Заняття з конструювання в підготовчій групі

Автор: Зобенкова Олена Юріївна, вихователь МАДОУ «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з пізнавально-мовному напрямом розвитку дітей» № 224, р. Кемерово

Опис матеріалу: Пропоную Вам конспект конструктивної гри в підготовчій групі за темою «Будівництво Арктичного узбережжя північного міста Норильська». Даний матеріал буде корисним вихователям старшої і підготовчої групи. Конспект спрямований на формування інтересу до північної частини Росії, особливості природи та етнічної заселеності. Безпосередня освітня діяльність реалізуються в процесі конструктивної будівельної гри, якої передує велика підготовча робота з виготовлення атрибутів спільно з дітьми, що значно підвищує інтерес вихованців до даної тематики.Завдання:
- сприяти вдосконаленню умінь конструктивної діяльності;
- вчити дітей орієнтуватися за схемою;
- сприяти розвитку зв'язного мовлення;
- розвивати вміння будувати будинки різного призначення;
- закріплювати знання про будівельні деталі;
- закріпити у дітей уявлення про Арктиці та її мешканців;
- виховувати колективні взаємини в процесі колективної діяльності;
- прищеплювати патріотичні почуття.

Обладнання:
набір настільного будівельника, схема споруди, схеми конструювання кораблів, літака, атрибути для конструювання, глобус, ілюстрації картинок півночі, запис гімну, запис відео північного сяйва.

Попередня робота: індивідуальна, подгрупповая і групова робота з конструювання різних будівель, будівництва міста і арктичного узбережжя, оформлення полички «Арктика», читання оповідань про Півночі (програми); знайомство з природою півночі.

Джерела: Програма та технологія «Дитячий сад-будинок радості»
Н.М. Крилової.Хороводная гра « ми Чекали Діда Мороза» (Власну творчість)

Чекали ми Діда Мороза
Він схожий на ескімоса
В теплій шубі, теплій шапці
Нам приніс свої подарунки


Дівчаткам: бантики, ляльки, картинки!
Хлопчикам: лего, книжки і машинки!
Приходив до нас Дід Мороз
Він зовсім як ескімос
Він на Півночі живе
В гості нас кличе!

У: Хлопці, ми сьогодні збираємося побудувати холодне Арктичне узбережжя і північний місто. Що таке Арктика?
(північна полярна область земної кулі)
Показ на глобусі

В: Там вічні льоди. Це найсуворіше місце на землі, на відкритих просторах лютують морози, що бушують вітру, утворюючи снігові замети.
Яке пречудове явище природи можна побачити на зимовому арктичному небі? (полярне сяйво)
Показ відео північного сяйва

В: На зміну полярної ночі приходить полярний день. Скільки ж триває полярний день і полярна ніч? (пів року)

В: Невже тут зовсім немає життя, тільки сніг?
Які тварини живуть в Арктиці (білі ведмеді, котики, моржі, тюлені, морські слони, леопарди і тд)
В: А які ви знаєте рослини півночі? (карликова береза, полярна верба, морошка, лохина, брусниця, журавлина, різні мохи, восени - гриби)
  
В: А міста на Півночі є? (Так, Норильськ, Мурманськ, Архангельськ, Якутськ, Воркута, Нижньовартовськ...)

В: Які народи населяють північ?
( Корінні жителі, наприклад, ескімоси, чукчі, індіанці, коряки...
Чим займаються місцеві жителі?
(різні промисли: риболовля, полювання, оленярство).
В: Хто крім місцевих жителів живе на Півночі?
( полярники, які живуть далеко від міста на полярних станціях, вони спостерігають за погодою, за льодами, ведуть розвідку корисних копалин, спостерігають за тваринами).
В: Яка складна професія у полярників, скільки важливих справ вони повинні виконати в суворих арктичних умовах. Ким же ми сьогодні будемо? (будівельниками)
В: Так, вчора ми були архітекторами і задумали побудувати Що?
(Північний місто Норильськ і Арктичне узбережжя)
А сьогодні ми будемо ким? (будівельниками)
У: Давайте встанемо біля столів і подивимося, що ми вже позначили?

Біле полотно (сніг, лід), чорна дорога з дорожньою розміткою ( тут буде місто і головна дорога в місті) синє полотно ( північний морський шлях, який торує криголам).


У: Давайте домовимося, хто буде коштувати у нас північне місто.
Де ви хочете будувати? З якого матеріалу? Як зробити місто зручним для жителів? (Там багато будівель).

А ми можемо придумати гру про те, що намальоване на дошці?
В: Про місто начебто все зрозуміло, а хто ж буде будувати арктичне узбережжя?
Що ж можна побудувати у вічній мерзлоті? (пташиний базар, селище місцевих жителів-ескімосів, полярну станцію (селище полярників), метеостанцію, криголам, кораблів, літаків).

Розподіл об'єктів.
Діяльність

Аналіз:
Ким ви сьогодні були? (будівельниками, домостроителями, кораблестроителями)
Що ти будував? А ти?
Зручно буде жити людям у цьому місті?
Навіщо потрібні ліхтарі на вулицях, якщо у нас полярний день?
Наша Арктика вийшла як справжня! Чому?
У нас є селище місцевих жителів ( ескімосів)
Як називається їх житло? (Голку)
А це що? (пташиний базар)
А це? (дрейфуючі льоди, айсберг, селище полярників, полярна станція)
Всі зібралися для оцінки.
В якій країні ми живемо? (Росія)
Тих, хто живе в Росії як називають?(Росіяни)
В якому місті ми живемо? ( Кемерово)
А місто, яке ви побудували як називається? (Норильськ)
Що відрізняє місто Кемерово від міста Норильська?
(Кемерово перебувати в Сибіру, а Норильськ на Півночі)
В якій країні знаходитися Норильськ ? (В Росії)
А як це визначити? ( на головній будівлі міста є прапор)
Що ще може бути символом держави? (Герб, гімн)
Включити гімн Росії
Може чого-небудь не вистачає в нашому місті? (бібліотеки, школи. дет.сада тощо, а на Арктичному узбережжі можна розташувати лежбище тюленів).
В: Отже, отже ми побудували арктичне узбережжя Росії і російський місто Норильськ!!! Вас можна назвати справжніми будівельниками, а тепер я пропоную вам стати жителями Арктики, йдіть і заселяють свої будинки жителями!