Після того як дитина стане впевнено справлятися із завданнями на концентрацію уваги, необхідно почати тренувати вміння розподіляти увагу. Для цього ми наводимо нижче гри, які ускладнених рівнях дають таку можливість. Вміти розподіляти увагу дуже важливо при виконанні таких робіт, як диктант, коли потрібно і слухати вчителя, і писати, і згадувати правила, і застосовувати їх. Ми пропонуємо ігри на розвиток і зорового («Пограємо в коректора»), і слухового уваги («Веселий ліс»).
«Пограємо в коректора»
Для гри потрібні старі журнали або книги з великим шрифтом.
На виконання завдання слід відводити не більше 5 хвилин. Дитині видається текст, дорослий каже: «У тексті необхідно викреслити всі букви „О"». Потім робота «коректора» перевіряється.
Гра в коректора - це систематична тренування уваги. На наступних етапах вона проводиться з поступовим ускладненням завдань. Наприклад, ведучий просить букву «Про» закреслювати, а букву «І» - підкреслювати. У процесі виконання завдання може бути дана команда «Навпаки!». При роботі з текстом може пропонуватися і більшу кількість завдань, у залежності від того, наскільки легко дитина з ними справляється. Таким чином буде відбуватися тренування і концентрації уваги, вміння переключати та розподіляти.
«Веселий ліс»
Для гри вам будуть потрібні тексти з 8-10 речень, в яких деякі слова повторюються.
Ми пропонуємо кілька варіантів текстів, об'єднаних темою «Веселий ліс». В подальшому ви можете самостійно придумати тексти на цю тему і продовжити заняття з дитиною. Ігри допомагають удосконалювати вміння концентрувати увагу при сприйнятті тексту на слух. Слухаючи текст, дитина повинна бавовною в долоні відзначати певне слово або однокореневі слова. Ця гра може проводитися і з ускладненням: при цьому буде тренуватися уміння розподіляти увагу. Тоді дитині потрібно буде фіксувати увагу не на одному об'єкті, а на двох: перше з заданих слів він буде відзначати одним бавовною в долоні, а друге - двома. У текстах ці слова виділені.
Варіант 1
Уважно слухай текст. Як тільки ти почуєш слово «зелений» або однокореневі слова, плесни в долоні. (На ускладненому рівні друге слово «листя» та однокореневі.)
Веселий ліс знаходиться не так вже далеко від нашого будинку. Прогулянки туди завжди були цікавими. Наближаючись, ми відразу потрапляємо в справжню зелену казку. Ось старий пень крекче, згадуючи молодість, коли він був зеленим юнаком. Тільки що повз нього пробіг Їжачок, але не знайшов нічого корисного. Йому потрібні були свіжі зелені листя, і він мерщій почимчикував до веселим берізок, які зеленіли на іншому краю веселого лісу. «Так, їх листочки пахнуть свіжістю!» - сказав Їжачок невідомо кому і став збирати опале листя. Через деякий час він зібрав цілих! букет. «Тепер я можу вручити цей зелений подарунок Білочці на день народження!» - вигукнув Їжачок.
Варіант 2
Уважно слухай текст. Як тільки ти почуєш слово «веселий» або однокореневі слова, плесни в долоні. (На ускладненому рівні друге слово «птах» і однокореневі.)
Справжнє веселощі почалося в лісі після обіду, коли всі його мешканці вже прокинулися. Ось веселі пташки злетіли зі старого дуба. Сонце палило їм голови і завадило розповідати один одному і всім навколо останні новини. Вони вирішили полетіти до прохолодного і такого ж веселого струмка і там обговорити події. «Ай-ай-ай! - вони щебетали. - Вчора у Білочки було свято». Сама весела з пташок заливисто розсміялася: «Гості так танцювали, що Ялинка розсердилася і скинула їх вниз зі своєї лапи». «А більше всіх веселився Дятел. Він вистукував таку жваву дріб, що чути було на самому краю лісу!» - розповіла стара глуха птиця, яка якраз і жила на дальній узліссі. Дуже веселий вийшов день народження у Білочки.
Варіант 3
Уважно слухай текст. Як тільки ти почуєш слово «ліс» або однокореневі слова, плесни в долоні. (На ускладненому рівні друге слово «дощ».)
Вчора у веселому лісі була гроза. Вона почалася раптово і доставила мешканцям лісу багато клопоту. Спочатку піднявся вітер і почав дути з усіх сил. Він гойдав дерева, які відразу зашуміли, попереджаючи всіх у лісі про наближення негоди. Раптом полив дощ. Всі лісові жителі сховалися у свої притулки. Радів тільки струмок: адже він став після дощу більш могутнім і повноводним, як справжня річка. Коли вдарив грім, шишки впали з ялинок і застрибали по землі. А блискавка налякала маленьких зайчат, адже вони подумали, що ліс загорівся. Але гроза закінчилася швидко, і всі дерева стояли після дощу свіжі і вмиті.
Варіант 4
Уважно слухай текст. Як тільки ти почуєш слово «ягоди» або однокореневі слова, плесни в долоні. (На ускладненому рівні друге слово «от».)
Влітку у веселому лісі з'являється багато ягід. Це справжнє свято для лісових мешканців. Перший мисливець за ягодами - Ведмідь. Ось як ворушаться кущі малини! Він зриває самі стиглі і смачні ягідки. А ось і Білочка вирушила їх збирати. Вона сушить ягоди на зиму і холоду пригощає друзів ласощами. Не проти покуштувати чорниці і наш знайомий Їжачок. А ось і пташки злетілися подзьобати ягід. Вони веселяться і щебечуть так, як ніби потрапили на справжній бенкет. Ось такий щедрий наш веселий ліс!
