Автор: Козирєва Маргарита Віталіївна, соціальний педагог казенного установи Омської області «Соціально-реабілітаційному центрі для неповнолітніх Большереченского району», Омська область, р.п. Большеречье
Опис матеріалу: Пропоную конспект культурно-дозвіллєвого заходу «У світі казок» для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Даний матеріал буде корисним для вихователів дитячих садків, дитячих установ, вчителям початкових класів. Це конспект заходу, спрямованого на розвиток у дітей навичок ефективного спілкування, творчих здібностей, поповнення знань про твори усної народної творчості.
Інтеграція освітніх галузей «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Читання художньої літератури».
Мета: Розвиток навичок ефективного спілкування, позитивного соціального поведінки, збагачення знань про твори усної народної творчості.
Завдання:
Освітні: формувати уявлення про твори усної народної творчості.
Розвиваючі: розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, пізнавальну активність, комунікативні навички, навички спільної діяльності.
Мовленнєві: розвивати зв'язне мовлення (розвивати у тіткою вміння відповідати на запитання повними відповідями, давати обґрунтування своїх відповідей).
Виховні: виховувати інтерес до казок, допитливість.
Демонстраційний матеріал: ілюстрації із зображенням казкових предметів (ріпка, дзеркало, корито, туфелька, яблуко, телефон, градусник, яйце, голка, рукавичка, ключик, кошик з пирогами), бланки телеграм від казкових героїв, лист від Казки.
Роздатковий матеріал: карта з маршрутом заходи (вогняна ріка, високі гори, багнисте болото, дрімучі ліси, непрохідні яри, глибокі озера)
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, розглядання ілюстрацій, продуктивна діяльність дітей, підведення підсумків.
Казкарка: Здрастуйте, хлопці! Подивіться, як у нас тут гарно, напевно, тут живе багато казок. (Обходить зал, оглядається). Ні, нікого я не знайшла. А, що ж це за лист? (читає вголос). «Допоможіть, мене викрали злодії! Казка». Хлопці, треба виручати казку з полону. Для цього нам треба пройти випробування. Ви згодні, тоді в дорогу!
По станціям хлопці проходять випробування. В руках у казкарки карти з маршрутом: 1. вогненна ріка, 2. високі гори, 3. багнисте болото, 4. дрімучі ліси, 5. непрохідні яри, 6. глибокі озера. Казкарка роздає карти з маршрутом хлопцям.
Станція «Вогняна ріка». Казкарка задає казкові питання:
а) якими словами починаються російські народні казки? («жили-були», «у деякій державі»);
б) який музичний інструмент допомагав дівчинці Дружині збирати суницю? (сопілочка);
в) хто першим знайшов теремок? (мишка);
г) хто з ким такий поділ влаштовував: «Твої вершки, а мої корінці» (мужик і ведмідь);
д) від кого першого пішов колобок? (від бабусі);
е) яка дівчина на балу втратила туфельку? (Попелюшка);
ж) як звали саму маленьку дівчинку? (Дюймовочка);
з) хто з поросят збудував самий міцний будиночок? (Наф-Наф);
і) скільки братів-місяців зустріла героїня казки у новорічного багаття (12);
к) хто з героїв зламав теремок? (ведмідь);
л) хто допоміг вигнати з хатинки лисицю? (півень).
Станція «Високі гори». Хлопців зустрічають розбійники. Ми награбували багато речей, а чиї вони визначити не можемо.
Розбійники показують предмети, а діти повинні відгадати, з якої казки предмет. Предмети: ріпка, дзеркало, корито, туфелька, яблуко, телефон, градусник, яйце, голка, рукавичка, ключик, кошик з пирогами.
Станція «Багнисте болото». Хлопців зустрічає стара Шапокляк. «Не пропущу вас далі, поки не отгадаете мої загадки».
1. А дорога далека,
А кошик не легка.
Сісти б на пеньок,
З'їсти б пиріжок. (Маша і ведмідь)
2. Ах, ти, Петя простота,
Схибив трошки,
Не послухався кота,
Визирнув у віконце. (Півник-золотий гребінець)
3. Красна дівиця, сумна,
Їй не подобається весна
Їй на сонці важко,
Сльози ллє бідолаха. (Снігуронька)
4. Немає ні річки, ні ставка,-
Де води напитися?
