Поради батькам першокласників

Автор статті: Айларова Заліна Графовна, педагог психологічного Центру діагностики і консультироваия "Довіра", РСО - Аланія, р. ВладикавказПершого вересня ваша дитина став першокласником.
Перший рік навчання буде для нього роком нових знайомств, звикання до однокласникам і вчителям, роком творчих успіхів і пізнання невідомого. Ми, дорослі - і вчителі, і батьки, хочемо, щоб шкільне життя дитини була наповнена позитивними емоціями.
Для цього ми повинні створювати комфортні умови і підтримувати у дитини бажання вчитися, ходити до школи, спілкуватися з вчителями і однокласниками. Педагоги будуть намагатися працювати так, щоб кожна хвилина уроку була наповнена для дитини сенсом.

Для успішного навчання ми повинні зробити так, щоб наші вимоги були прийняті дитиною. Ви, батьки, можете зробити чимало для того, щоб дитина любила школу і навчався з радістю.

Перш за все, ви будете кожен день цікавитися шкільними подіями. Знання дітей перших класів протягом навчального року не оцінюються в балах.
Тому замість питання «Яку оцінку ти отримав?»
запитайте:

«Що сьогодні було найцікавіше?»,

«Чим ви займалися на уроці читання?»,

«Що веселого було на уроці фізкультури?»,

«У які ігри ви грали?»,

«Чим вас годували сьогодні в їдальні?»,

«З ким ти подружився в класі?» і т.д.

Якщо діти не можуть толково відповісти на, здавалося б, прості запитання, не хвилюйтеся, не засмучуйтеся, а головне - не нервуйте. Те, що віталося в сім'ї або дитячому садку, в школі може виявитися небажаним. Така зміна вимог психологічно дуже важка. Маючи справу з першокласником, враховуйте той факт, що вихователь дитячого садка і шкільний учитель можуть бачити одного і того ж дитину абсолютно по-різному. Для дитини ця зміна відносин до себе може бути дуже болючою: він дезорієнтований, він не розуміє, що ж тепер «добре», а що - «погано». Підтримайте його в цій важкій ситуації. Дитина не повинна панічно боятися помилитися. Неможливо навчитися чогось, не помиляючись.

Намагайтеся не виробити в дитини страх перед помилкою. Почуття страху - поганий порадник. Воно придушує ініціативу, бажання вчитися, та й просто радість життя і радість пізнання.

Пам'ятайте: для дитини чогось не вміти і не знати - це нормальний стан речей. На те він і дитина. Цим не можна докоряти.

Не порівнюйте дитину з іншими, хваліть його за успіхи і досягнення. Визнайте за своїм першокласником право на індивідуальність, право бути іншою.

Ніколи не порівнюйте хлопчиків та дівчаток, не ставте одних за приклад іншим: вони різні, навіть за біологічним віком - дівчатка звичайно старші ровесників-хлопчиків.

Пам'ятайте: ваша дитина буде вчитися в школі не так, як колись навчалися ви.
Ніколи не лайте дитину образливими словами за нездатність щось зрозуміти або зробити. Ми дуже просимо вас тільки позитивно оцінювати навчання вашого малюка, навіть якщо вам здається, що його успіхи явно недостатні.
Живіть в ім'я своєї дитини, проявляйте до нього максимум уваги, переживайте за кожну невдачу малюка і радійте навіть самим маленьким його успіхам. Будьте йому другом, тоді малюк довірить вам найпотаємніше.
Вчіться разом з дитиною, об'єднуйтеся з ним проти труднощів, стати союзником, а не ворогом або стороннім спостерігачем шкільного життя першокласника.

Вірте в дитину, вірте у вчителя.

Дорогі мами і тата, бабусі і дідусі!

Ми сподіваємося, що ці поради допоможуть вам вирішити деякі проблеми, які можуть виникнути в родині, де є першокласник.

Що робити, якщо...

• дитина відчуває труднощі в спілкуванні з однокласниками

Частіше запрошуйте однокласників дитину до себе додому. Тільки не весь клас відразу, а невеликими групами по 2-3 людини. Влаштовуйте цікаві спільні ігри, розваги. Це зближує дітей, породжує у них симпатію один до одного. Коли побачите, з ким з однокласників вашої дитини краще налагоджується контакт, постарайтеся познайомитися з їх сім'ями;

• дитина погано виконує письмові роботи

Послідовні, спокійні заняття вдома допоможуть виправити становище: прискорити темп діяльності, посилити концентрацію уваги, покращити почерк;

• дитина отримав оцінку «2», «3»

Не нервуйте і не нервуйте дитини, а спробуйте разом (Ви, дитина, вчитель) відшукати об'єктивні причини невдачі. Повільність, неуважність, неакуратність є частими причинами перших невдач дитини;

• дитина не любить вчитися

Перестаньте помічати невдачі. Зосередьте увагу на тих шкільних досягнення, які є.
Цікавтеся не промахами, а успіхами дитини. Приободрите його, вселите віру у власні сили.

