Цілі: познайомити дітей з бібліотекою, правилами користування бібліотекою, її послугами; застосовувати вміння читати на практиці; познайомити з правилами поведінки юного читача.
Обладнання: парні картинки з героями улюблених дитячих творів.
(Перед початком екскурсії вчитель загадує загадки.)
Країну чудес ми відкриємо
І зустрінемося з героями
У рядках, на листочках,
Де станції на точках. (Книгу.)
Тут на полицях багато книг:
«Азбука» та «Айболить»,
Тут журнали та газети
І для дорослих, і для дітей. (Бібліотека.)
Екскурсовод показує, які в бібліотеці є приміщення (абонемент, читальний зал, книгосховище), розповідає про правила поведінки читачів, правила користування бібліотекою. Він записує всіх дітей у бібліотеку, видає книги, які вони обрали, і запрошує приходити самим і разом з батьками. По дорозі в бібліотеку і назад діти читають усі вивіски, дорожні знаки, спостерігають за рухом транспорту, закріплюють Правила дорожнього руху, вважають кількість проїжджаючих спеціалізованих автомобілів.
Рухлива гра «Знайди собі пару» з використанням парних карток, на яких зображені герої дитячих літературних творів (старий і золота рибка, Мишка і золоте яєчко, Чебурашка і крокодил Гена, Кіт у чоботях і Людожер і т. д.).
(Вірші та загадки до бесіди під час екскурсії.)
Не кущ, а з листочками,
Не сорочка, а зшита,
Не людина, а розповідає. (Книгу.)
У тебе друзів чимало,
І живуть вони навколо,
Але з усіх хороших друзів
Книга - найкращий друг!
Книга - твій друг і товариш,
Ми беремо її скрізь,
Адже вона тобі допоможе
І в навчанні, і в праці.
Хто з книгою світом крокує,
Хто вміє дружити з нею,
Тому ця книга допоможе
Вчитися, працювати і жити!
***
Ми йдемо в бібліотеку,
Щоб побільше прочитати.
Справжньою людиною
Допомагає книга стати!