День знань у 5 класі
Класний годину на День знань - 1 вересня, 5 клас
День знань 1 вересня у 5 класі. Сценарій
Перший класний годину, присвячений Дню знань проводиться 1 вересня. До цього заходу класного керівника 5 класу слід ретельно підготуватися. Адже це його перша зустріч з класом, яка дає можливість встановити контакт з дітьми, створити атмосферу довіри, невимушеності й щирості.
Важливо, щоб в цей день у дітей був святковий, піднесений настрій. Добре, якщо діти принесуть додому маленькі подарунки.
Цілі: познайомити з класним керівником, з новими предметами; визначити мотивації до навчання; адаптувати п'ятикласників до нової системи навчання; створити сприятливу атмосферу в класі.
Обладнання:
а) бэйджики з іменами і прізвищами дітей;
б) на парту кожного учня покласти аркуш зі шкільного зошита (на цьому листку кожен учень напише привітання своєму класу);
в) на великому аркуші ватману намалювати схематичного чоловічка (особа буде намальовано в процесі класної години); зліва в стовпчик записати пункти характеристики, які будуть заповнюватись у процесі уроку; окремо заготовити дві пики з паперу: веселу і сумну; одну з них учитель потім прикріпить до фігурці чоловічка;
г) написати записки з загадками про шкільних предметах (з тексту сценарію) і покласти їх в коробку;
д) приготувати мікрофон (іграшковий);
е) приготувати прості призи для учасників ігор (блокнотики, медалі, прапорці), щоб кожен учень отримав якусь нагороду.
Музичне оформлення
Дитячі пісні: «Посмішка», «Разом весело крокувати по просторах», «Всі ми ділимо навпіл», «Справжній друг» і т. п.
Оформлення класу
На перерві перед класною годиною підготувати дошку:
а) намалювати карту «Планета знань 5-А класу»; на карті в довільному порядку написати назви шкільних дисциплін, які вивчаються у 5 класі: російська мова, література, риторика, іноземна мова, математика, інформатика, історія, граждано - ведення, природознавство, музика, образотворче мистецтво, фізична культура, трудове навчання;
б) праворуч (в окремій рамці) розклад уроків на 1 вересня з номерами кабінетів.
План класного години
1. Вступне слово.
2. Прес-конференція класного керівника.
3. Створення автопортрета класу.
4. Гра «Подорож по Планеті знань».
5. Гра «Мікрофон».
6. Твір-мініатюра «Привітання».
7. Підбиття підсумків (рефлексія).
8. Екскурсія по школі. Знайомство зі шкільними кабінетами.
Хід класного години
I. Вступне слово
Класний керівник. Дорогі хлопці! Сьогодні вся наша країна відзначає День знань. Для вас - це незвичайний день, тому що сьогодні ви вперше переступили поріг школи. П'ятий клас - це найперша її сходинка, але поступово, піднімаючись зі сходинки на сходинку, ви станете випускниками, будете такими ж красивими та розумними, як і сьогоднішні наші випускники. Знання, отримані в школі, допоможуть вам обрати професію, стати поважними людьми, принести користь нашій країні.
5 клас принесе багато нового і незвичайного у ваше життя: це і нові предмети, нові вчителі, нові проблеми, але я сподіваюся, що всі проблеми ми з вами подолаємо, бо будемо вирішувати їх спільно, допомагати один одному. Спробуємо зробити так, щоб всім у нашому класі було добре, як у великій і дружній родині.
II. Прес-конференція класного керівника
Класний керівник. А тепер дозвольте відрекомендуватися: я ваш класний керівник (прізвище, ім'я, по батькові). І я починаю свою прес-конференцію. У ролі журналістів будете виступати ви, хлопці. Ви можете задати мені питання, якщо хочете дізнатися про мене більше. Тільки, перш ніж задати мені питання, назвіть, будь ласка, свої ім'я та прізвище.
Приблизні запитання дітей:
- Скільки вам років?
- Який предмет ви ведете?
- Чи є у вас діти?
- Чи є у вас домашні тварини?
- Чим ви захоплюєтеся?
III. Створення автопортрета класу
Класний керівник. На цьому моя прес-конференція закінчена. Дякуємо за запитання.
Попереду у нас багато складних і цікавих справ, і я сподіваюся, ми з вами познайомимося ближче. Але тепер мені хотілося б трохи дізнатися про загадкового незнайомця на ім'я 5-А клас. (Показує на аркуш ватману, прикріплений до стіни.)
