Проводиться у формі гри. Бажано, щоб всі дівчатка змогли виступити в якості ведучих. Причому кожна ведуча готує та реквізит для свого конкурсу. Це значно полегшить роботу вчителя. Хлопчикам можна доручити оформлення класу (морська атрибутика). Добре також заздалегідь ознайомити хлопчиків з відповідями на запитання вікторини. Для цього можна дати їм список ключових слів. Щоб не засікати час для проведення конкурсів, потрібно підібрати 2-3 музичних фрагмента по 5-10 хвилин. Закінчення музики буде означати кінець конкурсу. Крім того, музика створює святкову атмосферу. Якщо буде можливість, краще взяти музику Римського-Корсакова («Шехерезада»). Це твір, де є яскраві музичні картини моря, створить необхідний «морський» тло для заходу.
Цілі: розширити уявлення дітей один про одного; формувати позитивну моральну оцінку таких якостей характеру, як наполегливість, цілеспрямованість, працьовитість; виховання шанобливого ставлення до ЗС Росії; спонукати до участі в різноманітних гуртках, секціях, до розвитку своїх здібностей і талантів; сприяти створенню позитивного морального клімату в колективі.
Форма проведення: гра
Підготовча робота з дітьми:
- розподілити конкурси серед провідних (16 дівчаток). Зробити одну ксерокопію даного сценарію;
- запропонувати дівчаткам підготувати листівки і подарунки для хлопців;
- дати хлопчикам ключові слова для відповідей на запитання вікторини (можна вирізати з ксерокопії сценарію). Список ключових слів:
Прапор «Ч» (жовтий ромб на синьому тлі), фортеця Горішок, звичка витирати ніс рукавом, лівий галс, лягти в дрейф, віддати швартови, адміральський годину, Командорські острови, камбуз, три білі смужки на комірі моряка, морська душа, фут - ярд - кабельтов - миля, шлюпка, «най-най» моря та океани.
Обладнання (реквізит для конкурсів, готують провідні конкурсів):
- будівництво шхуни: крейда (7-10 шматочків), кольоровий папір, фломастери, ножиці, скотч;
- вибори капітана: надувні кульки круглої форми (за кількістю хлопчиків, але треба брати з запасом);
- образ прекрасної незнайомки: фломастери (за кількістю хлопчиків);
- чорний ящик: коробка (можна від взуття), вирізаний з картону кортик;
- шумовий оркестр: гребінці, ложки, кришки від каструль, будь-які інші пристосування для шумового оркестру;
- вірш на задану риму (пляшка із запискою: «Любов - морква - морях - якорях (кораблях)»);
- автопортрет гардемарина: аркуш ватману, кнопки, фломастер.
Оформлення: морські пейзажі, макети та малюнки вітрильників, кораблів, зображення морських тварин, риб, птахів і т. п.
Музичне оформлення:
- 2-3 музичних фрагмента по 5-10 хвилин для супроводу конкурсів;
- пісні з фільму «Гардемарини, вперед!».
I. Вступне слово.
II. Гра «Гардемарини, вперед!»:
1. Створення команди.
2. Будівництво шхуни.
3. Вибори капітана.
4. Образ прекрасної незнайомки.
5. Морська вікторина.
6. Чорний ящик.
7. Шумовий оркестр.
8. Вірш на задану риму.
9. Автопортрет гардемарина.
10.Родная гавань. Вітання і подарунки.
III. Заключне слово.
IV. Підбиття підсумків (рефлексія).
(Звучить пісня «Не вішати ніс, гардемарини!».)
Класний керівник. Хлопці, скоро ми будемо святкувати День захисника Вітчизни. В цей день прийнято вітати всіх чоловіків, бо споконвіку вони були захисниками нашої землі. У цей день ми вітаємо тих, хто вже відслужив, і тих, кому ще тільки належить служити в Збройних Силах. Тому сьогодні, напередодні Дня захисника Вітчизни, я хочу привітати всіх хлопців нашого класу і побажати їм здоров'я, успіхів у навчанні і всього самого доброго! А тепер я передаю слово дівчаткам.
Ведуча 1. Хлопці, наша класна буденне життя не завжди дає можливість проявити свої найкращі якості. Але сьогодні, напередодні Дня захисника Вітчизни, ми пропонуємо гру, яка допоможе вам блиснути талантами, показати шляхетність, товариство, дружбу.
