Оповідання І. Півоварової для школярів

Ірина Пивоварова. Як мене вчили музиці

Одного разу мама прийшла з гостей схвильована. Вона розповіла нам з татом, що донька її подруги весь вечір грала на піаніно. Чудово грала! І польку грала, і пісні зі словами і без слів, і навіть полонез Огінського.

- А полонез Огінського, - сказала мама, - це моя улюблена річ! І тепер я мрію, щоб наша Люська теж грала полонез Огінського!

У мене похололо всередині. Я зовсім не мріяла грати полонез Огінського!

Я про що мріяла.

Я мріяла ніколи в житті не робити уроків.

Я мріяла навчитися співати пісні на світі.

Я мріяла цілими днями їсти морозиво.

Я мріяла найкраще малювати і стати художником.

Я мріяла бути красивою.

Я мріяла, щоб у нас було піаніно, як у Люськи. Але я зовсім не мріяла на ньому грати.

Ну, ще на гітарі або на балалайці туди-сюди, але тільки не на піаніно.

Але я знала, що маму не переспоришь.

Мама привела до нас якусь стареньку. Це виявилася вчителька музики. Вона звеліла мені що-небудь заспівати. Я заспівала «Ах ви, сіни, мої сіни». Старенька сказала, що у мене винятковий слух.

Так почалися мої муки.

Тільки я вийду на двір, тільки ми почнемо грати в лапту або в «штандр», як мене звати: «Люся! Додому!» І я з нотною папкою тащуся до Марії Карлівні.

Марія Карлівна вчила мене грати «Як на тоненький льодок випав біленький сніжок».

Вдома я займалася у сусідки. Сусідка була добра. У неї був рояль. Коли я перший раз сіла за рояль розучувати «Як на тоненький льодок...», сусідка сіла на стілець і цілу годину слухала, як я розучую. Вона сказала, що дуже любить музику.

Наступного разу вона вже не сиділа поруч, на стільці, а входила в кімнату, то виходила. Ну а потім, коли я приходила, вона відразу брала сумку і йшла на ринок або в магазин.

А потім мені купили піаніно.

Якось до нас прийшли гості. Ми пили чай. І раптом мама сказала:

- А зараз нам Люсенька що-небудь зіграє на піаніно.

Я поперхнулася чаєм.

- Я ще не навчилася, - сказала я.

- Не хитруй, Люська, - сказала мама. - Ти вже цілих три місяці вчишся.

І всі гості стали просити - зіграй так зіграй.

Що було робити?

Я вилізла з-за столу і сіла за піаніно. Я розгорнула ноти і стала грати по нотах «Як на тоненький льодок випав біленький сніжок».

Я цю річ грала дуже довго. Я весь час забувала, де знаходяться ноти фа і ре, і скрізь їх шукала, і тикала пальцем в усі інші ноти.

Коли я закінчила грати, дядя Міша сказав:

- Молодець! Прямо Бетховен! - і заплескав у долоні.

Я зраділа і кажу:

- А я ще вмію грати «На дорозі жук, жук».

- Ну гаразд, іди пити чай, - швидко сказала мама. Вона була вся червона та сердита.

А тато, навпаки, повеселішав.

- Ось бачиш? - сказав він мамі. - Я ж тобі казав!.. А ти - полонез Огінського...

Більше мене до Марії Карлівні не водили.

Ірина Пивоварова. Твір

Одного разу нам наказали написати в класі твір на тему «Я допомагаю мамі».

Я взяла ручку і почала писати:

«Я завжди допомагаю мамі. Я підмітаю підлогу і мию посуд. Іноді я перу носові хустки».

Більше я не знала, що писати. Я подивилася на Люську. Вона так і строчила в зошиті.

Тут я згадала, що один раз попрала свої панчохи, і написала:

«Ще я перу панчохи і шкарпетки».

Більше я вже зовсім не знала, що писати. Але не можна ж здавати такий короткий твір!

Тоді я приписала:

«Ще я перу майки, сорочки і труси».

Я подивилася навколо. Всі писали і писали. Цікаво, про що пишуть? Можна подумати, що вони з ранку до ночі допомагають мамі!

А урок все не кінчався. І мені довелося продовжувати.

«Ще я перу сукні, своє і мамине, серветки і покривало».

А урок все не кінчався і не кінчалося. І я написала:

«А ще я люблю прати штори і скатертини».

І тут нарешті задзвенів дзвінок!

...Мені поставили «п'ять». Вчителька читала мій твір вголос. Вона сказала, що мій твір їй сподобалося найбільше. І що вона прочитає його на батьківських зборах.

Я дуже просила маму не ходити на батьківські збори. Я сказала, що в мене болить горло. Але мама веліла татові дати мені гарячого молока з медом і пішла в школу.

Ранок за сніданком відбулася така розмова.

Мама: А ти знаєш, Сема, виявляється, наша дочка чудово пише твори!

Тато: Мене це не дивує. Складати вона завжди вміла чудово.

Мама: Ні, справді! Я не жартую, Віра Евстигнеевна її хвалить. Її дуже порадувало, що наша дочка любить прати штори і скатертини.

Тато: Що-о?!

Мама: Правда, Сема, це чудово? - Звертаючись до мене: - Чому ж ти мені раніше ніколи в цьому не визнавалася?

- А я соромилася, - сказала я. - Я думала, ти мені не дозволиш.

- Ну, що ти! - сказала мама. - Не соромся, будь ласка! Сьогодні ж попери наші фіранки. От добре, що мені не доведеться тягнути їх в пральню!

Я вытаращила очі. Фіранки були величезні. Десять раз я могла в них загорнутися! Але відступати було пізно.

Я мылила фіранки по шматочках. Поки я намыливала один шматочок, інший зовсім размыливался. Я просто змучилася з цими шматочками! Потім я по шматочках полоскала фіранки у ванній. Коли я кончала вичавлювати один шматочок, у нього знову заливалася вода з сусідніх шматочків.

Потім я сіла на табуретку і стала вішати фіранки на мотузку.

Ну, це було найгірше! Поки я натягала на мотузку один шматок фіранки, інший звалювався на підлогу. І зрештою вся фіранка впала на підлогу, а я впала на неї з табуретки.

Я стала зовсім мокра - хоч вичавлюй.

Фіранку довелося знову тягнути в ванну. Зате підлога на кухні заблищав як новенький.

Цілий день з фіранок лилася вода.

Я поставила під фіранки всі каструлі і сковорідки, які у нас були. Потім поставила на підлогу чайник, три пляшки і всі чашки з блюдцями. Але вода все одно заливала кухню.

Як не дивно, мама залишилася задоволена.

- Ти чудово випрала фіранки! - сказала мама, ходячи по кухні в калошах. - Я і не знала, що ти така здатна! Завтра ти будеш прати скатертину...