Проект для дитячого садка. Середня група
Дитячий дослідний трудової проект в середній групі за темою «Кімнатні рослини»
Автор: Юмшанова Ірина Пилипівна, вихователь МБДОУ «Савинський дитячий садок», д. Савіно, Пермського краю, Карагайского району.
Опис матеріалу: Пропоную вам дитячий дослідний трудової проект для дітей середньої групи (4-5 років) за темою «Кімнатні рослини». Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Цей проект спрямований на сприяння розвитку пізнавального інтересу до
дослідницької діяльності дітей.
Дитячий дослідний трудової проект в середній групі за темою «Кімнатні рослини»
Мета: Сприяти розвитку пізнавального інтересу до
дослідницької діяльності дітей.
Завдання:
1. З'ясувати з дітьми умови для сприятливого росту кімнатних рослин.
2. Вчити виконувати трудові доручення по догляду за кімнатними рослинами.
3. Виховувати дбайливе ставлення до кімнатним рослинам, бажання доглядати за ними.
4. Створити умови для пошукової діяльності дітей;
5. Виховувати дбайливе ставлення до всього живого;
6. Залучити батьків і дітей до різноманітних видів діяльності в ході реалізації проекту;
7. Поповнити склад квітучих кімнатних рослин групи.
Кімнатні рослини - це рослини, які мешкають в кімнаті, в групі. Вони потрібні для того, щоб дарувати людям красу, доброту, гарний настрій, вони прикрашають інтер'єр групи, зволожують повітря, очищають повітря і виділяють кисень.
Ми з'ясували, що в середній групі необхідні такі рослини:
1. Сансевьеру «Щучий хвіст»
2. Фіалка
3. Хлорофітум
4. Герань
5. Бальзамін
6. Бегонія
7. Традесканція
8. Колеус
9. Фікус
Досвід 1.
Мета: Дізнатися, в якій землі краще росте кімнатна рослина.
Хід досліду.
Ми підібрали чорну, живильну землю і посадили в неї квітка, а іншого посадили рослина в камені, воно рости не стало.
Висновок:
Рослини потрібно садити в пухку, чорну, з перегноєм землю, а в камені садити не можна, тому що в каменях немає перегною, вони тверді, гладенькі і не утримують воду, і корінь у рослини загине.
Ми розглянули будову квітки і провели досвід.
Досвід 2.
Мета: дізнатися, навіщо корінь рослин.
Хід досліду.
Спочатку ми з'ясували, з яких частин складається кімнатна рослина. Потім взяли склянку із забарвленою водою, помістили туди кімнатна рослина, з зав'язаним до стебла бинтом, побачили, що бинт заяснів.
Висновок: Вода надходить по кореню до всього рослині, значить, корінь рослині потрібен для того, щоб харчуватися водою, поживними речовинами.
Досвід 3
Мета: Дізнатися, як росте рослина в тіні і на світлі.
Хід досліду.
Ми поставили одне кімнатна рослина на вікно, а інше поставили в темне приміщення. На світлі рослина росте добре, а в тіні рослина уповільнили своє зростання.
Висновок:
Кімнатним рослинам необхідний світло, так як в тіні рослина рости, не буде.
Досвід 4
Мета: Дізнатися, якою водою краще поливати кімнатні рослини
Хід досліду.
Ми обговорили, яку воду можна використовувати для поливання кімнатних рослин. Вихователь дала нам доторкнутися воду з під крана, її ми поливати не стали, так як вона холодна і рослина захворіє. Адже багато батьківщиною рослини з жарких країн. Гарячою водою поливати теж не можна, тому, що рослина загине.
Висновок:
Кімнатні рослини необхідно поливати водою кімнатної температури, а холодної та гарячої поливати не можна, рослина загине.
Досвід 5
Мета: Дізнатися, чи потрібен повітря кімнатним рослинам.
Хід досліду.
Ми взяли рослина, закрили його листя пакетом і побачили на пакеті крапельки.
Висновок:
Ми з'ясували, що рослина дихає за допомогою листя, зволожує повітря, тому листя кімнатних рослин повинні бути завжди чистими, для цього ми їх протираємо ганчірочкою, або опрыскиваем, так само прибираємо сухе листя.
Ще ми дізналися, що кімнатні рослини можна назвати лікарем, так як вони лікують.
1. Плющ - володіє протигрибковою, противірусною активністю в повітряній мікрофлорі.
2. Хлорофітум - поглинає з повітря шкідливі гази.
3. Лимон, лавр - мають заспокійливу дію, покращують серцеву діяльність.
Тому за кімнатними рослинами ми будемо доглядати і берегти їх.
Список використаної літератури:
1. Т.А.Храмова. «Квіти у вашому домі»
2. О.А.Воронкевич «Ласкаво просимо в екологію» - «Дитинство-прес», 2002
3. Н.В.Нищева. «Конспекти занять з формування у дошкільнят природничонаукових уявлень в різних вікових групах» - «Дитинство-прес», 2009