Цілі: розповісти про сучасну державну символіку; сприяти вихованню патріотизму.
Підготовча робота: попросити учнів підготувати виразне читання віршів.
Обладнання: зображення прапора і герба Росії; музичний запис гімну Російської Федерації; плакат зі словами гімну; біло-синьо-червоні смужки для складання прапора.
I. Вступна бесіда «Що таке символ?».
II. Інформаційний блок.
1. Російський прапор.
2. Гімн Росії.
3. Герб Росії.
III. Творча робота.
IV. Підведення підсумків.
Класний керівник. Ми з вами живемо у величезній країні, яка називається... (Росія).
Сьогодні ми поговоримо про символи нашої держави. Для початку давайте розберемося, що ж це таке - символ.
(Діти висловлюють припущення.)
Звернемося до тлумачного словника. У перекладі з грецької це слово означає «знак», «розпізнавальна ознака».
Однак не кожен знак або прикмета мають символічне значення. Так, голос за стіною - знак присутності людини в сусідній кімнаті. Свіжі калюжі на землі - прикмета минулого дощу. Але ні те, ні інше не можна назвати символом. Поняття «символ» набагато ширше. Символ - це знак, який зображує певний об'єкт і несе в собі додатковий сенс. Символ - це те, що служить умовним знаком якогось явища, ідеї. Наприклад, голуб - символ миру; змія, обвивающаяся навколо чаші або палиці, - символ медицини.
- Наведіть свої приклади символів. (Діти відповідають.)
Ще існують державні символи. Це відмітні знаки конкретної держави. Ви вже знайомі з державною символікою нашої країни, знаєте, як виглядають герб, прапор, чули гімн Росії.
Символіка будь-якої держави - це втілення його історії та відображення справжнього, це зоровий і музичний образ країни.
1. Російський прапор
Класний керівник. Кожна держава має свій прапор. Державний прапор Російської Федерації являє собою прямокутне полотнище з трьох однакових за розміром горизонтальних смуг.
(Викликає до дошки учня і пропонує скласти російський прапор з трьох смужок паперу - білої, синьої, червоної.)
- Чому ж прапор Росії складається саме з цих квітів?
(Просить учня по порядку зняти смужки і прочитати на звороті символіку кольору.)
Учень. Білий колір символізує мир, чистоту, благородство, досконалість, невинність, синій колір - небо, цнотливість, вірність, духовність, віру. Червоний (червоний) колір символізує мужність, захист віри й бідних людей, героїзм, великодушність, самопожертву, вогонь, смертний бій.
Класний керівник. Наш триколірний прапор існує вже понад 300 років. Однак державним символом він став не відразу. Спочатку прапор смугами з таких квітів використовувався тільки на кораблях російського флоту. Це було ще за імператора Петра I. Набагато пізніше, в кінці XIX ст., наш триколор став офіційним символом Російської держави за указом імператора Олександра III, але залишався ним недовго. Незабаром після революції 1917 р. офіційний прапор нашої країни замінили на червоний, і тільки з 1991 р. державним символом Росії знову став біло-синьо-червоний прапор.
- Чи знаєте ви, коли піднімають прапор? Де ви могли бачити державний прапор Російської Федерації?
(Діти висловлюються.)
Класний керівник. Прапор піднімають під час спортивних змагань в разі перемоги наших спортсменів. Його вивішують на вулицях під час урочистих свят.
2. Гімн Росії
Класний керівник. Гімн Росії - урочиста пісня про країну. Наш гімн величний, в його словах прославляється наша Батьківщина - Росія. Гімн сучасної Росії прийнятий у 2000 р. Музику написав О.В. Александров, а слова - поет С.В. Міхалков. Давайте послухаємо гімн. Це прийнято робити стоячи.
(Учні встають. Звучить музичний запис першого куплету гімну.)
3. Герб Росії
Класний керівник. Подивіться, як виглядає герб нашої Батьківщини - Росії.
(Вчитель демонструє учням велике кольорове зображення герба Російської Федерації.)
- Де ми можемо побачити зображення герба Російської Федерації? {На прапорах, монетах, печатках, на державних документах.)
