, в кімнаті засумує одна?
Ну вже ні, вона нудьгувати не стане! Он іграшки у неї стоять. Можна посадити їх на дивані, там у Ясі буде дитячий садок.
У дитячий садок прийшов волохатий Ведмедик, лялька Ляля і хворий коник, а ще веселий шалунішка, довговухий маленький щеня.
І кошеня записала Яся, але шмигнув кошеня під ліжко.
- Неслухняний, дурний котик Вася, більше не візьму тебе грати!
В куточок всілися дітлахи - смирна яка дітвора! Щось брудні лапи у Мишка - він ледар, їх не помив з ранку.
- Будинок з книг для збудую вас, діти, пов'яжу на башточку прапорець, дам до обіду за великий цукерці, испеку з варенням пиріжок.
А потім візьму з шафи книжку, покажу вам букви "А" і "О". - Яся знає, що пухнастий Ведмедик хоче вивчити букви давно.
Яся килимок на підлозі розстелить, тихий годину влаштує для хлопців:
- Ну, лягайте, малюки, ліжка, і у нас в саду хлопці сплять!
Спати лягають Ясочкины діти - і щеня, і лялька, і ведмідь. За вікном сьогодні вітер, вітер, але їм тепло в кімнаті сидіти.
Ось і мама в двері постукала, маленьку доньку обняла:
- Молодчина, донька, не сумувала, цікаво день провела свій!
одночасно в групу вноситься нова лялька Ясочка. Після читання оповідання педагог пропонує дітям пограти так, як Яся, допомагає приготувати іграшки для гри.
Потім вихователь може запропонувати дітям пофантазувати, як би вони грали, залишившись вдома самі.
У наступні дні вихователь разом з дітьми може обладнати будиночок на майданчику, в якому буде жити Ясочка. Для цього потрібно прибрати в будиночку: помити підлогу, повісити штори на вікна.
Після цього педагог може поговорити у присутності дітей з батьками недавно перехворів дитини про те, чим він хворів, як мама і тато піклувалися про нього, як лікували його. Також можна провести гру-заняття з лялькою («Ясочка застудилася»).
Потім вихователь пропонує дітям самостійно пограти в «сім'ю», спостерігаючи з боку за грою.
При подальшому проведенні гри педагог може внести новий напрямок, запропонувати дітям пограти, як ніби у Ясі день народження. Перед цим можна пригадати, що робили діти, коли у кого-то в групі святкувався день народження, діти по секрету готували подарунки: малювали, ліпили, приносили з дому листівки, дрібні іграшки. На святі вітали іменинника, грали в хороводні ігри, танцювали, читали вірші. Після цього педагог пропонує дітям на заняттях з ліплення зліпити бублики, печиво, цукерки - частування, а ввечері відсвяткувати день народження Ясочки.
У наступні дні багато діти вже можуть у самостійних іграх з ляльками розвивати різні варіанти святкування дня народження, насичуючи гру власним досвідом, набутим у родині.
З метою збагачення знань дітей про працю дорослих вихователь, попередньо домовившись з батьками, може дати дітям доручення допомогти вдома мамі в приготуванні їжі, прибирання кімнати, прання, а потім розповісти про це в дитячому саду.
Для подальшого розвитку гри в «сім'ю» педагог з'ясовує, у кого з дітей є молодші брати чи сестри. Дітям можна прочитати книжку А. Барто «Молодший брат»
Дзвеніли пташині голоси,
В саду цвіла бузок,
Навесні Андрійко народився
В один гарний день.
Пишається хлопчиком батько,
А Світла
Їй шість років
Кричить братика: - Молодець,
Що народився на світ!
Дві сестри дивляться на брата
Дві сестри дивляться на братика:
- Маленький, незграбний,
Не вміє посміхатися,
Тільки хмурить брівки!
Молодший брат чхнув спросоння,
Радіють сестри:
- Ось уже росте дитина,
Він чхнув, як дорослий!
Купання
Купання! Купання!
Повна хата народу!
Ціла компанія
У кухні гріє воду.
А мама у білій спідниці,
Як капітан з рубки,
Дає команду бадьоро:
- Мерщій несіть відра,
Мильниці і губки!
Дивує братика
Вся ця метушня:
Навіщо йому купатися?
Йому і так непогано!
У ванні розумний малий
Тільки мружить очі:
Тут лежати, мабуть,
Краще, ніж в колясці!
Світла думає
Вранці сад в сяйві, у красі,
На кущах горить роса.
Над коляскою фіранки
Піднялися, як вітрила.
Вітерець гойдає листя.
Світла думає: "А раптом
Всі хлопчисько помічає?
Він лежить, дивиться навколо...