Ведуча 2. Нашу гру ми назвали «Гардемарини, вперед!». Запрошуємо всіх наших хлопчиків на сцену (на дошці).
(Хлопці виходять і шикуються уздовж класної дошки.)
Створення команди
Ведуча 1. Всі пам'ятають фільм про гардемаринах, про їх мужність, відвагу, любов до Батьківщини. Сьогодні вам належить виступити в ролі гардемаринів...
Ведуча 2. Стоп-стоп-стоп, давайте спочатку уточнимо, знають наші хлопці, хто такі гардемарини. Я буду читати варіанти, спробуйте вибрати правильну відповідь. Отже, гардемарини - це:
а) гвардійці кардинала;
б) морські генерали;
в) випускники Морської академії (правильна відповідь);
г) капітани кораблів.
(Хлопці відгадують.)
Ведуча 1. Правильно, гардемарини - це випускники Морської академії. Зараз ми перевіримо, чи гідні ви називатися гардемаринами.
Ведуча 2. У старої російської військової грамоті читаємо: «російські мужі чесні» зобов'язані досконало володіти зброєю, грати на гуслях і в шахи, перепливати річки в броні, а також «красу жіночу» і «честь дівочу шанувати й боронити». Ось такими повинні бути гардемарини.
Ведуча 1. Всі ці якості, ви зможете проявити в кругосвітньому плаванні, де вас чекають суворі випробування.
Будівництво шхуни
Ведуча 2. Слухайте перше завдання: вам потрібно швидко - за 10 хвилин - підготувати свою шхуну до плавання. Ось вам крейда, папір, фломастери, скотч, ось порт (класна дошка), де буде стояти ваша шхуна - дерзайте. А наші судді визначать, чи достатньо злагоджена у вас команда, чи можете ви працювати дружно і згуртовано.
(Вмикається музика. Хлопчики малюють на дошці шхуну, кожен додає якусь деталь, вирізає прапори, вітрила, прикріплює деталі до дошки.)
Ведуча 1. Ну що ж, як бачимо, наші гардемарини з першим завданням впоралися. Шхуна «Орел» стоїть в гавані, готова до плавання.
Вибори капітана
Ведуча 3. Тепер потрібно вирішити, хто зійде на капітанський місток. Не всі здатні зайняти керівну посаду. Треба уміти вимагати, часом навіть тиснути на команду, але потрібно знати межу. Адже надмірний тиск може закінчитися бунтом на кораблі.
Ведуча 4. Чи вмієте ви домагатися максимальних результатів і в той же час відчувати кордон, у якої потрібно зупинитися? Якщо так - то ви, безумовно, будете капітаном.
Ведуча 3. Пропонуємо вам пройти нескладний тест на звання вбрана. Спробуйте надути повітряну кульку так, щоб він був як Можна більше і при цьому не лопнув.
(Ведучі роздають дітям гумові кульки і нитки. Звучить музика. Хлопчики надувають кульки.)
Ведуча 4. Пропоную командам вирішити, хто ж буде капітаном. Звичайно, той, хто зумів ошукати найбільший кулька!
(Хлопчики визначають, у кого кулька виявився найбільшим, вибирають капітана.)
Ведуча 3. Ну ось і обраний капітан шхуни (ім'я, прізвище). Прошу зайняти його місце на капітанському містку.
(Капітан стає біля вчительського столу.)
Образ прекрасної незнайомки
Ведуча 5. Отже, шхуна стоїть в гавані, гардемарини вишикувалися на палубі, своє місце на містку зайняв капітан. На березі стовпилися проводжають і роззяви. Зараз прозвучить команда «Підняти вітрила!» і судно полетить в море.
Ведуча 6. Але ось у натовпу проводжаючих майнуло обличчя прекрасної незнайомки. Ваші очі зустрілися - і ви зрозуміли, що саме ці очі будуть вдивлятися в морську далечінь, чекаючи вашого повернення, саме ці очі загоряться радісним світлом, коли знову побачать вас в рідному порту.
Ведуча 5. У вас всього 5 хвилин до відходу корабля. Покваптеся закарбувати образ прекрасної незнайомки, яка буде зустрічати вас на березі.
Ведуча 6. Ми вручаємо вам фломастери, з їх допомогою намалюйте на кульках портрети красунь.
(Хлопчики отримують кульки, маркери або фломастери. Малюють на своїх кульках особи незнайомок.)
