Реклама












Класна година у 5 класі «Правила поведінки в природі»


Методична розробка класної години для 5 класу

Автор: Чобанова Катерина Олегівна, вчитель хімії та біології МОКУ «Партизанська ЗОШ» с. Троїцьке, Республіка Калмикія

Класний годину для 5 класу «Правила поведінки в природі»

Етапи класного години.

1. Підготовчо-організаційний етап:

Мета: узагальнити і закріпити знання учнів про правила поведінки в природі.

Завдання:

- розвинути вміння учнів працювати з додатковою літературою, інформацією,

- стимулювати пізнавальний інтерес до предмету біології,

- виховувати почуття прекрасного до представників флори і фауни.

Попередня робота: поділити клас на дві групи; представники однієї групи розробляють правила поведінки в природі (використовуючи додаткову літератури, інтернет-ресурси) і озвучують їх; представники іншої готують стінгазети і колажі з даної тематики.

Зміст етапу:

Дорога споживчого відношення до природи підступна. Заманює то нешкідливими начебто радощами, то чималими і швидкими вигодам. І традиціями, звичками...

Отже, поговоримо про елементарних екологічних заборонах, тих, дотримання яких повинно стати нормою поведінки кожної людини. Ці заборони як раз і складають істота так званих правил поведінки в природі.

2. Основний етап:

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В ПРИРОДІ:

1-ий доповідач. Не ламай гілля дерев та кущів!

Рослина - жива істота, гілки разом з листям відіграють важливу роль у його житті. Наприклад, листя беруть участь в диханні рослини. Яке право ми маємо безглуздо обламувати гілки, заважати їй жити? До того ж листя виділяють у повітря кисень, затримують пил, не випадково там, де багато рослин, легко дихається. Ми повинні пам'ятати і про красу рослин, яку можемо порушити, обламуючи гілки.

2-ой доповідач. Не марнуй кору дерев!

Відомо, що люди нерідко вирізують на корі дерев написи, наприклад свої імена, що роблять інші мітки. Це порушує красу природи і дуже шкодить деревам (через ранку випливає сік, можуть проникнути під кору мікроби і гриби-трутовики, які викликають захворювання і навіть загибель дерева).

3-ій доповідач. Не збирай березовий сік! Пам'ятай, що це шкодить дереву.

Коли мова йде про березовому соку, згадуються банки з ним, які продаються у магазинах. Отже, можна його збирати? Ні, в парках, приміських лісах самовільний збір соку заборонений. Промислова ж його заготівля проводиться в тих місцях, де ліс відведено під вирубку. Ведеться вона за певними правилами з допомогою спеціальних пристосувань, так, щоб шкоди дереву був мінімальним; чималу частину соку заготовляють на вирубках з пнів. Самовільне ж його збір завдає великої шкоди здоров'ю дерева.

4-ий доповідач. Не рви в лісі, на луках квітів. Нехай красиві рослини залишаться в природі! Пам'ятай, що букети можна складати тільки з тих рослин, які вирощені людиною.

Збирання дикорослих рослин на букети - дуже потужний фактор впливу людини на природу. Його часто недооцінюють, вважаючи, що шкоду, яка завдається при цьому рослинного світу, не заслуговує уваги. Однак саме наша давня звичка рвати квіти призвела до зникнення багатьох рослин в місцях, часто відвідуваних людьми.

5-ий доповідач. З лікарських рослин можна збирати тільки ті, яких у вашій місцевості багато. Частина рослин потрібно обов'язково залишати в природі.

Лікарський рослини - найцінніше природне багатство, до якого треба ставитися дбайливо. Кількість деяких з них з-за масового збору різко зменшилася . Тому можна заготовлювати ті рослини, які численні. Але і ці рослини потрібно збирати так, щоб у місцях збору велика їх частина залишалася незайманою. Зрозуміло, збір лікарських рослин повинен проводитися під наглядом дорослих.

6-ій доповідач. Їстівні ягоди, горіхи збирай так, щоб не пошкоджувати гілочок.