Ми в саду забудемо книжку
Або вліземо на паркан
Подивиться на нас братик,
Буде брати приклад з сестер!"
Каже сердито братикові
Світла, старша сестра:
- Підростеш, не здумай битися,
Наприклад, як ми вчора!
Комарі
Всіх розморило від спеки.
В саду зараз прохолода,
Але так кусають комарі,
Що хоч тікай із саду!
Марина, молодша сестра,
Воює з комарами.
Вперта вдача у комара,
Але у неї упрямей!
Вона відганяє їх рукою,
Вони кружляють знову.
Вона кричить: - Ганьба який,
Напали на грудного!
І бачить мама з вікна,
Як хоробра Марина
В саду б'ється одна
З загоном комарині.
Знову сидять два комара
У малюка на пальці!
Марина, хоробра сестра,
Хлоп по ковдрочку!
Вона вбила комарів
Забудуть, як кусатися!..
Але лунає голосний рев
Переляканого братика.
Гроза
Починається гроза,
Потемніло в полудень,
Полетів пісок в очі,
В небі - спалахи блискавок.
Вітер тріпає квітники
На зеленому сквері,
В будинок увірвалися протяги,
Відчинили двері.
Сестри в кімнату скоріше
Мами немає вдома.
Може маленький Андрій
Злякатися грому!
Спалахнула на небі пожежа,
Сосни зашуміли;
Сестри, немов сторожа,
Встали біля ліжка.
Але цілком спокійний брат
Не помітив блискавок,
Ручки витягнув і радий
І лежить, задоволений.
Чепчик
Світла тихо шепоче
Братові по секрету:
- Шию тобі я чепчик
Блакитного кольору.
Буду шити до вечора,
Завтра рано встану...
Молодший брат довірливо
Дивиться на Світлану.
Але минуло три місяці,
Виріс молодший братик:
Скоро не поміститься
Він у своєму ліжку.
Став братик міцніше,
Змужнів за літо.
Ось і чепчик
Блакитного кольору.
Гіркими сльозами
Плаче майстриня,
Скаржиться мамі:
- Чепчик не годиться!
Страшна птах
На віконце села птаха,
Брат заплющив очі від страху:
Це що за птах?
Він її боїться!
Дзьоб у цієї птиці гострий,
Встрепанные пір'я.
Де ж мама? Де ж сестри?
Ну, пропав тепер я!
- Хто тебе, синку, образив?
Засміялася мама.
Ти горобчика побачив
За віконною рамою.
Брязкальце
Як великий, сидить Андрійко
На килимі перед ганком.
У нього в руках іграшка
Брязкальце з бубенцом.
Хлопчик дивиться - що за диво?
Хлопчик дуже здивований,
Не зрозуміє він: ну звідки
Лунає цей дзвін?
Будинок прокинувся на світанку
Будинок прокинувся на світанку
Чути, як пила
Задзвеніла у дворі,
Голос подала.
Чути, як стукає сокира...
Замовк сокира,
Завели дрова в печі
Тиха розмова.
Чайник в кімнаті заспівав:
"Я готовий! Я закипів!
Пий гарячий чай,
Чайник вимикай!"
Бій годин, і скрип дверей,
І дзвін посуду
Чує маленький Андрій
Вранці крізь сон.
До цих звуків, голосів
Молодший брат звик.
Голосніше за всіх кричить він сам
Чути в будинку вранці
Дзвінкий дитячий крик.
Морквяний сік
Бур'ян глушить
Кущики гороху,
І моркву видно ледь
Загалом, справа погано.
Так не виросте моркву,
Так не буде толку!
Дві сестри сьогодні знову
Вийшли на прополку.
У Маринки дві руки,
І у Свєти дві руки:
Добре пішла робота!
Бережіться, бур'яни!
Попрацювали годинку
І, мабуть, вистачить.
Буде пити морквяний сік
Через місяць братик.
Розмова з мамою
Син кличе: "Агу, агу!"
Мовляв, побудь зі мною.
А у відповідь: - Я не можу,
Я посуд мию.
Але знову: "Агу, агу!"
Чутно з новою силою.
Та у відповідь: - Біжу, біжу,
Не сердься, мій милий!
Мама йде на роботу
Син дізнається батьків
Не так вже він малий.
Але маму в темному кітелі
Сьогодні не впізнав
- Це мама у формі!
Йому твердить сестра.
Чергувати на платформі,
Працювати їй пора.
Що ж, серце ж не камінь!
Не сердиться Андрій.
Дізнався він мамин голос
І потягнувся до неї.
Дитяча передача
Ллється пісенька сурмача,
Піонерів радуючи.
