Цілі: згуртувати дитячий колектив; виховувати чуйність, доброту, чуйність по відношенню один до одного, вміння знаходити спільну мову з оточуючими; розвивати пізнавальну активність учнів.
Обладнання: записи пісень «Справжній друг», «Якщо з одним вийшов в шлях»; магнітофон, дитячі автопортрети, макет поштової скриньки.
Провідний. Давайте відкладемо на потім,
Про дружбу розповімо, про дружбу заспіваємо. Нехай іскорка дружби, що разом запалимо, Подарує нам радість, зігріє теплом!
(Звучить пісня «Якщо з одним вийшов в шлях» (муз. Ст. Шаїн - ського, сл. М. Таніча).)
Наша сьогоднішня розмова присвячена дружбі. До неї ми так завзято готувалися: писали, малювали, співали, збирали прислів'я.
(Підбиття підсумків конкурсу прислів'їв.)
Сьогодні ми будемо вчитися радіти перемозі друзів - така мета гри, яку ми проведемо. Ми постараємося відкрити секрети дружби і допомогти тим хлопцям, у яких ще не дуже добре виходить дружити.
Вихователь (читає слова на плакаті). «Уважен хочеш бути - умій інших уважити» - так ще здавна казали люди. Але чи завжди це виходить? Чого нам не вистачає для порозуміння?
Кожен з вас назве найнеобхідніше якість для дружби і запише його на пелюстках ромашки.
(Діти за бажанням виходять до дошки, на якій прикріплена ромашка, називають і записують своє слово.)
Назвіть:
• слово, яким можна виразити подяку (дякую);
• слово, яким можна привітати (привіт, привіт, як я радий тебе бачити);
• слово, яким можна попросити прощення (прости, будь ласка, вибач);
• слово-звернення з проханням (будь ласка, будьте ласкаві).
Педагог. А яких людей найчастіше не люблять в класі, у дворі, в будь-якому колективі або чому у деяких дружба не складається? Які якості заважають цим людям?
Провіднимий. Напевно, ви звертали увагу, як поводяться забіяки перед сутичкою? Вони стоять, напыжившись, відводячи лікті далеко в сторони. Кого вони нагадують в цей момент? Нехай не ображаються забіяки, але найбільше вони схожі на шимпанзе, які, коли зляться, стають в таку ж позу. Вони ще вздыбливают шерсть, щоб виглядати більше і страшніше. Але чи варто так старанно наслідувати шимпанзе?
(Підготовлена заздалегідь.)
З вигляду ми не дуже схожі:
Петька товстий - я худий,
Не схожі ми, а все ж
Нас не розіллєш водою!
Справа в тому, що він і я -
Нерозлучні друзі!
Ми всі робимо удвох:
Навіть разом... відстаємо!
Дружба дружбою, однак
І у нас сталася бійка...
Билися чесно,
Як належить друзям:
- Я як стукну!
- Я як трісну!
- Він як дасть!
- А я як дам!
Скоро в хід пішли портфелі.
Книжки в повітря полетіли.
Словом, не буду скромничати -
Бійка вийшла хоч куди!
Тільки дивимося - що за диво?
З нас струмком біжить вода!
Це Борьки на сестра
Облила нас з відра!
А вона сміється:
- Ви дійсно друзі!
- Вас розлити водою не можна!
Провідний. Як же навчитися обходитися без кулаків, без бійки? (Відповіді дітей.)
Педагог. Чому б нам не говорити людям чемні і приємні слова так само легко і природно, як ми запитуємо, наприклад, який зараз година?
Подивіться на плакат і прочитайте дивовижні слова, написані у XVIII столітті лордом Честерфильдом: «Знання можуть надати людині вагу, але тільки чуйність, делікатність і тактовність можуть надати йому блиск...»
Провідний. Робити добро - це не подвиг, не обов'язок. Робити добрі вчинки настільки ж необхідно для культурної людини, як і приймати їжу, спати, бути охайним.
Педагог. В житті всяке трапляється. Буває і таке...
(Підготовлена заздалегідь.)
Тато подарував на день народження Вові нові марки. Він показав їх своєму приятелеві Слави і радісно повідомив:
- Ось які марки. Рідкісні та красиві. Тобі подобаються?
- Так у мене таких навалом! - зареготав Слава. - Що в них особливого? Вони ніякої цінності не представляють. Ех ти! То ж мені філателіст! І твій батько гарний - в марках не розбирається! Нісенітниця, а не марки! От хочеш, я тобі покажу свої?
Але Вова не захотів. І потім ще три дні зі Славою не розмовляв...
- Як ти думаєш, чому? (Відповіді дітей.)
(Підготовлена заздалегідь.)
За п'ять хвилин до першого уроку всі сиділи в класі. Оля прийшла останньою. У неї був засмучений вигляд, заплакані червоні очі.
- Чого це в тебе очі на мокрому місці? - голосно закричала Катя.
- Що у тебе сталося, розкажи! Хто тебе образив? Ну-ну, давай, розповідай! - підскочила до неї Наташа.
- Що сталося? Чому сльози? - закричали всі.
Оля розридалась і вибігла з класу. Всі здивовано знизали плечима.
- У чому була помилка школярів? Що б ви зробили на їх місці? (Відповіді дітей.)
Провідний. Поводься з іншими так, як тобі хотілося б, щоб чинили з тобою, - якщо ти будеш слідувати цієї мудрої поради, ти ніколи не помилишся.
А чого в першу чергу ти чекаєш від інших? Уваги, турботи, теплоти, розуміння. Але іноді в житті складається так, що тебе про щось просять, а часу на виконання прохання зовсім немає.
- Як вчинити в такому випадку? (Відповіді дітей.)
Педагог. «Людина може обійтися без багато чого, але не без людини!» Життя на кожному кроці підтверджує ці слова. Ось і знаменитий французький лікар Ален Обстрілювати довів, що самотня людина в океані міг би протриматися після аварії не менше місяця, але зазвичай помирає на третю добу. І це смерть не стільки від виснаження, скільки від жаху відірваності від людей.
(Знайомство з малюнками «Мій найкращий друг». Діти називають своїх друзів, діляться секретами дружби, розповідають, яким успіхам свого друга вони раді.)
Провідний. Ми раді, що ви навчилися радіти за товаришів, а значить, стали справжніми друзями.
Педагог. А тепер, хлопці, давайте відкриємо чарівний поштову скриньку.
(Роздають «записки дружби», в яких хлопці гарно написали побажання своїм друзям. Звучить пісня «Справжній друг» (муз. Б. Савельєва, сл. М. Пляцковського).)