Лицарі Середньовіччя
Слово «лицар» спочатку означало «вершник». Лицарями могли бути тільки люди благородного походження, досить багаті, щоб придбати коня і озброєння - меч, щит, лати.
Лицарі несли службу у війську короля або інших знатних людей, господарів великих земельних володінь - герцогів, графів, баронів.
Для того щоб стати справжнім воїном-лицарем, було потрібно багато часу і сил. До військової служби лицарі готувалися з дитинства. У віці семи років хлопчики покидали рідний дім і ставали пажами (особистими слугами) знатних феодалів (землевласників) або короля. Там вони навчалися фехтування, боротьби, верховій їзді, метання списа, співу і танців. Вміння читати і писати для лицаря вважалося необов'язковим.
Коли юнакові виконувалося п'ятнадцять років, він поступив на службу до лицаря, ставав його зброєносцем. В його обов'язки входило залицятися за кіньми і собаками лицаря. Він зустрічав гостей і прислужував їм за столом. В поході зброєносець віз зброю спорядження) лицаря, а під час бою повинен був перебувати за спиною лицаря, щоб у потрібний момент подати йому запасну зброю.
І тільки після кількох років служби відзначилися в боях зброєносців посвячували в лицарі. Відбувалося це звичайно в свято, у присутності інших лицарів, зброєносців і, звичайно, прекрасних дам. Посвячується в лицарі повинен був стати на коліна перед самим знатним з гостей. Той завдавав майбутнього лицаря удар долонею по потилиці або щоці.
А щоб у мирний час не притупилося їх військове мистецтво, лицарі брали участь у спеціально організованих військових змаганнях, які називалися турнірами. На турнірі два лицаря скакали назустріч один одному верхи на конях і, наносячи удари довгими списами, намагалися вибити ворога із сідла.
Зазвичай лицар мав стрічку, емблему або хустку своєї коханої дами. Це був її знак. Якщо лицар перемагав, він приносив славу не тільки собі, але й дамі, знак який він носив.
Жили лицарі в замках. Замок - це палац і фортеця феодала. Замки Європи, Близького Сходу, Кавказу, Середньої Азії зводилися в добре захищених місцях: головна башта окружалась валами, ровами, стінами. Суворі, потужні замки з XT-XII ст. стають більш мальовничими, вільними по плануванню, з XIII-XIV ст. перетворюються в складні комплекси споруд і, нарешті, в палацові ансамблі.
Замки знаті були не дуже зручними житлами. У них було вогко, холодно, гуляли протяги. Перші замки не мали стекол у вікнах і водопроводу. Приміщення освітлювалися смолоскипами з гілок дерева або пучків тростини. Королі і знати будували замки для захисту від ворогів.
Вчитель. Хто такий лицар, ми розібралися. Існує сім умінь, якими повинен оволодіти лицар. У наступному конкурсі вам необхідно їх назвати.
З даних букв, розташованих на одній сходинці, потрібно скласти слово або словосполучення. Яка команда швидше впорається із завданням, та отримує 3 бали.
ЕФТОИНЕХАВ
ЯЕВХРОААЗДЕ
ЕНАВДЕЛИЬЕКОПМ
АХОТО
АЛПЕНАВИ
ГИРАВКАШИШ
ЧОСИЕНИНЕВОХСИТЯЛДПЕКХЫНРАР СМ ПЕКЛО
(Фехтування, верхова їзда, володіння списом, полювання, плавання, гра в шашки, твір віршів для прекрасних дам.)
Ви все правильно розгадали, юні друзі! Зараз ми перевіримо, чи є такі навички, вміння наших хлопчиків. Тоді переходимо до наступного конкурсу, який називається «Фехтування».
До ніг кожного учасника обох команд прив'язуються повітряні кулі і видаються шпаги.
Дорогі хлопці! Для цього конкурсу вам необхідно знайти собі суперника з іншої команди, тим самим ви разобьетесь на пари.
Хлопці встають парами.
Ваше завдання полягає в тому, щоб проткнути обидві кулі суперника.
Хлопці змагаються. Команда, у якої виявиться більше лопнутых куль, заробляє 5 балів.
Я дивлюся, з фехтуванням ви відмінно впоралися. А як щодо верхової їзди? Саме зараз ми це і перевіримо.
В кінці актового залу або кабінету, де проводиться захід, ставляться два стільця - по одному для кожної команди.
Для цього обидві команди повинні встати в дві колонки. Ми проведемо естафету на м'ячах - стрибунах. Від учасників вимагається доскакать до стільця, обскакати його і повернутися назад, до своєї команди, а потім передати м'яч-стрибун наступному учаснику. Команда, яка закінчила першою, перемагає в цьому конкурсі.
Проводиться естафета.
Переходимо до наступного конкурсу, який називається «Володіння списом».
У цьому конкурсі будуть брати участь лише по одному учаснику з кожної команди.
Хлопці радяться і вибирають одного гравця.
Вам необхідно списом проколоти повітряні кулі за 3 хвилини. Та команда, яка за відведений час лопне більша кількість куль, отримає 5 балів.
Хлопці виконують завдання.
Ви просто чудово володієте списом, з вас, хлопці, вийшли б справжні лицарі! Раз ви чудово впоралися з цим конкурсом, отже, переходимо до наступного.
Виносять два кошики і два мечі. Кошики ставлять на однаковій відстані від обох команд.
Команди, просимо вас встати в дві колони. У цьому конкурсі кожен учасник повинен по одному разу кинути м'яч у кошик. За один м'яч, що потрапив у кошик, команда отримує 1 бал. Переможе та команда, яка набере більшу кількість балів.
Проводиться конкурс.
Молодці, хлопці! Мені, здається, ви трохи втомилися. Зараз ми відпочинемо і пограємо в «Морський бій».
Кожній команді вчитель роздає картки, на яких намальована таблиця.
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
до |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання кожної команди - «вбити» кораблі суперника.
Для початку гри кожній команді необхідно розставити кораблі (1 чотирипалубних, 3 трехпалубний, 2 двопалубних, 4 однопалубних) таким чином, щоб чотирипалубних корабель займав 4 клітини, трехпалубный - 3 клітини, двопалубний - 2 клітини, однопалубный - 1 клітку. Розташовувати кораблі можна будь-яким чином, але між кораблями повинна бути вільна хоча б одна клітинка. Після розстановки кораблів команди по черзі «стріляють», називають клітини, наприклад, А 7. Якщо команда потрапляє в корабель, то вона «стріляє» другий раз, а якщо ні, то в бій вступає вже інша команда.
Зараз я задам вам питання, і та команда, яка швидше дасть відповідь, буде «стріляти» першої. Отже, команди, увага, питання.
1. Як називається прапор Російського флоту і що означає його символіка? (Андріївський прапор. Білий колір - символ віри, косий хрест - символ вірності.)
2. Чому дорівнює одна морська миля? (1852 метри.)
3. Понт Эквинский. Яке море так греки називали в давнину? (Чорне.)
4. Спеціаліст по водінню суден та прокладання курсу. (Штурман.)
5. Кухар на кораблі. (Кок.)
Після того як одна з команд відповість на питання, починається гра.
Хлопці, ви - справжні моряки! На жаль, наш вечір підходить до кінця, настав час підвести підсумки. Слово надається вельмишановному журі.
Журі оголошує результати конкурсів.
Нагородження учнів.
Ви сьогодні попрацювали на славу: багато дізналися про життя лицарів, взяли участь у конкурсах на увагу, кмітливість і кмітливість.
Ми вітаємо команду-переможницю, але хочемо побажати, щоб завжди перемагала дружба.