Підсумковий класний годину в 1 класі
Конспект класного години -1 клас
Конспект підсумкового класної години для 1 класу за темою «Хочу все знати»
Класний годину проходить у формі інтелектуальної гри.
Цілі: узагальнити отримані знання дітей; розширювати їх кругозір; розкривати творчі здібності; розвивати допитливість, винахідливість, вміння працювати в групі.
Обладнання: фонограми дитячих пісень, а також пісні «Вчать у школі», 2 аркуші з літерами.
Хлопці сидять за столиками. Всього 5 столиків по 5-6 чоловік. На кожному столику - табличка з назвою команди. Ведучими можуть бути батьки, учні старших класів, сам вчитель.
Хід класного години
Розминка
(Звучить пісня «Вчать у школі».)
Провідний. Хлопці, сьогодні ви продемонструєте свої знання, творчі здібності, перевірити свою ерудицію.
Почнемо з розминки. Чи знаєте ви героїв казок? Перевіримо.
Я почну, а ви кінчайте,
Тільки в риму відповідайте!
У казці кінь непроста:
Диво - золота грива,
По горах хлопчину носить,
Та ніяк його не скине.
Є у коня синок -
Дивовижний коник,
Дивовижний коник,
За прозванью... (горбоконик).
Перед вовком він тремтів,
Від ведмедя втік,
А лисиці на зубок
Все ж попався... (колобок).
Про якийсь затишний будинок
Розмову ми заведемо.
Там багата особа
Проживала, чай пила.
Чай пила, жувала здобу.
Нажаль, у особи
Будинок весь вигорів дотла.
Що ж, подумайте трошки...
Вірно, це тітка ...(кішка).
У річках Африки давно
Зле плаває колоду.
Хто б назустріч ні поплив,
Усіх проковтне... (крокодил).
Ворог людей і ворог звірів
Злий розбійник... (Бармалей).
Я відерця не брала,
За водою я не пішла,
Я боялася горища,
І мишей, і павука.
А як зустрілася я з мишком,
Перестала бути боягузом.
Про мене навіть книжка,
А звуть мене... (Аришка).
Всіх на світі він добрішим,
Лікує він хворих звірів.
А одного разу бегемота
Виймав він з болота.
Добротою знаменитий,
Це доктор...(Айболить).
Він з усіма незмінно
Ввічливий, хто б не приходив.
Здогадалися? Це Гена,
Це Гена... (крокодил).
Його господар, хлопчик Робін,
Його товариш - П'ятачок.
Він раз був хмари подібний;
Він простий, але він не дурень.
Для нього прогулянка - свято,
І на мед особливий нюх.
Це плюшевий пустун
Ведмежа... (Вінні-Пух).
Він знайомий всім малим дітям.
Обожнюють всі його,
Але таких на цілому світі
Не знайдеш жодного.
Він не лев, не слон, не птах,
Не тигр, не синиця,
Не кошеня, не щеня,
Не вовченя, не бабак.
Але знята для кіно
І всім давно відома
Це мила мордочка,
А зветься... (Чебурашка).
Молодці, хлопці, всіх казкових героїв відгадали. На уроках читання ми з вами вчилися виразно читати. Наступний конкурс на самого виразного. Вимовити одне і те ж слово або фразу з різною інтонацією:
• таємничо;
• гнівно;
• радісно;
• з загрозою;
• сумно.
(Представники кожної команди витягають аркуш із завданням, як вимовити фразу. Фрази можуть бути різними: «Чи то ще буде», «Підійди до мене», «Закрий двері», «Підемо зі мною» і т. д. Від команди обирається один представник, який буде вимовляти задану фразу з потрібною інтонацією.)
А зараз конкурс на кмітливість. Відповідає той, хто перший підніме руку. Отже, приготувалися!
1. Дві сардельки варяться шість хвилин. Скільки часу будуть варитися вісім таких сардельок? (Шість хвилин.)
2. Йшла баба в Москву і зустріла трьох мужиків. Кожен з них ніс по мішку, в кожному мішку по коту. Скільки істот прямувало до Москви? (Одна баба.)
3. П'ять лампочок тьмяно горіли в люстрі. Грюкнули двері - і дві перегоріли. Зробити вам потрібно небагато: сказати, скільки ламп залишилося? (П'ять.)
4. У клітці знаходилися чотири кролика. Четверо дітей купили по одному із цих кроликів і один кролик залишився в клітці. Як це могло статися? (Один хлопчик купив кролика разом з кліткою.)
5. Коли гусак стоїть на двох ногах, то важить чотири кілограми. Скільки буде важити гусак, коли стане на одну ногу? (4 кг)
6. На столі стояли три склянки з вишнею. Костя з'їв один стакан вишні, поставивши порожню склянку на стіл. Скільки склянок залишилося? (Троє.)
7. Дві матері, дві дочки та бабуся з внучкою. Скільки їх було? (Троє.)
8. Сидять три коти, проти кожної кішки - дві коші. Багато чи всіх? (Троє.)
9. В одного чоловіка запитали, скільки у нього дітей. Він відповів: «У мене чотири сина і в кожного з них є рідна сестра». Скільки ж дітей у нього було? (П'ять.)
