Реклама












Класна година на тему Дружба, 2 клас


Методична розробка класної години у 2 класі

Автор: Білих Тетяна Павлівна, вчитель англійської мови, село Кармалы, МБОУ «Кармалинская середня загальноосвітня школа» Нижньокамського району РТ.

Тема: «Ти мій друг і я твій друг»

Цілі класного години:

1. Формування у школярів почуття дружби, товариства, чуйності по відношенню до інших людей;

2. Розвиток уваги, пам'яті, кмітливості;

3. Дати уявлення про поняття «дружба» і про правила поведінки з друзями

Методи і прийоми: бесіда, пояснення, розповідь, словесне заохочення, ігрові, наочні.

Етапи

Діяльність вчителя та учнів

I.Организационный

1.Описание слова

 

II.Основний етап.

1. Робота з прислів'ями.

 

 

 

 

 

 

 

2.Чтение вірша та його аналіз.

 

 

3. Інсценування казки ріпка.

 

 

 

 

4. Знайди пару.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Слова-друж-

 

 

 

 

 

 

6.Лучший один-сім'я.

 

 

 

 

 

 

7.Обмен знаком «дружби».

IV.Заключительный.

-Здрастуйте, хлопці!

-Здрастуйте!

-Я дуже рада всіх вас бачити. Сідайте будь ласка.

Сьогодні ми з вами поговоримо про те, що буває міцною, довгою, вірною. Вона буває між хлопчиком і дівчинкою, дітьми і батьками, учнями та вчителем. А ще вона буває справжньою. Хлопці, ви здогадалися, що це?

-Дружба.

-Правильно, це дружба. Дружба з'явилася багато років тому, а нагадування про ті походження ми зустрічаємо скрізь, наприклад, у прислів'ях.

Хлопці, які прислів'я ви знаєте?

(Діти згадують прислів'я про дружбу).

Я приготувала для вас прислів'я, які ви повинні самі зібрати. Початок прислів'їв - зліва, а їх продовження - праворуч. Співвіднесіть початок і кінець, щоб вийшла повна і правильна прислів'я:

-Не май 100 рублів, а май 100 друзів.

- Друга шукай, а знайдеш - бережи.

- Дружба не гриб - в лісі не знайдеш.

- Дружба що скло: зламаєш - не полагодиш.

Хлопці, як ви розумієте значення цих прислів'їв?

На жаль, грубі слова іноді можна чути від хлопців нашого класу, а іноді буває так, як у вірші «Два козла». Можливо, прослухавши його, хтось впізнає себе, а, дізнавшись, намагатися не бути схожим на цих персонажів. А вірш вам прочитають ваші товариші. Уважно слухайте.

 

Одного разу на галявині побилися два козла,

Побилися для забави, не зі зла.

Один із них тихенько приятеля брикнув,

Інший з них тихенько приятеля буцнув.

Один брикнув приятеля трохи сильнішою,

Інший буцнув приятеля трохи побольней.

Один розійшовся, брикнув, що було сил,

Інший його рогами під черево зачепив.

Хто правий , а хто винен - заплутаний питання,

Але вже козли б'ються не в жарт, а серйозно.

Я згадав цю бійку, коли переді мною,

На шкільній перерві такий же спалахнув бій.

 

-Спасибі, сідайте. Всі уважно слухали вірш? А тепер скажіть мені, про що воно? Що автор хотів нам сказати, як ви думаєте? Чи можна таке ставлення назвати дружнім? Правильно, звичайно ж не можна. І я сподіваюся, що ви не будете схожими на героїв цього вірша.

А от інша справа казка «Ріпка». Пам'ятаєте, як дружно її все висмикували? І зараз я пропоную вам проинсценировать цю казку. Мені потрібно 7 добровольців.

(Учитель розподіляє між ними героїв казки, прикріплює спереду таблички з іменами - «Ріпка», «Дід», «Баба» і т.д.)

Інсценування казки (учитель читає казку, діти зображують).

-Хлопці, а тепер скажіть, завдяки чому висмикнули ріпку? Правильно, завдяки дружбі, тому що всі персонажі спільними зусиллями, тобто дружно таки витягли ріпку.

Але є ж і інші казки, в яких персонажі дуже дружні. І таких казок дуже багато, хоча персонажі, які дружать, можуть бути зовсім різними, і не схожими один на одного. Ви можете в цьому переконатися, якщо знайдете пару кожному героєві, яких ви бачите на дошці зліва. Їх друзі праворуч, але вони розбіглися і вишикувалися в неправильному порядку. Допоможіть їм знайти своїх друзів.

  1. Мертва царівна і ... (7 богатирів)
  2. Білосніжка і ... (7 гномів)
  3. Вінні-Пух і ... (П'ятачок)
  4. Малюк і ... (Карлсон)
  5. Буратіно і ... (Мальвіна)
  6. Крокодил Гена і ... (Чебурашка)
  7. Наф-Наф і ... (Нуф-Нуф)
  8. Кошеня Гав і ... (Цуценя)

Молодці! Ви добре впоралися із завданням! А той, хто першим правильно знаходив пари, отримав ще й кружечок.

Казкових героїв ви знаєте добре, а тепер перевіримо вашу кмітливість: хто знає слова з частинкою-друж- ?

- Доброзичливий, дружній, дружба, дружний і т.д.

- Молодці, кмітливості у вас не займати.

Хлопці, як ви думаєте, з ким ми можемо дружити?

- Один з одним, з вчителями, батьками, тваринами і т.д.

- Правильно, можна дружити з усіма і з кимось одним, дружити можна і в класі, і в родині, але все-таки найголовніша дружба починається в сім'ї. Адже сім'я - це початок нашого життя, ми тут народилися, ростемо, дорослішаємо. Недарма одна з прислів'їв говорить ... А про що вона говорить ви дізнаєтеся, коли правильно її зберете з слів, розсипаних на дошці.

«Немає краще дружка, ніж рідна матінка».

Добре. Так про що говорить нам це прислів'я?

- Про те, що сім'я - найкращий друг.

- Правильно. Хлопці, а ви знаєте, що таке рукостискання? Правильно, це коли дві людини потискують один одному руки. Рукостискання - знак дружби, і я пропоную вам зараз обмінятися рукостисканням, щоб закріпити вашу дружбу. Але рукостискання буде не простим: свої долоньки ви обведе на аркуші паперу, в кожному пальчику напишете побажання один одному і обменяетесь ними в знак дружби.

(Діти малюють долоньку, пишуть побажання, обмінюються).

Хлопці, про що ми сьогодні говорили? Що нового ви дізналися? Може бути, чому-небудь навчилися?

(Підбиття підсумків, найактивнішому вручається медаль за дружелюбність).

Все спасибі. До побачення.