Ведуча 5. Які вийшли прекрасні незнайомки! У далеких країнах і морях ці ніжні образи будуть зігрівати серця відважних гардемаринів, будуть кликати в рідну гавань.
(Ведуча 5 збирає всі надуті кульки, скріплює їх скотчем і закріплює їх на дошці.)
Ведуча 6. Тепер просимо всіх гардемаринів зайняти свої місця на кораблі.
(Хлопці сідають за парти.)
Морська вікторина
Ведуча 7. Ну ось і починаються випробування. Перше - це, звичайно, морська азбука. Перевіримо, як ви володієте зброєю ерудиції.
Ведуча 8. Вам потрібно відповісти на питання морський вікторини. Правильна відповідь - точне попадання прямо в ціль. Кількість попадань підраховують незалежні експерти на березі, тобто всі наші дівчатка.
(Ведучі по черзі читають питання, хлопчики відповідають.)
1. Куди показує магнітний компас на Північному полюсі? (На південь.)
2. Що називають візитною карткою корабля? (Шлюпку.)
3. Миля, ярд, кабельтов, фут - розташуйте за зростанням. (Фут - ярд - кабельтов - миля.)
4. Що таке морська душа? (Тільник.)
5. Що означають три білі смужки на комірі моряка? (Три великі перемоги XVIII ст.: за Тангут, Чесму і Синоп.)
6. Для чого на кораблі камбуз? (Для приготування їжі - це кухня.)
7. В честь якого командора названі Командорські острови? (В честь Берінга.)
8. Надійшла команда: «Віддати швартові!». Що потрібно робити? (Потрібно від'єднати трос, яким корабель кріпиться до берега.)
9. Надійшла команда: «Лягти у дрейф!» Куди буде рухатися судно? (У бік вітру.)
10. Надійшла команда: «Лівий галс!». Куди буде дути вітер? (У лівий борт корабля.)
11. Кожен день в 11:00 на кораблі настає «адміральський годину». Що робить в цей час команда? (Злегка перекушує перед обідом.)
12. Скільки у краба ніг? (10.)
13. Яке море в давнину називали Бурштиновим? (Балтійське.)
14. Найглибше море Росії (Берингове.)
15. Саме мілководне море Росії (Азовське.)
16. Найбільше море Росії (Берингове.)
17. Саме маленьке по площі море Росії (Азовське.)
18. Саме холодне море Росії (Східно-Сибірське.)
19. Найтепліше море Росії (Чорне.)
20. Найчистіше море Росії (Чукотське.)
21. Найсолоніше море Росії (Японське.)
22. Який океан найглибший? (Тихо.)
23. Корабель викинув прапор «Ч» - жовтий ромб на синьому тлі. Що це означає? (Человекза бортом.)
24. За взяття цієї фортеці всі учасники бою були нагороджені медалями з написом «Небувало буває». Що це за фортецю? (Горішок.)
25. Навіщо Петро I наказав нашивати олов'яні ґудзики на рукавах морської форми у офіцерів і солдатів? (Щоб відучити їх від поганої звички витирати ніс рукавом.)
Ведуча 7. Навчальні стрільби закінчилися. Скільки було влучень?
(Дівчатка називають кількість правильних відповідей.)
Ведуча 8. Ну що ж, це просто відмінний результат! Зброєю ерудиції гардемарини володіють непогано.
Чорний ящик
Ведуча 9. Тепер дізнаємося, як вони володіють зброєю логіки.
Ведуча 1 0. Увага: чорний ящик.
(Ведуча 9 бере зі столу коробку і показує її класу.)
Ведуча 9. Тут знаходиться предмет, який спочатку робився з зламаних шабель і служив в ближньому бою на палубах і в трюмах вітрильних суден. Потім цей предмет став традиційним символом офіцерів, мічманів і гардемаринів. Спробуйте вгадати, що в чорному ящику? [Кортик.)
(Хлопчики висловлюють версії.)
Ведуча 10. Приємно переконатися, що наші гардемарини озброєні залізною логікою!
Шумовий оркестр
Ведуча 11. Значить, так: ерудицію ми перевірили, логіку теж. А як же нам перевірити, чи вміють вони грати на гуслях?
Ведуча 12. Дуже просто: нехай музичні інструменти роблять самі.
Ведуча 11. А що ми можемо запропонувати їм в якості вихідного матеріалу?