Вранці дзвінко, голосисто
Виспівує радіо.
Сестри дуже люблять обидві
Пісні юних ленінців,
Розмови про навчання
Слухають, не лінуються.
Кажуть вони Андрійку,
Маленькому братику:
- І тобі корисно слухати,
Як вчити граматику.
І, коли Андрійко плаче,
Потрібно радіо включати:
Може тільки хор ребячий,
Хор з дитячої передачі,
Малюка перекричати.
На честь Андрія
Дуб хитає головою,
Сосни гілками шумлять,
І обсипаний мокрою хвоєю
Вранці осінній сад.
Але сьогодні в честь Андрія
Стало сонечко добрішими:
Нині хлопчикові півроку
Ось і ясна погода!
В честь Андрійка будуть танці,
Дітлахів повен двір.
Хлопчик дивиться з коляски
На танцюючих сестер.
Він сидить, як глядач у ложі,
У нього в руках букет.
Він і сам танцював би теж,
Так стійкості немає!
Зустріч
Не в машині легковий,
Не в підводі тряскою
Їде брат по бруківці
У власній візку.
З гірки на гірку
По місту Загорску.
Раптом, звідки ні візьмися,
Як принцеса в казці,
Їде важливо з гірки вниз
Дівчинка в колясці.
З гірки на гірку
По місту Загорску.
Але вже коляски немає
Незнайомка зникла.
Подивився слідом Андрюша
І голосно заплакав.
На косогорі
На косогорі,
На травичці устроясь,
Дівчатка чекають
Ось з'явиться потяг.
Дальній гуде
І проноситься мимо,
Мчить оповитий
Клубами диму.
Слухають сестри
Гудков перекличку:
- Тато зараз
Поведе електричку!
Дівчатка знають:
У чотирнадцять тридцять
Татів склад
Повз станції мчить.
Сестри вище
Підняли братика:
Нехай подивиться,
Як вагони пройдуть...
Настали холоди
Вітер на тераси,
Холодно в колясці!
На Андрійка - тілогрійки,
Кофти, рукавиці,
Смугастий шарф Андрійку
Принесли сестриці.
Він сидить, ледь дихаючи,
В тілогрійці строкатою.
Як на полюс, малюка
Спорядили сестри.
- Звикай і до холодів!
Пояснює Світла.
І зима приходить до нас,
А не тільки літо.
Черевики
Брату в пору черевики:
Не малі, не великі.
Їх одягли на Андрійка,
Але ні з місця він поки
Він їх прийняв за іграшку,
Очей не зводить з черевика.
Хлопчик з толком, з розстановкою
Займається обновкою:
То погладить черевики,
То потягне за шнурки.
Сів Андрій і підняв ногу,
Язиком лизнув черевик...
Ну, тепер пора в дорогу,
Можна зробити перший крок
і розглянути в ній ілюстрації. В цей же день в групу вихователь приносить нову ляльку-немовляти і все необхідне для догляду за нею і пропонує дітям уявити, як ніби у кожного з них є маленький братик чи сестричка, розповісти, як би вони допомагали мамі доглядати за ним.
Вихователь може також організувати гру в «сім'ю» на прогулянці.
Гру можна запропонувати групі дітей з трьох осіб. Розподілити ролі: «мама», «тато» і «сестра». У центрі уваги гри лялька-немовля «Альоша» і нова кухонний посуд. Дівчаткам можна запропонувати прибрати в ігровому будиночку, переставити меблі, зручніше вибрати місце для «Alešinoj» колиски, постелити постіль, переповити малюка, укласти його спати. «Тата» можна відправити на «базар», принести траву - «цибуля». Після цього в гру вихователь може включити і інших дітей за їхнім бажанням і запропонувати їм ролі «Ясочки», «друга тата - шофера», який може відвезти родину в ліс відпочивати, і т. д.
Вихователь повинен надавати дітям самостійність у розвитку сюжету, але також уважно стежити за грою і вміло використовувати рольові взаємини дітей для зміцнення реальних позитивних взаємин між ними.
Закінчити гру вихователь може пропозицією йти всій родині обідати в групу.
Сюжет гри у «сім'ю» вихователь разом з дітьми може постійно розвивати, переплітаючи з іграми «дитячий садок», «шоферів», «мами і тата», «бабусі й дідусі». Учасники гри в «сім'ю» можуть відводити своїх дітей до «дитячий садок», приймати участь в «ранках», «дні народження», лагодити іграшки; «мами і тата» з дітьми в ролі пасажирів вирушати в автобусі на заміську прогулянку в ліс, або «шофер» відвозити на «швидкої допомоги» маму з хворим сином в «лікарню», де його приймають, лікують, доглядають, і т. д