Допоможіть мені, хлопці, довідатися що-небудь про це загадкове 5-А. Які у нього зріст, вага, фізична форма? Чим захоплюється наш 5-А? Яка у нього дисципліна? Як він ставиться до навчання? Який у нього характер? Ну і, нарешті, яке в нього обличчя? Все це ми будемо зараз з'ясовувати і записувати поряд з цим портретом. А допоможе мені той, у кого найкрасивіший і розбірливий почерк. Є серед вас такі?
До дошки виходить один з учнів, бере фломастер.
Перше питання, найлегший - це зростання 5-А. Середній зріст п'ятикласника зазвичай 145-150 см Що ми запишемо в цю графу? Який зріст у нашого класу? Високий або низький, а може бути, середній?
Діти (хором). Низький, середній, високий.
Учень записує.
Класний керівник. Тепер вага - нормальний, недостатній, а може бути, зайвий?
Діти (хором). Нормальний.
Учень фломастером записує.
Класний керівник. Фізичний розвиток - займається наш 5-А спортом? І яким?
Діти піднімають руки, по черзі називають види спорту, яким вони займаються.
Ну, що ж, запишемо, що фізична форма - відмінна! А ось що стосується захоплень, знову питання. Які у 5-А захоплення?
Діти по черзі розповідають про свої захоплення. Учень записує.
Ну що ж, так і запишемо: захоплення різнобічні.
А як у нашого 5-А з дисципліною - добре чи погано?
Діти (хором). Добре.
Учень записує навпроти пункту «Дисципліна» слово «хороша».
Класний керівник. А ось що стосується навчання, тут ми поки нічого не можемо написати. Чому, хлопці, як ви думаєте?
Зразкові відповіді дітей:
- Тому що 5-А клас ще не показав себе у навчанні.
- Тому що у нас не було ще жодного уроку в 5 класі.
- Тому що ми навіть не знаємо, які уроки у нас будуть в 5 класі.
Класний керівник. Так, цю таємницю 5-А відкриє нам
Діти (хором). П'ять! Чотири!
Класний керівник. Залишилося найпростіше: записати якості характеру нашого 5-А. Який він? Добрий, веселий, дружний, слухняний, активний, чесний, надійний, розумний, сильний, сміливий, справедливий?
Діти по черзі з місця відповідають. Учень записує.
Щоб закінчити портрет нашого класу, залишається тільки намалювати особа. Як ви думаєте, яке в нього обличчя?
Учитель показує дві пики, усміхнену і сумну. Діти вибирають одну з них. Учитель прикріплює обрану дітьми пику до фігурці, намальованої на ватмані.
Ось і вийшов портрет 5-А класу. Спасибі всім, хто допоміг скласти цей портрет. Тепер ми його повісимо на чільне місце і будемо уважно спостерігати, як наш 5-А зростає, стає розумніший, сильніший, краще. А разом з ним будемо рости і ми з вами.
Але ми будемо не просто рости, а подорожувати по Планеті знань. Щоб не заблукати на цій планеті, я намалювала вам її карту. (Показує на дошку.)
На дошці в довільному порядку написані назви предметів, які будуть вивчатися в 5 класі.
IV. Гра «Подорож по Планеті знань»
Класний керівник. Перед вами - карта Планети знань 5 класу. На цій карті є країни і континенти, які вам вже знайомі, а є і незвідані території, про яких вам тільки належить дізнатися. Зараз ми проведемо подорож по всіх континентах Планети знань. Але назви континентів, на які ми вирушимо, зашифровані в загадках. Загадки лежать ось у цій скриньці (Показує коробку, куди складені записки з загадками.)
У подорож вирушать 3 команди, які я назву за іменами перших радянських космічних ракет (по рядах): «Союз», «Буран» і «Схід».
Представники команд повинні вийти до дошки, дістати з коробки записки з загадками, голосно прочитати загадку, розгадати її з допомогою своїх товаришів і закреслити назва того континенту, на якому вони побували.
За правильні відповіді всі отримають призи!
До дошки по черзі виходять учні, витягують з коробки записки з загадками, читають, діти хором відгадують назви шкільних предметів. Класний керівник вручає призи учасникам, які читали загадки і давали відповіді.
Загадки про шкільні предмети (для карток):
1. Потрібна наука, гімнастика для розуму,
Нас навчить думати... (математика).
2. Грамотним буде будь-який учень,
Якщо він знає... (російська мова).
3. Хочеш їздити по різних країнах,
Потрібно знати мову... (іноземний).
4. Книжки полюбимо, підвищимо культуру
Ми на уроках... (літератури).
5. Зміцнить мускулатуру усім діточкам... (фізкультура).
6. Щоб знайти таланти у дітей вокальні,
Їм потрібні уроки... (музичні).