7-ій доповідач. Не збивай гриби, навіть неїстівні. Пам'ятай, що гриби дуже потрібні природі!

У деяких людей формується негативне ставлення до неїстівним, а особливо до отруйних грибів. Зустрічаючи такі гриби, вони намагаються знищити їх (збити, розчавити), нерідко мотивуючи це тим, що такими грибами можна отруїтися. Відомо, що гриби, в тому числі і неїстівні для людини, є важливим компонентом лісу. Своєю підземною частиною - грибницею - вони зростаються з корінням дерев, чагарників, трав, забезпечуючи їх водою, мінеральними солями, ростовими речовинами. Для тварин гриби служать їжею і ліками. Гриби є санітарами лісу: вони беруть участь у розкладанні рослинних залишків.

8-доповідач. Не обривай в лісі павутину і не вбивай павуків!

Павуки - традиційний об'єкт ворожості, гидливого ставлення з боку людини. Це упередження засноване на незнанні, неувазі до навколишнього. Пуки є такою ж повноправною складовою частиною природи, як і інші тварини. Життя павуків сповнена цікавих подробиць. Мережі павуків, та й самі вони по-своєму гарні. До того ж ці хижі істоти знищують безліч комарів, мух, попелиць та інших комах, що приносять шкоду людині і його господарству.

9-ий доповідач. Не лови метеликів, джмелів, бабок та інших комах!

10-ий доповідач. Не розоряй гнізда джмелів!

Джмелі - комахи, чисельність яких останнім часом повсюдно різко скоротилася. Причини цього - широке, непомірне використання в сільському господарстві отрутохімікатів, до яких джмелі дуже чутливі; знищення джмелиних гнізд при сенокошении; випалювання сухої трави на луках.

11-ий доповідач. Не розоряй мурашники!

12-ий доповідач. Бережи жаб і їх пуголовок!

13-доповідач. Не вбивай змій, навіть отруйних! Всі вони потрібні в природі. А з отрути отруйних змій людина отримує найцінніше ліки.

14-ий доповідач. Не лови диких тваринок і не неси їх додому!

Відомо, що ящірки, їжаки, деякі риби, птахи нерідко виявляються жертвою любові людей до «нашим меншим братам», яка виражається в тому, що цих тварин ловлять, приносять додому і намагаються утримувати в неволі. Найчастіше такі спроби закінчуються загибеллю тварин, так як умови неволі не можуть замінити їм природного середовища. Кращий будинок» для диких тварин - ліс, лука, водойма, а в наших будинках можна утримувати лише тих тварин, які звикли до життя в цих умовах, з'явилися на світ в неволі, яких спеціально розводять для утримання поруч з людиною.

15-ий доповідач. Не підходь близько до гнізд птахів!

По твоїх слідах їх можуть відшукати і знищити хижаки. Якщо випадково опинишся біля гнізда, не торкайся до нього, відразу ж іди. Інакше птахи-батьки можуть назавжди покинути гніздо.

16-ий доповідач. Не розоряй пташині гнізда!

17-ий доповідач. В лісі намагайся ходити стежками, щоб не витоптувати траву і грунт. Від витоптування гинуть багато рослини, тварини.

18-ий доповідач. Не шуми в лісі, парку! Шумом ти отпугнешь тварин, завадить їм, а сам побачиш і почуєш набагато менше.

Учитель: Хлопці, а тепер давайте подивимося, що Ви відобразили у своїх стінгазетах і колажах, що хотіли цим сказати!

(обговорення підготовлених раніше стінгазет і колажів з даної теми)

3. Заключний етап:

Учитель: Хлопці, які Ви молодці! Так серйозно підійшли до виконання дорученого завдання. Грамотно розробили правила поведінки в природі, так багато цікавого розповіли нам. А які у нас талановиті художники, такі цікаві і об'ємні за змістом випустили стінгазети та колажі.

Сьогодні ми з Вами навчилися правильно і грамотно поводитися в природі. Я дуже сподіваюся на те, що озвучені норми поведінки в природі ви візьмете собі за просту і природну звичку, подібну звичку говорити «спасибі».