Конспект організованої освітньої діяльності "ОСІНЬ - РУДА ПОДРУЖКА"
Опис матеріалу: Конспект організованої освітньої діяльності призначений для дітей середнього дошкільного віку Матеріал може бути використаний при підготовці занять за темами «Осінні прикмети», «Дерева»
Мета:
Закріплювати знання дітей про осінні зміни в природі, послідовності осінніх місяців. Уточнювати уявлення про колірній гамі осіннього лісу, про різних породах дерев. Розвивати дрібну моторику рук, увагу, пам'ять, діалогічне мовлення, фонематичний слух.
Продовжувати формувати вміння давати повні відповіді на поставлені питання, узгодити кількісні числівники з іменниками в роді, числі і відмінку. Вправляти у вживанні прийменників «в, над, під, в орієнтуванні в просторі, вміння добирати дієслова до заданого слова.
Ознайомлення з новим способом нетрадиційного малювання відбитком листа. Виховувати акуратність.
Матеріал.
Серветка суха, тарілочка з мокрою ганчіркою, клейонка, фарби, гуаш, пензлик, вода, підставка для пензлика, засушені листочки дуба, бузку, берези, Листовички 2шт. (Дубовичек, Березовичек), Шуршунчик, дерева, намальовані на ватмані, печиво (горішки, грибочки).
Попередня робота.
Екскурсія навколо дитячого садка, в ліс. Розглядання дерев різних порід, вправи на впізнавання дерев за формою листя. Розглядання репродукцій картин І.левітана і І.шишкіна Читання художньої літератури по темі. Проведення дидактичних ігор «Чого не стало?», «З якого дерева листок?» і т.д. Малювання пейзажів.
Хід НСД:
Вихователь:
Тепер ще раз згадаємо назви дерев і покажемо, як вони ростуть.
Проводиться розминка. Діти виконують рухи відповідно до тексту.
Ялина опустила гілки вниз,
А сосна розставила,
А горобина ягідки
Сонечку підставила.
Клен та стрункий, високий
Шепочуть листя весело.
А береза, наче коси,
Гілочки розвісила.
Лише могутній дуб-здоровань
З вітром не грає.
Дуже просто він стоїть,
Стовбур не схиляє.
Вихователь:
А зараз підберіть слова, які розкажуть нам, що роблять осіннє листя.
Проводиться дидактична гра «Підбери дія». Діти добирають слова до словосполучення «осіннє листя», (падають, шарудять, кружляють, жовтіють, летять, червоніють, опадають, лягають під ноги)
Вихователь:
Пригадайте, який звук видають шарудять під ногами листя. (Ш-ш-ш.) А який звук видає осінній вітер? (З-з-с.) Який звук чутний при падінні листка? (П-п-п.)
Листовички принесли нам пустотливий листок. Виходьте на килим, ми з ним погратися.
Проводиться дидактична гра «Чарівний листок». Діти стають навколо вихователя. Він переміщує листок на нитці і задає питання: «Де літає листок?» (Листок літає над головою.) «Куди опустився листок?» (Листок опустився на долоню.) І т.д.
Вихователь:
Давайте для Листовичков що-небудь приємне зробимо, наприклад, намалюємо на деревах листочки і подаруємо їм, щоб Листовичкам не було сумно взимку. Але малювати ми будемо не як зазвичай, а новим методом-відбитком листка. У вас на столі лежать листя від 3-ох рослин. Які це рослини? (бузок, дуб, береза). Як ростуть дерева? А чагарники? Потрібно на кожен листок покласти шар фарби, підійти до потрібного дереву і зробити відбиток листка на гілочці.
Пояснення прийомів малювання
(Для показу викликати 3-їх дітей у кожного по одному аркушу)
Вихователь:
Сьогодні у нас не зовсім звичайне заняття. Подивіться, як прикрашений різнокольоровими листям. Такі строкаті листя - одна з ознак осені. Назвіть, будь ласка, інші ознаки осені. (Восени стає холодніше. День стає коротшим, а ночі - довшими. Комахи гинуть або ховаються від холоду, і т.д.)
Правильно. А які осінні місяці ви знаєте? (Вересень, жовтень, листопад.)
Вихователь:
Пам'ятаєте, я сказала, що наше заняття не зовсім звичайне. До нас в гості прийшли. Вони сидять кожен під своїм деревом. Ви знаєте, де живуть Листовички? (Вони живуть у лісі.) А що таке ліс. (Ліс - це багато дерев. У лісі ростуть гриби, ягоди, живуть різні тварини.). Вірно. Які породи дерев ви знаєте? (Відповіді дітей.)
Яке слово вийде, якщо до нього додати закінчення. Наприклад, ліс-лісовичок, (аркуш -..., дуб - ..., клен - ..., береза - ..., осика - ...). Значить наших Листовичков звуть Дубовичок і Березовичок, а це - Шуршунчик, він живе на кущі бузку.
Вони засмучені, тому що листя з дерев всі опали. Давайте їм вірші про осінь почитаємо, розвеселимо наших гостей.
Слідом за літом осінь йде.
Жовті пісні їй вітер співає,
Червону під ноги стелить листя,
Білою сніжинкою летить у блакить.
Осінь довгою, тонкою кистю перефарбовує листя.
Червоний, жовтий, золотий - як хороший ти, лист кольоровий!
Вранці ми у двір йдемо, листя сиплються дощем,
Під ногами шелестить, і летять, летять, летять.
Листя сонцем наливалися.
Листя сонцем просочилися.
Налилися, обважніли, потекли і полетіли,
Зашуршали по кущах, поскакали по сучків.
Вітер золото кружляє, золотим дощем шумить!
Спорожнів шпаківня, відлетіли птахи.
Листя на деревах теж не сидиться.
Цілий день сьогодні всі летять, летять...
Видно, теж в Африку полетіти хочуть.
Осінь на узліссі фарби розводила, по листю тихенько пензлем проводила: Пожовтів ліщина і роздяглися клени, у пурпурі осінньому тільки дуб зелений. Втішає осінь: - не шкодуйте літо! Подивіться - гай золотом одягнена!
Вихователь:
А зараз ми самі на хвилинку станемо осіннім листям.
Проводиться розминка.
Листочки осінні падають, кружляють
І на землю тихо, повільно лягають. (Зображують руками руху листя.)
Але подме вітер, листочки підніме, (Вдихають через ніс, видихають через рот, не надуваючи щоки.)
Яскраві листочки догори раптом підкине. (Підкидають уявні листя.)
І танцюють листя, кружляють листочки
І на землю знову повільно лягають. (Зображують руками руху листя.)
Пальчикова гімнастика.
Діти стискають пальці в кулаки, потім ( при перерахуванні листя різних дерев) відгинають їх один за іншим.
В осінній парк ми прийшли, листя яскраві знайшли. Ось з берези лист злетів, на мою долоню присів. Цей листочок з клена - він ще зелений. Цей - жовтий - він із осики, а багряний лист - з горобини. Листочок липи так гарний, на сердечко він схожий.
Звучить спокійна музика.
Самостійна робота дітей.
Вихователь:
Подивіться, які чудові малюнки вийшли. Вони світлі, красиві. Ви використовували багато жовтої фарби. Справжня золота осінь у нас вийшла! Як називаються дерева? А чагарник? Наші намальовані дерева дуже сподобалися Листовичкам.
Все правильно намалювали листя? Ніхто не помилився?
Діти виконують пісню «Осінні подарунки».
Вихователь:
Наше заняття підійшло до кінця. Подивіться, Листовички приготували для нас частування. Ходімо пити чай з цим печивом!