Дослідницький проект в середній групі

Автор: Юмшанова Ірина Пилипівна, вихователь МБДОУ «Савинський дитячий садок», д. Савіно, Пермського краю, Карагайского району.

Опис матеріалу: Пропоную вам дитячий дослідний трудової проект для дітей середньої групи (4-5 років) за темою "Чарівне мило". Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Проект спрямований на розвиток пізнавального інтересу у дітей до дослідницької діяльності.
Мета: Розвиток пізнавального інтересу до дослідницької діяльності.

Завдання:
1. З'ясувати з дітьми, яким милом краще відмивається бруд, гуаш, сліди від кулькової ручки.
2. З'ясувати з якого мила і як виготовляють мильні бульбашки.
3. Виховувати акуратність, охайність у дітей.

Актуальність: Чому дорослі завжди кажуть: "Мийте руки з милом!" Навіщо мити руки з милом?
Проблема не всі діти миють руки після прогулянки і після відвідування туалетної кімнати.
Метод: дослідницький
Учасники: діти, батьки, вихователі.
Тривалість: середньостроковий (3 тижні)
Програма проекту
План дій з реалізації проекту

1 етап: Постановка проблеми (1 - я тиждень)
Ситуативний розмова "Як можна захиститися від мікробів" ("як бути здоровим")
Спостереження: всі діти миють руки з милом після прогулянки, перед їжею, після відвідування туалету.
Висновок: щоб захиститися від мікробів - моєму руки з милом.
Вихователь

2 етап Організація роботи над проектом (2 тиждень)
Підготовка виставки " МИЛО ЧАРІВНЕ".
Пошук і обробка художньої літератури про мило, загадок про мило.
Читання твору К.И.Чуковского "Мойдодир", загадування загадок.

3 етап Практичний (3 тиждень)
1.Эксперимент: змивання з рук гуаші різними видами мила і простою водою, миття іграшок з милом і простою водою. Результат: бруд, гуаш і сліди від кулькової ручки добре і швидко змиває господарське мило.
Результат: господарське мило вбиває мікроби, розщеплює і змиває бруд.
"Мийся мило не лінуйся
Не выскальзывай, не гнівайся,
Ти навіщо знову впало,
Буду мити тебе спочатку".
2 експеримент: «мильні бульбашки» з якогось мила з'являються швидше і краще (твердого, рідкого)
Результат: краще і швидше з рідкого мила.
Висновок: мильні бульбашки еластичні і легше виходять з рідкого мила, вони добре видуваються.
3 експеримент: яким користуються милом краще діти, чому?
Висновок: рідким милом краще, так як швидко намыливается, зручне - не треба натирати і намилювати руки, приємний запах.
Екскурсія в бібліотеку, КВК «МИЛО»:
Висновок: мило буває тверде, рідке; відрізняється по запаху. Бруд, гуаш і сліди від кулькової ручки добре відмиває і вбиває мікроби господарське мило. Вихователь
Результат:
1. Підготували презентацію про мило.
2. Оформили виставку «Чарівне мило»
3. Зібрали альбом-колекцію «МИЛО»
4. Провели КВК «МИЛО»
5. Екскурсія до бібліотеки
6. Оформили книгу з підбіркою загадок, прислів'їв, потішок, пісеньок «Чарівне мило»
7. Діти самостійно і усвідомлено миють щодня руки з милом.