Давайте розглянемо, що зображено на гербі. В поле червоного щита розташований золотий двоголовий орел. Двоголовий орел - символ сили, могутності держави, його орлиної «висоти польоту». Дві голови орла символізують єдність країни: він як би дивиться одночасно на схід і на захід. В лапах орла - скіпетр і держава. Скіпетр - це жезл, символ влади. Він прикрашений різьбленням і дорогоцінним камінням. Держава - це золотий кулю з хрестом нагорі. Корона, скіпетр і держава колись служили знаками царської влади. Тепер у нас царя немає. Сьогодні вони нагадують нам про минуле нашої країни і символізують незалежність Росії від інших держав. На грудях орла червоний щит із зображенням вершника, що вражає змія.
- Як називають вершника, зображеного на гербі? Що ви про нього знаєте? (Діти висловлюються.)
Вершник, пронизуючий списом змія, - це святий Георгій Побідоносець. Зображення нагадує нам про один з найвідоміших його подвигів. Згідно з легендою колись в Палестині жив страшний змій, якому городяни повинні були віддати на поталу прекрасну царівну. Проте воїн по імені Георгій, який був християнином, врятував дівчину. Він убив списом потвору, а його кінь розтоптав змія. Цар (батько дівчини) і його піддані переконалися в силі християнської віри і хрестилися. Пізніше Георгій був визнаний святим, його шанують у багатьох країнах.
Отже, на російському гербі зображений християнський воїн. Вершник, що вражає списом змія, уособлює перемогу добра над злом.
Класний керівник. Попередники сучасних гербів з'явилися дуже давно. У древніх племен були свої особливі родові знаки - тотеми. Це могли бути зображення звірів, риб, комах або міфічних істот. Всі члени племені вважали, що є нащадками зображеного на тотемі істоти і що вони знаходяться під його заступництвом. Коли з'явилися перші стародавні держави, їх правителі або династії також висловлювали свою владу будь-якої емблемою. У багатьох державах популярної емблемою став орел. Ці емблеми зображувалися, наприклад, на монетах.
У Європі в Середні століття (в епоху лицарів) герби отримали дуже велике поширення. Герби мали не тільки правителі, але й окремі знатні роди, а також і міста. Свій герб могли мати навіть об'єднання купців або ремісників. Герби зображували не тільки на монетах, але і на одязі, озброєнні і щитах лицарів, а також на стінах міст і замків.
Тепер ви знаєте, як виглядає герб нашої Батьківщини - Росії. Зараз ваше завдання - придумати і намалювати свій герб. Він може бути будь-яким, головне, щоб він відображав особливості тієї країни, міста або організації, символом якої він є. Це може бути герб вашої родини, нашої школи або нашого міста (села, селища). Ви навіть можете намалювати герб чарівної країни. Бажано намалювати його в кольорі. Кращі герби ми повісимо у класі.
(Вчитель роздає листки, просить підписати їх, написати, герб чого зображений.)
Учень 1.
Люблю тебе, мій рідний край,
За стрічку річки блакитний,
За темний і красивий ліс,
Люблю за синяву небес,
І за сережки на березі,
І за бушують грози,
І за калини червоний колір.
Рідний мій край, дорожче немає.
Учень 2.
Я пам'ятаю свій борг перед тобою, Росія,
Я не забуду ніколи про нього.
Все, чого просив і не просив я,
Ти вдосталь мені дала в краю рідному.
Учень 3.
В годину випробувань вклонися Вітчизни
По-російськи, в ноги, і скажи їй: «Мати!
Ти життя моє! Ти мені дорожча за життя!
З тобою жити, з тобою вмирати!»
Учень 4.
Люби її! Клянись, як наші діди,
Горою стояти за її життя і честь.
Щоб сказати в жаданий час перемоги:
І мого тут крапля меду є!
Класний керівник. Кожен з нас - частинка Росії. І від усіх нас залежить майбутнє нашої Батьківщини.
- Як ви думаєте, чому важливо знати державні символи?
- Що значить проявляти неповагу до символів своєї держави?
- Як ви думаєте, чи будуть поважати державу, громадяни якої зневажливо відносяться до символіки?
Зразкові відповіді дітей:
- В державних символах відображена історія держави. Ми повинні знати про велич нашої Батьківщини, про її героїв і пишатися ними.
- Проявляти неповагу - значить не знати, як виглядають і що символізують прапор і герб Росії, не пам'ятати слова гімну, не вставати під час його звучання.
- Ніхто не буде поважати таку державу. Прояв неповаги до символів своєї держави означає неповагу до себе самого.