Класний годину для 2-3 класу. Держава та права дітей

Методична розробка класної години для учнів 2-3 класу

Автор: Рудакова Ірина Олександрівна, вчитель початкових класів МБОУ ЗОШ № 62 р. Нижнього Новгорода

Тема: Держава і права дітей.

Категорія: правове виховання

Вік дітей: учні 2-3 класу.

Мета: Сформувати уявлення у дітей про їх права і обов'язки.

I. Організаційний момент

Ви готові попрацювати? (Так!)

Ви готові відповідати? (Так!)

Ви готові, якщо треба,

Щось згадати і дізнатися? (Так!)

Ну а головне - готові

Ви сьогодні міркувати? (Так!)

II. Повідомлення теми класної години. Формулювання мети.

Ну, раз ви приготувалися до роботи, тоді ми поговоримо на дуже важливу тему, яка стосується кожного з вас: Держава і права дітей.

Ваше завдання - дізнатися якомога більше про свої права і про те, як їх можна захистити.

III. Актуалізація знань.

Гра-розминка допоможе вам пригадати, в якій державі ви живете:

1. (автор: Андрій Савінов)

Бачу дивне привілля,

Бачу ниви і поля.

Це російське роздолля,

Це російська земля!

Чую пісні жайворонка,

Чую трелі солов'я.

Це російська сторона,

Це Батьківщина моя!

Як називається наша Батьківщина? (Росія)

Як звучить повна назва держави? (Російська Федерація)

2. Відгадайте ребус і тоді зможете прочитати фразу:

Ключ до ребусу: Столиця Росії - місто Москва.

3. Вибери зображення символів Росії: прапора, герба.

Ключ до ребусу: прапор Росії - зображення 2, герб Росії - зображення 1.

4. Прослухайте три музичних сюжету і виберіть гімн Росії.

5. Відгадавши загадку, дізнаєтеся, яке дерево є символом Росії:

Російська красуня стоїть на галявині,

В зеленій кофтині, в білому сарафані (береза)

6. Згадайте, як називається основний закон нашої держави. (Конституція)

IV. Уточнення і доповнення знань дітей про свої права.

Хлопці, от ви і згадали, в якій державі живете. Росія - це правова держава.

Хто пояснить, що це значить?

Вірно, наша держава живе за законами, які захищають права всіх її громадян, незалежно від віку, національності, статі. У Росії всі громадяни володіють рівними правами. Кожна дитина з моменту народження взятий під охорону держави, а це значить, що у дітей теж є права, порушити які ніхто не може.

Як ви розумієте, що таке права людини, права дитини?

Вірно, це найцінніше, що є у людини, що дає йому можливість жити повноцінним, щасливим життям, бути живим і здоровим, розвиватися, проявити себе.

Хто знає, які права є у дітей?

Розглянемо ілюстрації і розповімо про основні права дитини у нашій державі:

1. Право на життя.

2. Право на ім'я, по батькові та прізвище.

3. Право жити і виховуватися в сім'ї.

4. Право на освіту.

5. Право на медичне обслуговування.

6. Право на захист своїх прав

7. Право на повноцінне харчування і прийнятний спосіб життя.

8. Право на відпочинок і дозвілля

Всі ці права записані в законах, а це значить, що порушувати їх, забирати у вас ніхто не може. Людина, яка порушує ваші права, вчиняє злочин, і він несе відповідальність перед державою.

Що ж це за закони, які забезпечують вам, хлопці ваші права?

Таких законів багато і вони прийняті не тільки в нашій країні, але і в інших країнах світу.

Самим першим законом, що захищає права дітей, стала Конвенція про права дитини». Вона була прийнята 20 листопада 1989 року урядами 170 країн. Цього закону підпорядковується весь світ, в тому числі і Росія. Інші закони, що гарантують права дитини в нашій країні:

Конституція Російської Федерації;

Сімейний кодекс Російської Федерації;

Федеральний закон "Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації";

Федеральним законом "Про освіту".

V. Закріплення.

Виявляється не завжди в Росії, так і в інших державах були у людей права. Так було дуже давно, в старовину. Ніяких прав не мали раби і полонені, які жили в державах стародавньої Європи, чорношкірі раби Америки, кріпосні селяни старої Росії.

Як це було нам розповідає письменник Сергій Алексєєв в повісті «Історія кріпосного хлопчика» (можна взяти оповідання Чехова «Ванька»).

Розкажіть про ваші враження.

Чому вам стало шкода Митьку?

Які права дитини були порушені і ким?

Чи можлива така ситуація в наш час, чому?

Хто хоче прочитати цю повість повністю, в класному куточку є необхідна інформація.

VI. Гра-висновок

У кожного громадянина Росії, є не тільки права, але і обов'язки. Про свої обов'язки не повинні забувати і ви.

Послухайте вірші. Про які свої обов'язки забули діти.

1. Э.Успенский "Розгром"

Мама приходить з роботи,

Мама знімає боти,

Мама приходить в будинок,

Мама дивиться кругом.

- Був на квартиру наліт?

- Ні.

- До нас заходив бегемот?

- Ні.

- Може бути, будинок не наш?

- Наш.

- Може, не наш поверх?

- Наш.

Просто приходив Сережка,

Пограли ми трошки.

- Значить це не обвал?

- Ні.

- Значить, слон не танцював?

- Ні.

- Дуже рада. Виявилося,

Я даремно хвилювалася.

2. Лідія Огурцова «Бійка»

Я без шишок і подряпин

Не можу прожити і дня.

У мене характер татів -

Лізе бійка з мене.

П'ять хвилин я сидів тихо,

Малював людей, будинки...

Тільки бійка, свистнув хвацько,

Знову вилізла сама!

3. Олена Стеквашова «Брехунець»

Було раз - я розбив чашку,

Все звалив на брата Сашка.

Тільки мама якось одразу

Не повірила розповіді.

Мені дісталося не за чашку -

За скривдженого Сашка.

4. С.Маршак «Про одного учня і шість одиниць». Уривок

Прийшов зі школи учень

І замкнув у ящик свій щоденник.

Де твій щоденник? - запитала мати.

Довелося щоденник їй показати.

Не втрималася мати від подиху,

Побачивши напис: "Дуже погано".

Дізнавшись, що син такий ледар,

Батько вигукнув: - Шалапут!

5. А. Барто «Любочка». Уривок

Їде Любочка в трамваї -

Вона квитка не бере.

Всіх ліктями розсовуючи,

Продирається вперед.

Каже вона, штовхаючись:

- Фу! Яка тіснота!-

Каже вона старенькій:

- Це дитячі місця.

VII. Підсумок

Хто вважає, що він не дарма провів час на класній годині. Поясніть, чому?