Рухливі ігри дозволять вам поєднати приємне з корисним. По-перше, вони дадуть дитині рухову розрядку після листи або читання. По-друге, створять гарний настрій. А головне, допоможуть розвитку і закріпленню довільного уваги.
Краще їх проводити в групі. Якщо ви займаєтеся з дитиною вдома, то можна залучити і інших членів сім'ї.
«Крокодил»
Гравці сідають кругом. Кожному учаснику присвоюється назва тварини і рух, з допомогою якого він буде зображувати це тварина. Гра проводиться без слів, тільки за допомогою рухів. Перш ніж почати гру, всі учасники кілька разів по черзі називають тварину, яке будуть зображувати, і показують відповідний рух.
Ведучий зазвичай призначається слоном. Він починає гру, показуючи руху слона і будь-якої іншої тварини з числа обраних учасниками. Той, кого показали, швидко робить свій рух і рух будь-якого іншого гравця і т. д. не Можна показувати того, хто тільки що показав тебе або травмованого гравця. Вибуває з гри той, хто помилився. Гра проводиться в швидкому темпі.
Приклади рухів, що зображують тварин: слон - ліву руку витягнути вперед від носа, показуючи хобот слона, правою рукою обхопити ліву і взятися за ніс; крокодил - дві руки витягнути вперед долонями один до одного і рухати ними, як клацає пащу крокодила, жирафа - одну руку підняти вгору, зображуючи довгу шию жирафа, долоню загнути, як ніби це його голова; змія - робити рукою хвилеподібні руху вперед, як ніби повзе змія; бегемот - руки зчепити кругом перед собою і рухом показати великий живіт бегемота. В залежності від кількості гравців і їх фантазії придумуються і інші способи зображення тварин.
Гра «Крокодил» відмінно тренує концентрацію і швидкість перемикання уваги.
«Подорож»
Ця гра проводиться з групою дітей. Дорослий є провідним. Від нього потрібно підготувати змістовний
розповідь з обраної для гри темі. Гравці встають кругом разом з ведучим, який оголошує тему гри. Наприклад, сьогодні це «Подорож у зоопарк». Кожному учаснику присвоюється роль по темі гри. В даному випадку це назви звірів, яких можна побачити в зоопарку. За правилами гри учасник, який почув під час розповіді ведучого назву своєї тварини, повинен присісти. Ведучий під час розповіді має кілька раз згадати кожного мешканця зоопарку, порівнюючи їх один з одним за розміром, особливостей зовнішнього вигляду та поведінки, умов утримання і т. д. Також ведучий повинен контролювати, чи всі учасники його уважно слухають і вчасно присідають. Можна грати на вибування неуважних, а можна присуджувати штрафні бали, за які згодом дається завдання.
Гра не тільки розвиває увагу, але і носить пізнавальний характер. Інші можливі теми для гри: «Подорож до лісу», «Подорож по містам», «Подорож в ботанічний сад», «Подорож на морське дно», «Подорож по планетах», «Подорож по картинній галереї» і т. д.
«Сніжинки - крапельки»
У цю гру можна грати великою групою на вибування неуважних або удвох з дитиною для розминки і тренування уваги. Гравці встають навпроти ведучого, який всім пояснює правила. Якщо він дає команду «Сніжинки!», то учасники повинні підстрибнути, розкинувши руки і розставивши ноги на ширину плечей. Якщо звучить команда «Крапельки!», то учасникам потрібно стояти, піднявши руки над головою, стиснувши їх кругом. Ведучий теж виконує рухи. Але періодично він плутає учасників, показуючи руху, відповідні іншій команді. Завдання гравців полягає в тому, щоб чітко виконувати рухи, відповідні прозвучала команді, а не ті, що показує ведучий. Той, хто помилився, вибуває з гри. Перемагають найбільш уважні.
«М'ячик - повітряна кулька»
Гра проводиться за тими ж правилами, що і попередня, тільки виконуються інші рухи. Якщо звучить команда «М'ячик!», гравці повинні присісти, руки на поясі, ноги разом. Якщо звучить команда «Повітряна кулька!», то треба підстрибнути, руки вгору, ноги разом.
За аналогією можна придумати багато таких ігор, тому що грати багато разів в одну і ту ж набридає. Пропонуйте нові варіації з іншими цікавими рухами. Наприклад, гора - рівнина, боксер - плавець, жаба - птиця і т. д. Мета гравців - реагувати на слова ведучого, а не на його руху, так як його завдання - заплутати граючих. Під час таких ігор вдосконалюється вміння концентрувати увагу.
В результаті систематичного виконання запропонованих нами ігор у дитини буде закріплюватися навик концентрації на об'єкті і на завданні, підвищиться стійкість уваги, розвинеться здатність переключати і розподіляти увагу. Тільки формуючи ці навички, можна успішно просуватися по шляху оволодіння знаннями.
• Грайте з дитиною кілька разів на тиждень по 20-25 хвилин.
• Чергуйте статичні ігри з рухомими.
• Ігри можна проводити індивідуально, у парах або в групі. Вони передбачають можливість різної організації роботи, для групи потрібно більшу кількість роздаткового матеріалу або використання магнітної дошки.
Всі ці ігри можна також використовувати для розвитку уваги учнів 1-2 класу