Цікаві ігри, спрямовані на розвиток логічного мислення дітей 6 7 років. Ігри дуже корисні для підготовки до школи. Ігри на порівняння, аналіз, синтез, доказ.
◈ На галявині росли три дерева: дуб, сосна і береза. Сосна вище дуба, а дуб вище берези. Яке дерево вище, а яке - найнижче?
◈ Запропонуйте дитині намалювати дерева.
◈ Мама налила напої чай, воду і сік в різні ємності: графин, стакан і чашка. У чашці знаходиться не сік і не чай. А в графині не чай і не вода. Що де налито?
Необхідний інвентар: фігурки тварин або карточки із їх зображенням, три кубики різного кольору або картинки трьох будиночків.
◈ Розкажіть дитині, що в лісі жили зайчик, лисичка і ведмежа. Кожен жив у своєму будиночку. Будиночок зайчика був не жовтий і не синій, а ведмежа жив не в жовтому і не в білому будиночку.
◈ Запропонуйте дитині відгадати, хто в якому будиночку живе, і розселити тварин по своїх будиночків.
Необхідний інвентар: квіти трьох різних видів і три фігури (коло, квадрат і трикутник), вирізані з картону.
◈ Запропонуйте дитині розподілити квіти на клумбах у відповідності з розповіддю:
Червоні квіти (троянди) росли не на круглій і не на квадратній клумбі, помаранчеві (календула) - не на круглій і не на трикутної. Де які квіти росли?
◈ Загадайте якийсь предмет. Запропонуйте дитині за допомогою уточнюючих запитань з'ясувати, що загадано. Наприклад:
- Цей предмет літає?
- Так.
- У нього є крила?
- Немає?
- Він високо літає?
- Ні.
- Він одухотворений?
- Ні.
- Він зроблений з пластмаси?
- Ні.
- З заліза?
- Так.
- У нього є пропелер?
- Так
- Це вертоліт?
- Так.
Необхідний інвентар: картки із зображеннями різних предметів.
◈ Підготуйте кілька картинок із зображеннями різних предметів. Викладіть їх картинкою вниз. Запропонуйте дитині відправитися в подорож, наприклад, поїздка на поїзді або морське плавання. Але для того, щоб подорож пройшло успішно, до неї треба грунтовно підготуватися, запастися всім необхідним.
◈ Беріть картки по черзі і розповідайте про те, як може стати в нагоді цей предмет.
◈ Предмети на картинках повинні бути самими різними. Може бути, цей предмет зовсім не потрібен в подорож, тоді його потрібно покласти в окрему стопку.
◈ Обіграйте різні ситуації: на безлюдному острові, в поїзді, в селі.
◈ Рада: напишіть під предметами їх назви.
◈ Поговоріть з дитиною про взаємозв'язок всіх організмів живої природи. Розгляньте пару «хижак - жертва».
◈ Запропонуйте скласти харчові ланцюжки, що мають місце в природі.
♦ Луг, поле:
капуста - гусениця - горобець;
злаки - гризуни - змії, хижі птахи;
трави - комахи - птахи;
трави, квіти, джміль, бджола.
♦ Водойми:
комар - жаба - чапля;
черв'як - риба - чайка;
ряска - мальок - хижа риба.
♦ Ліс:
рослини - гусениця - птиці;
рослини - гризун - хижі птахи;
рослини - заєць - лисиця, вовк;
гриби - білки - куниці.
Необхідний інвентар: 24 картки із зображеннями різних людей.
◈ Усі зображені на картках повинні відрізнятися один від одного кольором волосся, очей, зріст, виразом обличчя.
◈ Запропонуйте дитині розподілити фігурки по чотирьох кімнатах: в одну помістити всіх дітей, в іншу - всіх темноволосих, в третю - всіх веселих, у четверту - всіх жінок.
◈ Які люди залишилися поза кімнат? Які можуть увійти в дві, три або чотири кімнати?
Необхідний інвентар: 20 карток із зображеннями птахів.
◈ Птиці на картках мають бути різні: домашні, дикі, перелітні, зимують, півчі, хижі і т. п.
◈ Запропонуйте дитині розселити по гніздах птахів: в одне гніздо - перелітних птахів, в іншого - всіх тих, хто має біле оперення, третє - всіх птахів з довгими дзьобами.
◈ Які птахи залишилися без гнізда? Будь пернатих можна поселити в кілька гнізд?
Необхідний інвентар: папір, дві ручки.
◈ Дуже відома і дуже проста гра. Намалюйте квадрат з дев'яти клітин 3x3.
◈ Поясніть дитині правила гри: кожен з гравців вибирає собі хрестик або нулик. Потім по черзі гравці ставлять свої значки в порожні клітини. Виграє той, хто першим збудує три своїх значка (хрестики або нулики) в пряму лінію (по вертикалі, горизонталі або діагоналі).
◈ Є ще ускладнений варіант гри. Правила залишаються колишніми, а ось поле збільшується на одну клітку: в нижньому ряду праворуч домалюйте ще одну комірку (як на малюнку).