Дуже смачна вода
У ямці від копитця. (Сестриця Альонушка і братець Іванушка)
5. З букварем крокує до школи
Дерев'яний хлопчисько
Потрапляє замість школи
У дерев'яний балаган
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчисько? (Буратіно)
6. Всіх на світі він добрішим,
Лікує він хворих звірів,
І одного разу бегемота
Витяг він з болота
Він відомий, знаменитий
Це доктор..... (Айболить)
7. Дівчинку бабуся дуже любила
Шапочку червону їй подарувала
Дівчинка забула своє ім'я
Ну, відгадайте, як її звали? (Червона Шапочка)
8 Вгамуйся, вгамуйся, зла чаклунка,
Не тіш себе надіями
В лісі 7 гномів зустрівши
Врятується наша..... (Білосніжка)
Станція «Дрімучі ліси». Кікімора задає хитрі запитання.
1. Він п'явок здобував,
Карабасу продавав,
Весь пропах болотній тіною
Його звали..... (Дуремар)
2. Він гуляв по лісі сміливо,
Але лисиця героя з'їла.
На прощання заспівав бідолаха-
Його звали..... (Колобок)
3. Бідних ляльок б'є та мучить,
Шукає він чарівний ключик.
У нього жахливий вигляд
Це..... (Карабас-Барабас)
4. Багато днів він був у дорозі
Щоб жінку свою знайти,
А допоміг йому клубок,
Його звали.... (Іван-Царевич)
5. І красива, і мила,
Тільки дуже вже мала!
Струнка фигурочка,
А звати..... (Дюймовочка)
6. Жив у пляшці сотні років,
Нарешті, побачив світ,
Він обріс Бородою,
Це добрий..... (Старий Хоттабич)
7. З блакитними волоссям
І величезними очима
Це лялечка-актриса,
І звуть її.... (Мальвіна)
8. Втратив він як-то хвостик,
Але його повернули гості.
Він буркотливий як дідок
Це сумний..... (Віслюк)
9. Він великий пустун і комік,
У нього будиночок на даху.
Хвалько і задавака,
А зовуть його.... (Карлсон)
Станція «Непрохідні яри». Листоноша Пєчкін читає телеграми, а хлопці відгадують від кого вони.
Пєчкін: Хлопці отримав телеграми, а від кого вони я визначити не можу. Допоможіть мені, будь ласка!
Телеграми:
- «Врятуйте! Нас з'їв сірий вовк» (7 козенят).
- «Золоте яєчко вже знесла!» (Курочка Ряба).
- «Я зламав теремок. Хлопці, допоможіть його побудувати!» (ведмідь)
- «Втратив золотий ключик. Допоможіть його знайти» (Буратіно)
- «Я від бабусі пішов, я від дідуся пішов. Скоро буду у вас в гостях» (Колобок).
Станція «Глибокі озера».
Баба Яга: « Я вам буду загадувати казки, а ви відгадуйте!»
- «На пригорочке зелений квітка кольору червоного, краси небаченої та нечуваним, що ні в казці сказати, ні пером описати. Запах від нього по всьому саду, рівно тече, біжить....» («Аленький цветочек»).
- «Жінка прийшла додому, посадила ячмінне зерно в квітковий горщик. Тільки вона його посадила, зернятко відразу дало паросток, а з квітки вийшов величезний чудовий квітка, зовсім як тюльпан» («Дюймовочка»)
- «Спала вона на горищі. Під самим дахом, на колючим солом'яній підстилці. А у обох сестриц були кімнати з паркетними підлогами кольорового дерева, з ліжками і великими дзеркалами» («Попелюшка»)
- «Вона була така прекрасна та ніжна, але з криги, з сліпучого. Блискучого льоду, і все ж жива! Очі її сяяли, як зірки, але в них не було ні теплоти, ні спокою» («Снігова королева»)
- «Лети, лети. Пелюстка
Через захід на схід,
Через північ, через південь.
Повертайся, зробивши коло
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели» («Цветик-семицветик»)
Казкарка, звертаючись до Баби Яги: Ми виконали всі завдання, віддавайте нам казку!
Баба Яга: Що ж робити, забирайте свою казку!
З'являється казка: Спасибі вам, хлопці! Виручили мене з полону, тепер я буду приходити до вас в гості дуже часто. (Нагороджує призами всіх).