7. Картини, фарби, високі почуття -
Цьому вчить... (образотворче мистецтво).
8. Майструвати, працювати з захопленням -
Для цього потрібно... (трудове навчання).
9. Далеке минуле, стародавні території -
Це вивчає наука... (історія).
10. Знати і любити природу навчить... (природознавство),
Бути громадянином Росії навчить... (граждановедение).
11. У світ комп'ютерної граматики
Нас ведуть уроки... (інформатики).
12. Красиво говорити вміють політики і історики,
А цьому вчить наука... (риторика).
Класний керівник. Ну от і закінчилася наша подорож. Серед команд немає переможених, а значить, на Планеті знань зовсім не залишилося білих плям. А щоб глибоко досліджувати кожен континент, у нас попереду цілий навчальний рік!
V. Гра «Мікрофон»
Класний керівник (дивиться на дошку). Ой, як багато різних складних предметів і наук! А навіщо їх потрібно вчити? Я пропоную вам подумати і в одному реченні відповісти на це питання: «Навіщо потрібно вивчати шкільні предмети?»
Я запрошую до мікрофона по три представника від кожної команди. Як вони у нас називаються? Запам'ятали? Як перші радянські космічні кораблі.
Діти (хором). «Восток», «Союз», Буран». Класний керівник. Правильно. Будь ласка, ви можете виходити до мікрофона і відповідати на питання: «Навіщо потрібно вивчати шкільні предмети?»
Діти по черзі беруть мікрофон, вимовляють по 1 пропозицією.
Зразкові відповіді дітей:
- Щоб отримати знання і принести користь своїй країні.
- Щоб розвивати свої здібності і таланти, про які ми поки навіть не знаємо.
- Щоб знати, як поводитися в важких ситуаціях.
- Щоб знати, як жили люди у стародавні часи, і не повторювати їх помилок сьогодні.
- Щоб розкрити таємниці природи та використовувати їх з користю для всього людства.
- Щоб зробити розумні машини, які полегшать людям їхню працю.
- Щоб зробити наукові відкриття, стати Нобелівськими лауреатами і прославити свою країну.
- Щоб бути розумним, навчитися міркувати і не робити дурних учинків.
- Щоб зібрати всі знання і передати їх нашим нащадкам. Класний керівник. Мені здається, що всі команди
відповіли коротко і переконливо. А значить, всі їх представники заслуговують на заохочення.
Класний керівник вручає подарунки учасникам.
VI. Твір-мініатюра «Привітання»
Класний керівник. Щось наш 5-А занудьгував на сцені. Адже у нього сьогодні день народження. А його ніхто досі не привітав. Що ж ми будемо робити?
Діти висловлюють свої пропозиції.
Давайте складемо нашому 5-А привітання з початком навчального року та побажання на весь рік. У вас на партах лежать листочки. Всього за 5 хвилин, поки буде звучати музика, спробуйте придумати кілька теплих і гарних слів на адресу 5-А. Потім ви можете підійти і прикріпити листки з привітаннями до портрета нашого класу. А автори найкращих привітань теж отримають призи!
Вмикається весела музика. Діти пишуть поздоровлення. Потім скотчем прикріплюють їх до «портрета» 5-А.
Учитель вручає нагороди дітям.
VII. Підбиття підсумків (рефлексія)
Класний керівник. Отже, хлопці, наш святковий класна година, присвячена Дню знань, закінчений. Що ви дізналися під час цього класного години?
Зразкові відповіді дітей:
- Ми познайомилися з класним керівником.
- Ми дізналися, які предмети будемо вивчати в 5 класі.
- Ми дізналися назви радянських ракет.
- Ми дізналися, навіщо потрібно вчити шкільні науки.
Класний керівник. А що вам запам'яталося?
Зразкові відповіді дітей:
- Як ми складали портрет нашого класу.
- Як ми відгадували назви шкільних предметів.
- Як ми писали привітання нашого класу.
VIII. Екскурсія по школі. Знайомство зі шкільними кабінетами
Класний керівник. Хлопці, на дошці ви бачите розклад уроків на сьогодні. Це означає, що наша подорож по Планеті знань триває. Тільки вже по-справжньому. Кожен урок у вас буде проходити в спеціальному кабінеті. Зараз ми познайомимося з розташуванням цих кабінетів. Для цього ми вийдемо з класу і пройдемо по школі. Ви не забули, що наш 5-А - слухняний, культурний, чемний. Тому він буде вести себе добре, не шуміти - адже в школі йдуть уроки!
Вчитель виводить дітей із класу і проводить по школі, показуючи, де знаходяться навчальні кабінети.