Робоча програма з російської мови в 10 класі для учнів корекційної школи VIII виду
Автор: Євдокимова Євгенія Володимирівна, КОУ Омської області «Південна спеціальна (корекційна) школа-інтернат для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, з обмеженими можливостями здоров'я VIII виду»
Опис матеріалу: дана Програма складена для учнів 10 класу, які мають порушення інтелекту, і розкриває зміст корекційно-педагогічної роботи з російської мови та розвитку письмовій промови.
Пояснювальна записка
Дана програма розкриває зміст корекційно-педагогічної роботи з російської мови та розвитку писемного мовлення в 10 класі.
Реалізація Робочої програми передбачає навчання учнів 10 класу, які мають порушення інтелекту, у відповідності з Законом про Освіту РФ 2013 року
Дана Робоча програма складена для навчання учнів 10 класу спеціальної (корекційної) школи-інтернату VIII виду на уроках російської мови і розвитку письмовій промови.
Складена згідно з програмно-методичним забезпеченням для 10-12 класів з поглибленої трудової підготовки в спеціальних (корекційних) освітніх установ VIII виду: під редакцією А.М.Щербаковой. -Москва, 2004.
Навчальний матеріал з російської мови залишається в обсязі раніше вивченого в 5-9 класах.
У 10-12 класах він дається в певній послідовності у вигляді повторення тих розділів, які будуть актуальними для вирішення завдань розвитку і формування ділової та творчої письмової мови розумово відсталих учнів
Пропонована програма являє собою інтегрований курс російської мови та ділового та творчого письма. Курс російської мови включає в себе набір необхідних життєво значущих теоретичних відомостей з граматики, орфографії, синтаксису. При цьому повторення матеріалу російської мови ґрунтується на тематиці соціально-побутової орієнтування.
Мета: забезпечити мовний розвиток розумово відсталих учнів, допомогти їм оволодіти мовною діяльністю рідною мовою через повноцінне сприйняття і розуміння писемного та усного мовлення, користуватися ним у житті як основним засобом спілкування. А також сформувати уміння та навички грамотного письма.
Провідні завдання:
- поступове накопичення, збагачення словникового запасу учнів шляхом поповнення активного словника новими словами, а також якісне уточнення значень слова, знайомство з багатозначністю слова, синонімічним рядом;
- формування в учнів навичок творчого письма і оформлення ділових паперів;
- отримання навичок володіння популярних жанрів письмової мови як найнеобхідніших, життєво важливих умінь;
- бути соціально адаптованими в плані загального розвитку і сформованості моральних якостей.
Основною формою організації навчального процесу є урок. В даному класі реалізуються наступні типи уроків:
- урок вивчення та первинного закріплення нових знань;
- урок закріплення знань і способів діяльності;
- урок комплексного застосування знань і способів діяльності;
- урок узагальнення і систематизації знань і способів діяльності;
- урок контролю та оцінювання знань.
Види і форми контролю: поточний контроль здійснюється на уроках у формі усного опитування, самостійних і практичних робіт, письмових контрольних робіт, тестування.
Підсумковий контроль по вивченій темі здійснюється у формі диктанту з граматичним завданням.
Проміжна атестація проводиться у відповідності з Статутом навчального закладу у формі оцінювання знань, умінь, навичок учнів по чвертях і підсумками року.
Місце Робочої програми в навчальному плані.
Дана Робоча програма для 10 класу розрахована на 68 годин на рік, 2 години на тиждень.
Для проведення контрольних робіт (диктантів) - 5 годин..
Для письмових робіт з розвитку мовлення (твір, переказ) - 3 години.
Для відпрацювання навичок ділового листа - 6 годин.
