Програма «Аленушкина хатинка» для 1-4 класів корекційної школи

Третій клас

Завдання виховання. Дітей залучають до радісної зустрічі православних свят і підготовки до них, до виду ікон та ілюстрацій на теми Священної історії.

Удосконалюється моральне виховання дітей цього віку: вчать зберігати тисячолітні традиції захисників нашої Батьківщини, відчувати відповідальність за життя своїх близьких і свою Вітчизну; формують у них таких якостей, як доброзичливість, працьовитість, скромність, мужність, поважність, ощадливість, дбайливість досягає більш високого рівня і поєднується з естетичними і пізнавальними завданнями.

Дітей продовжують знайомити з усною народною творчістю. Вчать розуміти його гумор, цінувати влучність прислів'їв і дотепність загадок. Виховують інтерес до народної гри, хороводу, пісні, бажання заповнювати ними вільний час. Знайомлять з картинами російських художників, з художніми промислами, народною іграшкою. Формують уміння відображати народні художні традиції у дитячій творчості, у своїх малюнках і виробах.

Більш детальніше їх знайомлять з працею хлібороба в різні пори року: обробка землі, сівба, жнива, обмолот, помел і т. п. і з жіночими роботами: прядіння, обробка льону, рубка капусти, збивання масла і т. п. Поглиблюють знання дітей про православних святах, продовжують подальше знайомство з традиціями та звичаями російського народу: спільна праця, посиденьки, виготовлення приданого, ходіння в гості і т. д., удосконалюється розвиток мовлення і збагачується запас знань дитини про навколишній світ.

Програма передбачає вирішення наступних виховно-освітніх завдань:

- розвиток совісті дитини;

- розвиток у нього добрих почуттів до своїм близьким, оточуючим людям, інтернату, свого дому, рідного краю, нашій Батьківщині;

- пробудження в дітей стійкого бажання берегти і прикрашати рідну землю, зберігати у всьому різноманітті навколишній світ (флору, фауну тощо), в якому доведеться жити майбутнім поколінням росіян;

- комунікативний розвиток особистості, створення такої мовної середовища, в якому дитині буде формуватися певне етичні, історико-культурне та естетичне ставлення до рідної мови, пробуджуватися любов до російської мови;

- формування загальної мовної культури;

- виховання гідного, люблячого громадянина Вітчизни і знає рідну культуру і рідну мову.

Виховання дитини повинно бути спрямоване на формування громадянської відповідальності, духовності і культури, небайдужості, самостійності, здатності до успішної соціалізації в суспільстві.

Навчально-тематичний план

3 клас «Справі час, а потісі годину».

Четвертий клас.

Завдання вихователя. Вирішення моральних завдань, вдосконалення духовного світу дітей пов'язано з поглибленням знань про деякі події Священної історії. Їм дається поняття про святість, хрест як символ спасіння, православному розумінні очищення від зла, про Божу допомогу людям.

Дітей знайомлять з деякими періодами і подіями в історії Росії: монголо-татарське іго, Куликовська битва, Льодове побоїще, Вітчизняна війна 1812 року, Бородинська битва, Велика Вітчизняна війна; з творами російських іконописців, художників і поетів на ці теми; з руськими святими: Сергія Радонезького, Димитрієм Донським, Олександром Невським, з великими полководцями М. Кутузовим, А. Суворовим, Р. Жуковим, що виховує повагу до воїну-захиснику, викликає захоплення подвигами російського народу і армії, любов до Батьківщини.

Формується повага до батьків, звичка трудитися, здатність оцінювати свої вчинки, розрізняти добре і зле по результату: звичок, вчинків і їх наслідків.

Естетичні завдання пов'язані з подальшим знайомством з народними художніми промислами, народною іграшкою, усним народним творчістю, російської живописом, поезією, музикою, народними іграми. Проводяться заняття рукоділлям за мотивами російського мистецтва.

Рішення пізнавальних задач зводиться до поглиблення знань про народних звичаях і традиціях, православних і народних святах, народному костюмі, народному мистецтві, російській природі.

Прагнучи пробудити в дітях найкращі почуття, уберегти їх від черствості, егоїзму, байдужості, народ гарно малював у билинах і казках боротьбу могутніх сил зла з силою добра, представленої найчастіше в образі звичайної людини. Тим же цілям морального виховання служать заняття, в яких висміюються такі людські вади, як злостивість, зарозумілість, боягузтво, дурість. У чому увага дітей привертається до природних явищ, до особливостей зовнішнього вигляду птахів, звірів і комах. Це привчає до образного сприйняття багатства і різноманіття навколишнього світу, виховує інтерес до нього.

Властиві дітям безпосередність сприйняття, віра в істинність того, що відбувається посилюють гостроту вражень. Дитина подумки бере участь у всіх перипетіях сюжетів занять, глибоко переживає почуття персонажів.

Ця внутрішня активність - «життя разом з героєм» - як би піднімає всі душевні сили дитини на нову ступінь, що дає можливість інтуїтивно, почуттями пізнати те, що він ще не може осмислити розумом.

Навчально-тематичний план

4 клас «Матінка - Русь велика».