Ведуча 12. Гребінця, ложки, кришки від каструль.
Ведуча 11. Та з допомогою цього можна і симфонію Бетховена зіграти!
Ведуча 12. Хлопці, запрошуємо вас на сцену для участі в музичному конкурсі. Ми вручаємо вам інструменти і просимо виконати бойовий марш гардемаринів.
(Вмикається музика, хлопці підіграють на імпровізованих інструментах.)
Ведуча 11. Чудово! Гардемарини показали, що вони володіють музичними інструментами віртуозно!
Вірш на задану риму
Ведуча 13. А тепер ми перевіримо, як наші гардемарини красу і жіночу честь дівочу шанують.
Ведуча 14. У морі гардемаринам попалася ось ця пляшка (показує пляшку). В пляшці знайшли записку з загадковими словами (дістає згорнуту в трубочку записку, читає): «Любов - морква - морях - якорях (кораблях)».
Ведуча 13. Ці рими - все, що залишилося від послання невідомого моряка коханій дівчині. Потрібно відновити вірш і відправити його адресату.
Ведуча 14. На це дається всього лише 5 хвилин.
(Хлопчики складають вірш.)
Ведуча 13. Послухаємо послання. Будь ласка, прочитайте, що у вас вийшло.
(Хлопці читають вірш.)
Ведуча 14. Да-а, такі слова розтоплять найхолодніше серце! Із завданням гардемарини впоралися: красу дівочу почитати вони вміють.
Автопортрет гардемарина
Ведуча 15. А тепер гардемаринам належить відправити послання прекрасній незнайомці. Це буде автопортрет. Дивлячись на нього, красуня згадає моряка і розлука не буде здаватися такою довгою.
Ведуча 16. На цьому аркуші ватману ви повинні за 10 хвилин намалювати портрет гардемарина. Кожен малює тільки одну деталь портрета, потім передає фломастер, як естафету, наступному члену команди.
(Дівчатка прикріплюють аркуш ватману до дошки. Включається музика, хлопці по черзі виходять до дошки, малюють портрет.)
Ведуча 15. Ну ось і готовий портрет, тепер його потрібно швидко запечатати в пляшку і кинути в бурхливі хвилі.
Ведуча 16. А хвилі віднесуть пляшку до рідного берега.
Ведуча 15. Звідти послання потрапить прямо в білі ручки прекрасної панночки. І, глянувши на портрет, вона відразу впізнає його...
Ведуча 16. Сильного і мужнього...
Ведуча 15. Сміливого і благородного...
Ведуча 1 6. Красивого і розумного...
Разом. Цього Гардемарина!
Рідна гавань. Привітання і подарунки
Ведуча 1. Так непомітно кругосвітнє плавання підійшло до кінця.
Ведуча 2. І шхуна «Орел» входить в рідну гавань.
Ведуча 1. Як ми і прогнозували, на березі їх чекають прекрасної - ві незнайомки, та не з порожніми руками, а з подарунками та привітаннями.
Ведуча 2. Адже попереду свято - День захисника Вітчизни! А значить, і свято всіх гардемаринів.
Ведуча 1. Ось вже подали трап, і всі красуні кинулися на палубу.
Ведуча 2. Дівчата, вставайте, гардемаринів вітайте!
(Дівчата підходять до хлопців, дарують листівки, подарунки.)
Ведуча 1. Ми ще раз вітаємо всіх наших хлопців з Днем захисника Вітчизни.
Ведуча 2. Бажаємо вам бути справжніми воїнами, чоловіками, захисниками.
Ведуча 1. Нехай у вас в житті не буде негоди!
Ведуча 2. Бажаємо здоров'я, успіхів і щастя!
Класний керівник. Щоб стати справжнім захисником Вітчизни, щоб принести максимальну користь своїй країні, своєму народові потрібні наполегливість, цілеспрямованість, працьовитість, потрібно багато працювати над собою, розвивати свої здібності і таланти. Я бажаю всім нашим хлопчикам стати справжніми захисниками Вітчизни.
Класний керівник. Я б хотіла дати слово хлопчикам. Які почуття ви заберете сьогодні після нашого заходу?
Зразкові відповіді дітей:
- Подяка дівчатам.
- Впевненість у собі.
- Щось хороше, може бути доброту.
- Трішки досади, що не зміг відповісти на питання вікторини.
- Бажання стати краще.