• дитина захворіла або пропустив заняття

а) зателефонуйте батькам однокласників і дізнайтеся максимум інформації про хід навчального процесу (особливо в пропущені дні);

б) підійдіть до вчителя після уроків і отримаєте консультацію про те, на що потрібно звернути увагу при виконанні домашнього завдання в зв'язку з пропуском навчальних занять.

Як допомогти дитині в підготовці домашнього завдання?

1. Перевірте, чи правильно організовано робоче місце дитини.
- Робоче місце повинне бути достатньо освітлене.
- Джерело світла повинен знаходитися спереду і зліва, щоб на зошит не падала тінь від голови або від руки.
- Під час приготування уроків на столі не повинно бути зайвих предметів.

2. Привчіть дитину вчасно сідати за уроки.
- Приступати до виконання домашнього завдання найкраще через 1-1,5 години після повернення зі школи, щоб дитина встигла відпочити від занять, але ще не втомилась і не дуже збудився від домашніх ігор і розваг.
- Якщо дитина відвідує гурток чи спить після занять у школі, за уроки сідати пізніше, але в будь-якому випадку не можна відкладати їх приготування на вечір.

3. Не дозволяйте дитині занадто довго сидіти за робочим столом. Своєчасно влаштовуйте невеликі перерви.
- Батьки часто вимагають, щоб дитина не вставав з-за столу, поки не приготує всі уроки. Це невірно! Для 7-річної дитини час безперервної роботи не повинен перевищувати 15-20 хв. До кінця початкової школи воно може доходити до 30-40 хв.
- На перерву достатньо 5 хв., якщо він буде заповнений інтенсивними фізичними навантаженнями (присідання, стрибки, нахили тощо).

4. Ні в якому разі не давайте дитині додаткових завдань крім тих, які йому задали в школі.
Ні в якому разі не давайте дитині додаткових завдань, крім тих, які йому задали в школі.
- Не забувайте, що у першокласника щодня буває певну кількість уроків, тому його працездатність протягом дня знижується.

5. Не змушуйте переробляти погано виконану класну роботу.
- Можна запропонувати перевірити її, виправити помилки, але переписувати не треба. Повторне виконання вже зробленого завдання (нехай з помилками) сприймається як безглузде, нудна справа. Воно відбиває бажання займатися, позбавляє віри в свої сили.

6. Перший час стежте за тим, чи всі уроки зроблені.
- Може статися так, що дитина погано засвоїв навчальний матеріал. Тоді доведеться додатково позайматися з ним, пояснити те, що залишилося незрозумілим.

7. Присутніми при підготовці дитиною домашніх завдань, підбадьорюйте його, пояснюйте, якщо він чогось не зрозумів або забув, але не підміняйте його діяльність.
- На перших порах при виконанні домашнього завдання діти можуть робити багато помилок, помарок від невміння розподіляти увагу, надмірної напруги, швидкого стомлення.

8. Вимагайте, щоб домашнє завдання було виконано чисто, акуратно, красиво. Але всі ці вимоги повинні залишатися в межах можливостей дитини.

Будь ласка, зверніть увагу на розвиток значущих для школяра умінь і при необхідності надайте своєму синові або дочці допомогу в їх придбанні і розвитку.

До таких умінь відносяться:
• вміння зібрати свій портфель (ранець);
• привітатися з вчителями і дітьми;
• поставити запитання вчителю або однокласника;
• відповісти на питання;
• слухати пояснення і завдання вчителя;
• виконувати завдання;
• попросити вчителя допомогти, якщо щось незрозуміло, щось не виходить;
• вміння довгий час займатися одним і тим же ділом;
• звертатися з книгою, зошитом та іншими шкільними приладдям;
• розділяти роботу на частини;
• адекватно реагувати на зауваження;
• пояснити те, з чим не згоден;
• враховувати думку інших;
• пишатися своєю роботою і не приховувати цього;
• встановлювати і підтримувати дружні контакти з однолітками;
• брати на себе частину відповідальності за ведення домашнього господарства;