10. Три хлопчика, Коля, Петя і Ваня, відправилися в магазин. По дорозі біля магазину вони знайшли три копійки. Скільки б грошей знайшов один Ваня, якщо б він відправився в магазин? (Три копійки.)
11. Сім воробьишек спустилися на грядки. Котик-хитрюга раптово підкрався, миттю схопив одного і помчав. Ось як небезпечно клювати без оглядки! Скільки тепер їх залишилося на грядці? (Жодного.)
12. Що важче - кілограм вати чи кілограм заліза? (Однаково.)
Фізкультхвилинка
Вчитель. Пора і відпочити. Згадайте і проведіть по одній физкультминутке. Яка команда буде виконувати дружніше? (По одному представнику від команди проводять физкультминутку. Физкультминутку можна провести у вигляді конкурсу «Ти, та я, та ми з тобою». Кожна команда повинна показати свою організованість і спритність.)
Потрібно зробити перестроювання, які я називатиму. Та команда, яка виконає завдання першою, піднімає руку. Отже, побудуватися:
• по зростанню;
• за розміром взуття;
• за довжиною вказівного пальця і т. д.
Конкурс «Бюро знахідок»
Наступний конкурс «Бюро знахідок». Букви вирішили трохи побешкетувати. Вони розбіглися по листу. А раніше з них можна було скласти кілька слів. Давайте знайдемо ці слова.
(Сніг, поле, весна, кіт.)
(Шуба, слон, осінь, оса.)
Музична вікторина
Увагу, а тепер «Музична вікторина». Кожна команда повинна відгадати тільки для неї призначену мелодію, а потім дружно заспівати один куплет.
(Включається запис.)
Я на сонечку лежу,
Я на сонечко дивлюся,
Все лежу, все лежу
І на сонечко дивлюся! («Як Левеня і Черепаха співали пісню».)
З блакитного струмочка починається річка,
Ну а дружба починається з усмішки. («Крихітка Єнот».)
У траві сидів коник,
У траві сидів коник,
Зовсім як огуречик,
Зелененький він був. («Незнайко».)
Я граю на гармошці
У перехожих на увазі.
Нажаль, день народження
Тільки раз у році. («Чебурашка».)
Я водяний. Я водяний.
Поговорив би хто зі мною!
А то мої подружки -
П'явки та жаби!
Ех, життя моє бляшанка...
Та ну її в болото!
Живу я як поганка,
А мені літати охота! («Летючий корабель».)
Нічого на світі краще немає,
Чим бродити друзям по білому світу.
Тим, хто дружить, не страшні тривоги!
Нам будь-які дороги дороги! («Бременські музиканти».)
Розкажи, Снігуронька, де була?
Розкажи-но, мила, як справи? («Ну, постривай!»)
Конкурс «Нове застосування»
Потрібно придумати не менше 10 нових застосувань таким знайомим предметам, як носовичок, столова ложка, олівець, зубна щітка, диск. Кожній команді - 1 предмет. Можна лише назви предметів написати на ромашці, хто який предмет витягне.
Знавці російської мови
Діти відповідають на питання швидко, хто дасть більше правильних відповідей.
Крихти-пташки сіли в ряд
І слівця кажуть. (Літери.)
Скільки букв в російській мові? (33.)
Пропозиції складаються з... (слів).
Слова поділяються на... (склади).
Ми чуємо і вимовляємо звуки, букви? (Звуки.)
Скільки в слові голосних букв, стільки і... (складів).
Наша мова складається з... (пропозицій).
Букви діляться на дві групи. (Голосні і приголосні.)
Які букви не позначають звуків? (ъ, ь.)
Назвіть шиплячі звуки. (Ш, ж, ч, щ.)
Звуки записуються з допомогою... (букв).
П'ята буква в алфавіті? (Д.)
Різні питання задаю я всім:
Як? Звідки? Скільки?
Чому? Навіщо? (Знак запитання.)
Друзі! У творах
Стою я для того,
Щоб висловити хвилювання.
Тривогу, захоплення,
Перемогу, торжество. (Знак оклику.)
Підведення підсумків
На закінчення пограємо в гру, слухайте уважно і відповідайте лише тоді, коли це треба.
Хто бандою веселою
Кожен день крокує до школи? (Ми.)
Як люблячи вас всіх прозвали,
Цілий рік вас величали? (Першокласники.)
Хто з вас приходить в клас
Із запізненням на годину? (Не ми.)
Хто морозу не боїться,
На ковзанах летить як птах? (Ми.)
Хто з вас, малюків,
Ходить брудний до вух? (Не ми.)
Хто домашній свій урок
Виконує точно в строк? (Ми.)
Хто ж вас щодня
Вранці відправляв у наш клас? (Батьки.)
Ну а хто вас вчив
І писати вас навчив? (Вчителі.)
Хто з вас не ходить похмурий,
Любить спорт і фізкультуру? (Ми.)
Хто з вас своєю працею
Прикрашає клас і будинок? (Ми.)
Хто сьогодні перший клас
Бачить лише в останній раз? (Ми.)
Хто, хочу у вас дізнатися,
Любить співати і танцювати? (Ми.)
(Команда переможців отримує приз, але нагорода чекає на кожну команду.)